據(jù)澳大利亞SBS電視臺網(wǎng)站6月3日報道，11歲伊朗裔少女塔拉·夏利法在英國門薩(Mensa)智商測驗中獲得了162的高分！一般認(rèn)為140分以上即踏入天才的俱樂部，162分如何形容？天才中的天才？

夏利法 圖片來自SBS電視臺

當(dāng)然近些年來門薩智商測試中不乏高智商的天才出現(xiàn)，但這并不關(guān)鍵，吃瓜群眾關(guān)心的是這些高智商的天才未來會成為像愛因斯坦牛頓這樣的偉大科學(xué)家嗎？

一、愛因斯坦的智商真的是160？

這是一個比較好玩的話題，盡管門薩智商測試源于1946年，理論上距離愛因斯坦去世1955年4月18日還有將近十年的時間，但愛因斯坦并沒有參加過門薩智商測試，160的智商也僅僅是后期對他的智商評估！

二、霍金霍大爺?shù)闹巧桃彩?60？

霍大爺在接受一次采訪時談到了這個話題，他的原話是“失敗者才會炫耀他們的智商”，看來霍大爺對于門薩智商測試也是不屑一顧的，這個160的智商也僅僅是社會上對他的公開評估！

三、智商和成就成正比嗎？

大家公認(rèn)霍金的智商和愛因斯坦是一樣的，盡管霍金也是偉大的科學(xué)家，但他在二十世紀(jì)最偉大的科學(xué)家中是排不上號的，楊振寧的成就比霍金高多了，但也僅僅只能排到15-18位，但楊振寧是仍然健在的最偉大科學(xué)家，這一點倒是名副其實！

• 天才可以被復(fù)制嗎？

這是一個比較尖銳的問題，曾經(jīng)有很多朋友提出如果克隆愛因斯坦，那么他還能達(dá)到愛因斯坦的成就嗎？其實一個偉大科學(xué)家的成長是難以復(fù)制的，因為后天的所有經(jīng)歷都不一樣，即使兩個高智商的天才在同一個環(huán)境中成長，兩者的成就也會千差萬別！

• 天才能成長為偉大的科學(xué)家嗎？

從正常的思維理解的話，天才成為偉大的科學(xué)的概率是比較高的，畢竟他們具有先天的優(yōu)勢，也就是天生的腦子就比別人好用，那么在付出同樣的努力下，天才的成長會被普通人會迅速得多，但并不表示普通人就沒有成長的機(jī)會，因為這之中最關(guān)鍵的是毅力，是堅持，也是十年如一日的努力，學(xué)習(xí)是需要累積的，每天學(xué)一點和每天不學(xué)習(xí)，十年之后的兩個人會有質(zhì)的區(qū)別！但并沒有人規(guī)定天才不準(zhǔn)學(xué)習(xí)哈！

• 智商=創(chuàng)造力？

一個很關(guān)鍵的因素，高智商代表的是超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，但如何應(yīng)用乃至創(chuàng)造出新的世界，這卻不是每個人都一樣的，所以就會有很多死讀書，讀四書的天才，但在工作和科研環(huán)境卻很難適應(yīng)創(chuàng)造性的工作要求，像這樣的高智商是不是也是一個需要檢討的案例？

夏利法的高智商令人印象十分深刻，但這并不表示未來的成就已經(jīng)擺在眼前，這還需要進(jìn)一步的人生規(guī)劃與努力學(xué)習(xí)，11歲的夏利法表示有興趣在數(shù)學(xué)方面繼續(xù)深造，祝她取得比前人更偉大的成就！