2019年秋季新學(xué)期,孩子們的語文課本統(tǒng)一使用“部編版”教材。在新的語文教材中,最明顯的變化體現(xiàn)在課外閱讀方面。初中階段,名著閱讀已經(jīng)是必考內(nèi)容,并有指定書目,小學(xué)新教材里也增加大量課外閱讀要求。 因此,想要學(xué)好語文,光讀好教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需大量閱讀課外經(jīng)典書籍! 01 你家孩子閱讀情況達(dá)標(biāo)了嗎? 近日,第十六次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果發(fā)布。數(shù)據(jù)顯示,2018年我國未成年人的人均圖書閱讀量為8.91本。 另外,在0-8周歲有閱讀行為的兒童家庭中,平時有陪孩子讀書習(xí)慣的家庭占到93.4%,較2017年的91.8%提高了1.6個百分點(diǎn);在這些家庭中,家長平均每天花22.61分鐘陪孩子讀書,較2017年的23.69分鐘有所減少。 (數(shù)據(jù)來源:第十六次全國國民閱讀調(diào)查) 02 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的中小學(xué)生課外閱讀量 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定,中小學(xué)生的九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上。按照這一目標(biāo),各個年級分別都有最低的課外閱讀量,具體標(biāo)準(zhǔn)如下 : 第一學(xué)段(1~2年級):課外閱讀總量不少于5萬字。 第二學(xué)段(3~4年級):課外閱讀總量不少于40萬字。 第三學(xué)段(5~6年級):課外閱讀總量不少于100萬字。 第四學(xué)段(7~9年級):課外閱讀總量不少于260萬字,每學(xué)年閱讀兩三部名著。 現(xiàn)在很多家長在孩子小學(xué)階段就很看重孩子的成績,不舍得孩子花更多的時間去閱讀,認(rèn)為是浪費(fèi)時間。殊不知,在這種教育理念下培養(yǎng)出來的孩子會如同小苗一般營養(yǎng)不良而缺乏成長力量,到了中學(xué)階段前進(jìn)乏力,學(xué)習(xí)上落后于人。 03 一個不閱讀的孩子就是學(xué)習(xí)上潛在的差生 語文學(xué)習(xí)是個厚積薄發(fā)的過程,而小學(xué)課本的單一性和膚淺性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足一個孩子大腦成長的需求。所以即使孩子小時候是學(xué)霸,但如果不加強(qiáng)閱讀,不做大量積累,學(xué)霸成學(xué)渣也就不足為奇。 上海語文特級名師黃玉峰反復(fù)告誡,
部編語文教材總編溫儒敏教授多次強(qiáng)調(diào),
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過,
某種程度上,小學(xué)成績具有一定“欺騙性”和“虛假性”。有不少家長疑惑,“我家孩子小學(xué)成績挺好的,為什么到了初中,成績突然就被落下了?”這很可能就是孩子在讀小學(xué)時,家長忽略了孩子閱讀能力的培養(yǎng)。 因此,家長應(yīng)該把目標(biāo)放在孩子的基礎(chǔ)發(fā)展和能力培養(yǎng)上,只有博覽群書、海量閱讀古今中外的經(jīng)典名著,才可以讓孩子的智慧不斷成長,最終形成一種強(qiáng)大的發(fā)展能力,讓孩子受益終生。 1 041 閱讀養(yǎng)成關(guān)鍵期 中國教育學(xué)會副會長朱永新說過,
孩子對閱讀的“精神饑餓感”形成于14歲之前,父母是否在小孩5歲以前經(jīng)常給孩子講故事,影響著孩子今后閱讀技巧的形成。同時,人在14歲以前的閱讀體驗(yàn),對孩子的成長也是至關(guān)重要的。人生以后的歷程,只不過是前面14年所閱讀的東西的展開。 “精神饑餓感”更易在中小學(xué)階段形成 事實(shí)上,孩子長大以后,是用在14歲以前所閱讀的東西、所體驗(yàn)的東西、所經(jīng)歷的東西、從書本當(dāng)中獲得的基本價值觀,用感恩、慈善、友愛等這些最偉大的觀念和知識在建設(shè)。 “閱讀與學(xué)業(yè)從來就是不矛盾的” 一位當(dāng)了小學(xué)生家長的媽媽發(fā)現(xiàn),再美好的計劃都跨不過上學(xué)這道坎兒。在孩子上學(xué)之前,這位媽媽一直堅持給孩子讀各種故事,也有意識地培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,但是,自打一上學(xué),孩子閱讀的時間被一點(diǎn)點(diǎn)地擠掉了,“又要完成學(xué)校的作業(yè),又要保證孩子睡眠,只能有所取舍?!边@位媽媽說。 “國外大量研究證明,家庭作業(yè)越多,孩子可能會越笨?!敝貜?fù)的練習(xí)是孩子最討厭的事情,這只能提升孩子掌握知識的熟練程度,但是對孩子智慧的發(fā)展并無作用。 依據(jù)孩子讀教科書和課外書的情況,把孩子分成了4種類型: “ 第一種孩子既不愛讀教科書,也不愛讀課外書,“這樣的孩子肯定是愚昧無知的”; 第二種孩子既愛讀教科書又愛讀課外書,“這樣的孩子必然發(fā)展?jié)摿薮蟆保?/p> 第三種孩子只讀教科書不讀課外書,這樣的孩子可能成績不錯,但是卻沒有什么發(fā)展?jié)摿Γ?/p> 最后一種孩子是不愛教科書只愛課外書,“這種孩子也許成績不理想,但還是有希望的?!?/p> ” 可見,優(yōu)秀的孩子離不開閱讀! 讓孩子愛上閱讀的20種方法 生活中我們常常看到很多孩子不愿讀書、討厭讀書。想培養(yǎng)孩子對讀書的興趣,是一項(xiàng)長期的工程,需要耐心和信心。如何提高孩子的閱讀能力,讓閱讀成為孩子的一種生活方式呢? 1.讀書給他們聽。堅持讀書給他們聽,不斷讀書給他們聽,每天讀書給他們聽。 2.建立屬于孩子的家庭閱讀區(qū),孩子能夠輕松愉快的在屬于自己的小小的區(qū)域范圍內(nèi)讀自己想讀的任何一種圖書。 3.給孩子做一些有趣的摘抄,包括閱讀建議、有趣的閱讀文本,甚至包括你認(rèn)為的一些有意思的笑話和詩歌,隔三差五給孩子創(chuàng)造一些驚喜,他們的文具盒里、書包里、餐盒上、早上起床后的枕頭上,只要你想,任何地方你都能為孩子創(chuàng)造這種閱讀帶來的驚喜。 4.父母自己也要看書,有些父母自己很討厭看書,卻希望孩子喜歡閱讀。其實(shí),父母的行為會潛移默化影響孩子,最好父母每天能抽出時間放下手機(jī)和電腦,陪孩子一起閱讀。可以是親子閱讀,也可以讓孩子看繪本,父母看自己的書。 5.把閱讀和有趣的戶外活動聯(lián)系起來。帶著孩子到戶外玩耍,在帳篷里讀書、在吊床上讀書、在小船上讀書,一切能給孩子新鮮有趣體驗(yàn)的閱讀活動都是孩子想要的,創(chuàng)造更多這樣的機(jī)會,孩子就會愛上閱讀,或者把這樣的過程變成家庭固定欄目。 6、孩子需要一個模仿者。要想孩子愛上讀書,從我們自己開始,幫孩子建立一個閱讀模型,一個爭分奪秒在閱讀的媽媽/爸爸絕對是孩子最好的榜樣,你開始讀了嗎? 7.帶著孩子多參加各種和閱讀相關(guān)的群體活動。如今全國各地繪本館、圖書館、社區(qū)故事點(diǎn)都會定期舉辦各種和閱讀相關(guān)的活動,閱讀會、故事大賽、朗讀故事、繪本表演……帶著孩子去折騰吧! 8.把圖書作為生日禮物。在孩子交往的過程中,建議孩子把圖書作為送給小伙伴的生日禮物,孩子生日時可以有各種各樣的禮物,但是圖書一定要在其中,這是在潛移默化的影響孩子,使他們認(rèn)識閱讀的重要性。 9.家庭閱讀俱樂部。建立家庭閱讀俱樂部,讓孩子成為其中重要的一員,家庭俱樂部定期分享大家的閱讀感受、組織有趣的線下活動,以家庭閱讀俱樂部的名義進(jìn)行的各類聚餐,時間久了孩子會發(fā)現(xiàn)原來俱樂部這么好玩,閱讀俱樂部的活動應(yīng)該越多越好。 10.給孩子選擇性的閱讀圖書中的一部分內(nèi)容。給孩子讀一部分,重點(diǎn)的部分、情感描寫豐富的部分、孩子喜歡的部分,或者孩子覺得無聊的自己又不想讀的部分,你給孩子讀。把孩子對閱讀的討厭程度降到最低、參與度提到最高,時間久了,孩子自然會愛上閱讀,自己讀,慢慢讀! 11.給孩子準(zhǔn)備有趣的小便簽本,把便簽本當(dāng)成孩子的日記本,孩子能夠方便隨身攜帶、隨時觀察隨時記錄,隨時寫任何想寫的東西。 12.設(shè)置你和孩子的閱讀目標(biāo)。很多父母喜歡給孩子定目標(biāo),喜歡對孩子高要求,可是對自己卻很敷衍,不管是什么樣的方式開始的親子閱讀、不管我們?nèi)绾魏秃⒆右黄鹫垓v,當(dāng)你給孩子設(shè)置閱讀目標(biāo)時,請不要忘記給自己也同樣設(shè)置目標(biāo)。 13.經(jīng)常訪問圖書館,去圖書館借書、買書、和朋友們一起看書。 14.當(dāng)孩子閱讀完一系列的圖書之后,和孩子將成語接龍游戲變成故事接龍,每天設(shè)定一個接龍的主題,由家長設(shè)定主題,孩子分享關(guān)于某主題的閱讀過的故事內(nèi)容。 15.要學(xué)會在閱讀中表演。在閱讀的過程中,隨著故事情節(jié)適當(dāng)?shù)丶尤肭榫w和豐富的肢體動作,讓閱讀過程生動起來。 16.用心傾聽孩子不愛閱讀的原因。當(dāng)孩子說我不愛讀書時,請耐心地聽孩子說完,讓孩子有機(jī)會傾訴是非常了不起的一次溝通進(jìn)步,孩子真的需要。在他們的表述中,一定會有他們?yōu)槭裁床粣坶喿x的具體描述,當(dāng)孩子表達(dá)了,我們才有機(jī)會對癥下藥。 17.不要強(qiáng)迫孩子閱讀。閱讀應(yīng)該是一件很享受的事,不要逼迫孩子去閱讀我們在網(wǎng)絡(luò)上看到的各種主題書單,也許并不完全適合你的孩子??梢栽囍x給孩子,或者和孩子一起讀,也許會有不一樣的效果。 18.高質(zhì)量的陪伴。每天抽時間給孩子讀一讀故事,培養(yǎng)孩子的早期閱讀綜合能力。 19.和孩子有若干的互動。在生活中被討論的重點(diǎn)放在和書本有關(guān)的內(nèi)容上,更多的和孩子去談?wù)撍麄冊谧x的圖書,讓孩子們分享他們的閱讀感受,圖書帶給他們的幸福快樂或者悲傷的體驗(yàn),交談的越多孩子的興趣越大。 20.學(xué)會堅持閱讀。養(yǎng)成一個習(xí)慣很難,毀掉一個習(xí)慣卻很容易。一旦孩子開始閱讀,就要警惕“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”;而持續(xù)做一件事,無論對大人還是孩子而言,終將受益無窮。 附1-9年級閱讀書單 云舒寫教育聘請了作家、教授、特高級教師和專項(xiàng)研究的博士組成課程和教學(xué)團(tuán)隊,針對課標(biāo)、各年級教材、中高考規(guī)定的必讀、必考名著,精心整理了各年級孩子必讀書單。這個暑假,陪孩子一起讀書吧!
一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級 七年級 八、九年級 高中 對于孩子來說,閱讀的過程不但是一次知識攝取的過程,更是一次心靈洗禮和滋潤的過程。不管時代如何變化,我們都要相信讀書能改變命運(yùn),要相信閱讀的力量,要鼓勵孩子多讀書、讀好書,不斷進(jìn)步! 云舒寫教育是由北大碩博士創(chuàng)立的互聯(lián)網(wǎng)+語文教育科技公司。致力于為中小學(xué)教師和學(xué)生解決“讀書少、寫作難”的突出難題。曾獲高瓴資本、卓礫、雷軍旗下順為資本等投資。截止當(dāng)前,教師用戶突破15萬,已經(jīng)覆蓋四千多所中小學(xué),累計為全球110多個國家和地區(qū)超過500萬名學(xué)員提供服務(wù)。 |
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