咱們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，其實(shí)單詞是我們最大的攔路虎，我曾經(jīng)也和我的學(xué)生說過，他們考試為什么閱讀理解的得分率那么低，就是因?yàn)閱卧~看不懂，不認(rèn)識(shí)，和看天書一樣，其實(shí)現(xiàn)在給我一篇法文或者是德文的閱讀理解，我也看不懂。那么如果把英語(yǔ)的閱讀理解都翻譯成漢語(yǔ)，讓孩子們?nèi)プ?，肯定都?huì)做，因?yàn)槠鋵?shí)閱讀理解本身沒有那么難，不像語(yǔ)文那樣什么渲染一種什么樣的氣氛，隱含什么意思，其實(shí)英語(yǔ)的閱讀理解多數(shù)都能從文章中找到主要的意思，就是因?yàn)槲覀儾徽J(rèn)識(shí)，所以我們讀不懂。

首先我們來看看在中考中單詞的考察比例有多大，有多重要。

詞匯學(xué)習(xí)的重要性：

詞匯是語(yǔ)言的三大要素（語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法）之一，是語(yǔ)言的基本材料,其中又屬詞匯最為重要。詞匯掌握的多少，是反映學(xué)生英語(yǔ)水平的標(biāo)志之一。

詞匯是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，詞匯關(guān)過不了，對(duì)語(yǔ)句的理解記憶就會(huì)很吃力，而不用說文章閱讀和語(yǔ)法理解，因此學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須首先突破詞匯關(guān)。

下面小編和大家說幾種背單詞的方法，平時(shí)一定要靈活運(yùn)用，比死記硬背強(qiáng)很多。

1 利用構(gòu)詞法來記單詞

比如我們背過use后，經(jīng)過構(gòu)詞分析，就可以推測(cè)出useful,useless, user的詞義來?？梢哉f:'useful' comes from'use'. It means 'of use'. 'Useless' comes from 'use', too. It means 'of no use“ or 'not useful'.

比如我們背過use后，經(jīng)過構(gòu)詞分析，就可以推測(cè)出useful,useless, user的詞義來。可以說:'useful' comes from'use'. It means 'of use'. 'Useless' comes from 'use', too. It means 'of no use“ or 'not useful'.

2 利用圖片用右腦的思維來記單詞

人腦的大部分記憶，是將情景以模糊的圖像存入右腦，就如同錄像帶的工作原理一樣。信息是以某種圖畫、形象，像電影膠片似地記入右腦的。所謂思考，就是左腦一邊觀察右腦所描繪的圖像，一邊把扈符號(hào)化、語(yǔ)言化的過程。所以左腦具有根強(qiáng)的工具性質(zhì)，它負(fù)責(zé)把右腦的形象思維轉(zhuǎn)換成語(yǔ)言。所以，用圖片來記單詞的效果是好于看著單詞本身的。我們來看下面幾張圖片。多看幾遍。

如果我們通過圖片來記單詞，下次再回想這個(gè)單詞的時(shí)候，頭腦中先浮現(xiàn)的是圖片，然后單詞就很容易和圖片聯(lián)系到了一起，這樣記憶會(huì)更加牢固一些，這就是我們?cè)诨叵脒^去的某個(gè)時(shí)刻的時(shí)候，刻在我們腦海中永遠(yuǎn)難忘的是某個(gè)場(chǎng)景，某個(gè)圖片，而不是某句話，某個(gè)單詞。

3 按同（近）義詞和反義詞歸類記憶。

就是把意思相近（同）的單詞放在一起進(jìn)行記憶：比如 come true（achieve），be able to (can)；have to(must），have fun(enjoy oneself),across(pass,through),take part in(join)這一類的同義詞或者同義短語(yǔ)，現(xiàn)在小編把初中階段所有的同義詞，短語(yǔ)和反義詞，反義短語(yǔ)給大家歸納一下，便于大家方便記憶。

4按形近異音異義歸類記憶

這樣我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候提前歸納一下，還能避免以后在寫單詞的時(shí)候出現(xiàn)錯(cuò)誤，比如下面幾個(gè)單詞，就是大家經(jīng)常容易弄混的單詞。

quite quiet

place palace

house horsemouth month

5 替換字母記憶法

這個(gè)記單詞的方法非常有意思，以前就有人發(fā)明了英語(yǔ)“三字經(jīng)”，就是把同一個(gè)元音不同輔音組合的短語(yǔ)放在一篇文章里面。讓小朋友反復(fù)記憶，無形中一下子背下來好多單詞。下面隨便截取一段，大家可以看看。

我家dad，脾氣bad，讓我sad。

有只cat，非常fat， 專吃rat。

放下plate，趕到gate，已經(jīng)late。

清晨wake，來到lake，釣上snake。

撇下net，魚沒get，衣服wet。

為捉pest，從不rest，本領(lǐng)best。

6把單詞按題材內(nèi)容或詞性歸類，從而成批地記憶單詞

如蔬菜類（vegetables):potato，tomato，onion，broccoli，carrot，bean，cabbage

水果類(fruits):banana，apple，pear，orang，strawberry，watermelon，mango

食物類（foods):rice，noodle，porridge，dumpling，chicken，meat，fish，mutton，pork，Beijing Duck

這個(gè)小編以前寫過一篇文章，

是不是感覺英語(yǔ)單詞多記不住，小編教你用這個(gè)方法秒記上百個(gè)單詞

是不是感覺英語(yǔ)單詞多記不住，小編教你用這個(gè)方法秒記上百個(gè)單詞

大家可以看一下，就是用思維導(dǎo)圖去記憶單詞，寫的特別的詳細(xì)。

7 按同音詞記憶

如：quite（quiet），live（leave），bee(be)

小編把初中階段所有的同音單詞都?xì)w納整理出來了，大家可以收藏一下，方便記憶，也為了以后背單詞的時(shí)候不至于弄混了。

8 勤查字典

詞典（dictionary）是學(xué)習(xí)者的良師益友，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要工具書。會(huì)查、會(huì)用詞典是中學(xué)生應(yīng)具備的一項(xiàng)重要能力。因此，每一個(gè)決心學(xué)好英語(yǔ)的同學(xué)至少必備一本詞典，并隨身攜帶，隨時(shí)翻閱。請(qǐng)記?。航?jīng)常翻閱詞典，可增強(qiáng)記憶力。

當(dāng)你瀏覽書報(bào)雜志時(shí)，發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)過的單詞在句子里講不通，于是你就立刻翻開身邊的詞典，這樣一來，你就常常會(huì)發(fā)現(xiàn)某個(gè)詞的另一個(gè)意思和用法原來是自己過去所不知道的。所以每次開卷，你都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，越翻越覺得既增長(zhǎng)了知識(shí)，又增長(zhǎng)了記憶。也許你會(huì)問：向知道的人一打聽不就解決問題了嗎？是的。但是在你請(qǐng)教別人時(shí)，是通過耳朵獲取知識(shí)，對(duì)知識(shí)的記憶是淺顯的，遠(yuǎn)達(dá)不到你帶著積極的愿望和好奇心去查閱詞典、弄清單詞的確切意思和用法所得到的記憶有效。即使是對(duì)已知的單詞，由于經(jīng)過多次翻查詞典，反復(fù)驗(yàn)證從前的記憶，會(huì)使處于記憶不穩(wěn)定狀態(tài)的單詞在頭腦中深深地扎下根來。

9 利用制作單詞卡片方法記單詞

用圖畫紙或廢紙盒紙制作很多尺寸大小隨意的長(zhǎng)方形卡片，在其一面用黑筆（或藍(lán)筆）寫上要記的單詞（如初一至初三每課的單詞）、音標(biāo)及其詞性，在另外一面用紅筆寫上漢語(yǔ)意思，也可對(duì)讀音易錯(cuò)、用法特別的單詞適當(dāng)加注，這樣，一張單詞卡片就制作完了。

當(dāng)然，一張卡片紙可不止寫上一個(gè)英語(yǔ)單詞。如果從初一到初三以至高三都用卡片把說學(xué)單詞積累下來的話（多了后可裝在盒內(nèi)），到那時(shí)你一定會(huì)覺得積攢了一筆寶貴的財(cái)富。

好了，以上就是小編給大家總結(jié)的背單詞的9種方法，有的人感覺背單詞很難，但是也是有捷徑的，小編和大家說一下捷徑，但是你要是不去實(shí)施的話，捷徑也成了路障了。

同時(shí)給大家兩個(gè)建議，希望大家可以悟透。

好了，今天的文章就到這里了，真心的希望能對(duì)大家在以后的背單詞的道路上能有所幫助，歡迎大家提出寶貴的意見。