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清華劉洋基于深度學(xué)習(xí)的機器翻譯突破知識整合、可解釋和魯棒性

 黃元章3355 2019-06-02

清華劉洋基于深度學(xué)習(xí)的機器翻譯突破知識整合、可解釋和魯棒性

【新智元導(dǎo)讀】5月30日,由北京智源人工智能研究院主辦的智源論壇第4期——《知識與認知圖譜》在清華大學(xué)順利舉辦。清華大學(xué)計算機系長聘副教授劉洋針對基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、深度學(xué)習(xí)的機器翻譯面臨三大挑戰(zhàn),即知識整合、可解釋/可視化和魯棒性。并針對上述三大挑戰(zhàn)做了團隊最新研究與突破工作介紹。

因為人類的語言不通,《圣經(jīng)》故事中的“巴別塔”沒能建成,以失敗告終。如何打破人類語言之間的屏障,也成為了人類一直希望解決的問題。

清華劉洋基于深度學(xué)習(xí)的機器翻譯突破知識整合、可解釋和魯棒性

世界語言分布地圖(來源:維基百科)

地址:

https://en./wiki/Linguistic_map

目前,世界上大概有6000多種語言,其中3000多種語言是具有數(shù)學(xué)體系的。正如上圖所示,可以看到不同國家、不同地區(qū)所說的語言是大不相同的。不同語言之間的交流存在非常多的問題,這些問題就是我們通常所說的“語言屏障”。

機器翻譯就是用來解決語言屏障問題非常關(guān)鍵的技術(shù)。

機器翻譯的概念已經(jīng)存在了幾個世紀,但直到20世紀50年代初才開始成為現(xiàn)實。從那以后,機器翻譯已經(jīng)取得了巨大的進步。

機器翻譯的主要任務(wù)就是把一種語言自動翻譯成另外一種語言,看上去就像是函數(shù)映射問題。但是其難點就在于語言本身的復(fù)雜性和種類的多樣性。

世界上的語言按形態(tài)分類可分為:屈折語、黏著語和孤立語。如何將這些語言進行轉(zhuǎn)換是機器翻譯要解決的重要問題(三種語言形態(tài)詳細內(nèi)容見文末)。

1990年以后,特別是互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)以后,人們得到了大量的可讀文本、機讀文本,所以更傾向于使用數(shù)據(jù)進行機器翻譯。這段時期分兩個階段:

  • 第一階段是使用傳統(tǒng)統(tǒng)計方法來(從1990年到2013年),需要且依賴于人寫特征;
  • 第二種階段是采用深度學(xué)習(xí)方法(從2013年至今)。這一階段不需要人寫特征就寫規(guī)則,再后來只需要寫框架即可。

越往后發(fā)展,人類參與程度越精煉。現(xiàn)在主流方法是數(shù)據(jù)驅(qū)動的方法。

到了2016年,機器翻譯在商業(yè)界基本采用都采用了機器學(xué)習(xí)。其核心思想就是用一個非常復(fù)雜的核心網(wǎng)絡(luò),做非線性函數(shù),把源語言投射到目標(biāo)語言。所以怎么設(shè)計這樣的一個函數(shù),便成了是非常關(guān)鍵的問題。

5月30日,由北京智源人工智能研究院主辦的智源論壇第4期——《知識與認知圖譜》在清華大學(xué)順利舉辦。

清華劉洋基于深度學(xué)習(xí)的機器翻譯突破知識整合、可解釋和魯棒性

會中,清華大學(xué)計算機系長聘副教授、博士生導(dǎo)師、智能技術(shù)與系統(tǒng)實驗室主任劉洋老師做了《基于深度學(xué)習(xí)的機器翻譯》精彩報告。

針對上述機器翻譯現(xiàn)狀,劉洋老師認為,這種基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、深度學(xué)習(xí)的方法面臨三個挑戰(zhàn):

  • 第一是知識整合(Knowledge incorporation)。如何將先驗知識整合到神經(jīng)機器翻譯(NMT)中?
  • 第二是解釋性。如何解釋和理解NMT?
  • 第三是魯棒性。如何使NMT對噪聲具有魯棒性?

對此,劉洋老師分別從上述三方面介紹了其研究重點與突破。

機器翻譯三大挑戰(zhàn):知識整合

如何將知識加入到一些應(yīng)用系統(tǒng)中是非常熱門的一個話題。

劉洋老師表示,數(shù)據(jù)、知識和模型對于整個人工智能是非常要的,研究人員建立一個數(shù)學(xué)模型,從數(shù)據(jù)中學(xué)習(xí)參數(shù),也是某種程度上只是的表示,用同樣的模型解決現(xiàn)實的問題。

而有的時候數(shù)據(jù)量是不夠的,例如愛斯基摩語和維語,幾乎是沒有數(shù)據(jù)可言。像這樣冷門小領(lǐng)域語言的翻譯,由于數(shù)據(jù)的稀缺,翻譯任務(wù)會變得非常棘手。因此可以考慮往里面加入知識。

雖然神經(jīng)機器翻譯近年來取得了很大的進展,但是如何將多個重疊的、任意先驗的知識資源整合起來仍然是一個挑戰(zhàn)。針對這個問題,劉洋老師及其團隊展開了研究。

清華劉洋基于深度學(xué)習(xí)的機器翻譯突破知識整合、可解釋和魯棒性

arXiv地址:

https:///pdf/1811.01100.pdf

在這項工作中,建議使用后驗正則化來提供一個將先驗知識整合到神經(jīng)機器翻譯中的通用框架。將先驗知識來源表示為一個對數(shù)線性模型的特征,該模型指導(dǎo)神經(jīng)翻譯模型的學(xué)習(xí)過程。漢英翻譯實驗表明,該方法取得了顯著的改進。

劉洋老師表示,希望能夠提供一種通用的框架,所有的知識都能往里加。因此這項工作把人類的知識表示成一個空間這是一個符號空間。

然后把深度學(xué)習(xí)的數(shù)字表示另外一個空間,嘗試把這兩個空間關(guān)聯(lián)起來,再通過人類的知識主導(dǎo)這個知識,把傳統(tǒng)知識都壓縮里面,讓它知道深度學(xué)習(xí)的過程,就能夠提供更好的通用框架。

在這項工作中,使用以下特性來編碼知識源。

  • 雙語詞典(bilingual dictionary):

清華劉洋基于深度學(xué)習(xí)的機器翻譯突破知識整合、可解釋和魯棒性

  • 詞表(phrase table):

清華劉洋基于深度學(xué)習(xí)的機器翻譯突破知識整合、可解釋和魯棒性

  • coverage penalty:

清華劉洋基于深度學(xué)習(xí)的機器翻譯突破知識整合、可解釋和魯棒性

這項工作與RNNsearch、CPR和PostReg做了比較,性能對比結(jié)果如下:

清華劉洋基于深度學(xué)習(xí)的機器翻譯突破知識整合、可解釋和魯棒性

與RNNsearch、CPR和PostReg的比較

機器翻譯三大挑戰(zhàn):可解釋/可視化

第二個問題就是可解釋或者可視化的問題。

目前,在機器翻譯領(lǐng)域,神經(jīng)機器翻譯因為其較好的性能,已經(jīng)取代統(tǒng)計機器翻譯,成為實際上的主流方法。

大多數(shù)的神經(jīng)機器翻譯都是基于attention機制的encoder-decoder模型,然而這種模型在內(nèi)部傳遞的是浮點數(shù),類似于“黑箱”,難以理解和調(diào)試。

清華劉洋基于深度學(xué)習(xí)的機器翻譯突破知識整合、可解釋和魯棒性

模型如“黑箱”,難以理解和調(diào)試

當(dāng)輸入一個句子和輸出一個句子時,并不知道其生成過程;當(dāng)出現(xiàn)錯誤時,也不知道是什么原因?qū)е碌摹?/p>

所以研究人員迫切希望能夠打開這個黑盒子,知道內(nèi)部信息怎么傳遞的,到底什么原因形成這樣一個錯誤。

針對這個問題,劉洋老師及其團隊針對這個問題進行了相應(yīng)工作。

清華劉洋基于深度學(xué)習(xí)的機器翻譯突破知識整合、可解釋和魯棒性

論文地址:

https:///anthology/P17-1106

這項工作主要的貢獻包括:

  • 利用層級相關(guān)性傳播算法可視化分析神經(jīng)機器翻譯;
  • 能夠計算任意隱狀態(tài)和任意contextual words的相關(guān)性,同時不要求神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中的函數(shù)必須可求偏導(dǎo),不同于之前只有encoder和decoder隱層之間的對應(yīng)信息;
  • 能夠針對機器翻譯中出錯的例子,進行分析。

最近關(guān)于解釋和可視化神經(jīng)模型的工作集中在計算輸入層上的單元對輸出層的最終決策的貢獻。 例如,在圖像分類中,理解單個像素對分類器預(yù)測的貢獻是重要的。

而在這項工作中,團隊感興趣的是計算源和目標(biāo)詞對基于注意力的encoder-decoder框架中的內(nèi)部信息的貢獻。

如下圖所示,第三個目標(biāo)詞“York”的生成取決于源上下文(即源句“zai niuyue </ s>”)和目標(biāo)上下文(即部分翻譯“in New”)。

清華劉洋基于深度學(xué)習(xí)的機器翻譯突破知識整合、可解釋和魯棒性

從直觀上看,源詞“niuyue”和目標(biāo)詞“New”與“York”的關(guān)聯(lián)性更強,應(yīng)該比其他詞獲得更高的關(guān)聯(lián)性。問題是如何量化和可視化隱藏狀態(tài)和上下文詞向量之間的相關(guān)性。

研究人員使用逐層相關(guān)傳播(layer-wise relevance propagation,LRP)來計算神經(jīng)元水平相關(guān)性。 使用下圖所示的簡單前饋網(wǎng)絡(luò)來說明LRP的核心思想。

清華劉洋基于深度學(xué)習(xí)的機器翻譯突破知識整合、可解釋和魯棒性

如果要計算 v1和u1之間的相關(guān)性,首先計算v1 和z1、z2之間的相關(guān)性,再將 v1和z1、 z2的相關(guān)性傳遞到u1,從而求得v1和u1之間的相關(guān)性。

清華劉洋基于深度學(xué)習(xí)的機器翻譯突破知識整合、可解釋和魯棒性

對神經(jīng)機器翻譯的LRP算法

通過這樣一種技術(shù),能夠?qū)τ跈C器翻譯中所有的模型都進行可視化的分析。

劉洋老師表示,LRP能夠為Transformer生成相關(guān)矩陣。它本身是沒有辦法進行分析的,用了這個技術(shù)就可以把輸入、輸出以及內(nèi)部的關(guān)聯(lián)性用可視化的方式呈現(xiàn)出來,這樣可以更好分析運作機制。

團隊用在機器翻譯的錯誤分析上,分析了漏詞、重復(fù)翻譯、形成無關(guān)詞,還有否定的反轉(zhuǎn)。

清華劉洋基于深度學(xué)習(xí)的機器翻譯突破知識整合、可解釋和魯棒性

分析翻譯錯誤:詞的省略。第6個源詞“zhong”沒有被正確翻譯。

清華劉洋基于深度學(xué)習(xí)的機器翻譯突破知識整合、可解釋和魯棒性

分析翻譯錯誤:單詞重復(fù)。目標(biāo)詞“history”在翻譯中兩次出現(xiàn)錯誤。

清華劉洋基于深度學(xué)習(xí)的機器翻譯突破知識整合、可解釋和魯棒性

分析翻譯錯誤:不相關(guān)的詞。第9個目標(biāo)詞“forge”與源句完全無關(guān)。

分析翻譯錯誤:否定。第8個否定詞“bu”(not)不翻譯。

機器翻譯三大挑戰(zhàn):魯棒性

第三個問題就是魯棒性。

有這樣一個例子,假設(shè)有一段譯文,輸入的是“《中國電子銀行業(yè)務(wù)管理新規(guī)》將于3月1日起施行”,若是一不小心把“中國”敲成“中方”,后面所有的譯文發(fā)生變化,劉洋老師稱之為蝴蝶效應(yīng)。

清華劉洋基于深度學(xué)習(xí)的機器翻譯突破知識整合、可解釋和魯棒性

這就是現(xiàn)在存在的一個較為現(xiàn)實的問題:輸入中的小擾動會嚴重扭曲中間表示,從而影響神經(jīng)機器翻譯(NMT)模型的翻譯質(zhì)量。

這是因為深度學(xué)習(xí)是一種全局關(guān)聯(lián)的模型,只要有一點點變化,就會牽一發(fā)而動全身,而這是非常糟糕的。

為了解決這個問題,劉洋老師團隊就針對此問題展開了研究。

清華劉洋基于深度學(xué)習(xí)的機器翻譯突破知識整合、可解釋和魯棒性

arXiv地址:

https:///pdf/1805.06130.pdf

在這項研究中,研究人員提出了通過對抗性穩(wěn)定性訓(xùn)練來提高NMT模型的魯棒性。

其基本思想是使NMT模型中的編碼器和解碼器對輸入擾動都具有魯棒性,使它們對原始輸入及其受擾動的對應(yīng)項具有類似的行為。

清華劉洋基于深度學(xué)習(xí)的機器翻譯突破知識整合、可解釋和魯棒性

在這項工作中提出了兩種合成噪聲的產(chǎn)生方法。

Lexical level:

清華劉洋基于深度學(xué)習(xí)的機器翻譯突破知識整合、可解釋和魯棒性

feature level:

清華劉洋基于深度學(xué)習(xí)的機器翻譯突破知識整合、可解釋和魯棒性

在給定一個源字的情況下,它在向量空間中的鄰居可以選擇為一個有噪聲的字。

損失函數(shù)的影響以及主要的實驗結(jié)果如下:

清華劉洋基于深度學(xué)習(xí)的機器翻譯突破知識整合、可解釋和魯棒性

清華劉洋基于深度學(xué)習(xí)的機器翻譯突破知識整合、可解釋和魯棒性

最后,劉洋老師給提供了針對神經(jīng)機器翻譯的開源工具包,有興趣的讀者可以訪問下方鏈接進行實驗:

清華劉洋基于深度學(xué)習(xí)的機器翻譯突破知識整合、可解釋和魯棒性

開源工具包地址:

http://thumt./

附:三種語言形態(tài)詳細內(nèi)容

  • 孤立語以中文為代表,它由各自獨立且具有完整意義的單詞,通過單純的疊加構(gòu)成文句。
  • 黏著語以烏拉爾阿爾泰語系為中心,通過用助詞、助動詞將獨立的單詞連接起來,完成整個文章的陳述。
  • 屈折語指的是歐洲語系,單詞本身隨著人稱、時態(tài)、格等發(fā)生復(fù)雜的形態(tài)變化。

參考資料:

https://en./wiki/Linguistic_map

https:///pdf/1811.01100.pdf

https:///anthology/P17-1106

https:///pdf/1805.06130.pdf

http://thumt./

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