人與人之間是有差距的，莫說文化高低的之間的差距；就是同一個年齡層次和同文化素養(yǎng)的人也有差距，當然，起初這種差距是很微小的，各人有各人的優(yōu)勢，但時間長了，差距就會顯示出來了，差距是怎樣形成出來的呢？主要還是個人勤奮學習和修養(yǎng)努力的結(jié)果。

無論是在什么社會，被社會所重視的還是知識和學問，知識和學問靠的是一個人學習能力，古人云：“學而優(yōu)則仕，仕而優(yōu)則學?！睂W習好了就可以做官，做官學習好了，就會為老百姓做好事。如今是市場經(jīng)濟，可謂是”學而優(yōu)則進，學而優(yōu)則勝“。經(jīng)常聽到”能者上，庸者下“的話，說來說去人要進步離不開學習，這個社會誰抓住了學習，誰就會抓住機遇，可見，人與人之間差距主要來源于學習，誰真正注意了學習，人生緊緊抓住了”學習“二字，若干年后，誰就站領了人生的制高點，誰就是勝利者，誰對學習不認真，三心二意，誰在人生路上就要吃啞巴虧。

人生除了學習以外，還有一個重要的東西也很珍貴，哪便是做人，無論什么社會都很注重做人，從古到今莫能例外，《從論語》到《菜根譚》都是講的是做人的道理，如今不少勵志書可謂是鋪天蓋地，也是講做如何做人做事上。上個世紀六七年代講又紅又專，就是人要思想紅、覺悟高；又要懂專業(yè)懂技術，新世紀后強調(diào)德才兼?zhèn)?，德字當先，這些都充分說明了做人的重要性，也就是說做事要先做好人，先將人做好了，事就會做好，這已經(jīng)成為國人選人用人的一個重要標志，被國人所共知。

人與人之間的差距主要體現(xiàn)在做人和學習上，有了這兩點誰就會在若干年后取得可喜的成就。誰對這兩點重視不夠，誰就要掉隊落后，在談到人的進步時，人們常說：有人機遇好，有的人機遇差，而這種說法大多是以職務的升遷作為進步標志的。其實，人的真正進步不完全是職務上的升遷，主要是一個人知識上的積累，有成功的人生和事業(yè)，有人雖說沒有職務上的升遷，但卻是一個真正的人才，有知識、有學問。古人云：人生三不朽，立德、立功、立言。古人將立德放在首位，這是做人進步的思想境界，一個人有了如此境界，就有了人生的追求，這樣就會成為一個有作為的人。

一個人一輩子有無作為，從哪里做起呢？就得從做人、做學問做起，一個人只要緊緊抓住這兩點，也做抓了人生。做人就是要不斷地學習，做到持繼學習，終身學習，活到老學到老；做人就是要注重一個”德“字，不斷強化自身的修養(yǎng)，這樣就能成為有作為的人生?？鬃诱f：”德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也“?？鬃訉⑷说牡赖?、讀書、學習、知錯就改這三個問題相提并論，是說這三則之間是有其內(nèi)在聯(lián)系的，這是多么的智慧的人生，我們不防從孔子這句話中學會做人做事的道理來。

現(xiàn)代社會，只要你善于學習，善于思考，并能長期堅持，做到永不放棄，即使你一輩子與官無緣，但也一定會在其它方面能做出顯著成績來，這就是學習的人生、有德的人生。