網(wǎng)上有不少關(guān)于小學(xué)生作文的段子，有的小學(xué)生作文確實是腦洞大開的“神作”，但那都是“別人家的孩子”，有時候你不得不面對自家作文一塌糊涂的小學(xué)生，卻束手無策。

其實小學(xué)階段，作文常寫的題材歸納起來大體上就是“寫人、寫事、寫景”幾大類。我們只要能掌握其中的一些技巧，教會孩子，作文還是不難寫的。

寫人類題材，小學(xué)生寫人作文的范疇基本上就是寫父母、家人、老師、同學(xué)、朋友。

寫事類題材，基本上就是去哪玩了、春節(jié)、寒暑假、與某某的友誼/誤會，或者一件xx的事，在作文中，人不離事，事離不開人。寫人敘事往往是參雜在一起的，

寫景類題材，小學(xué)階段一般多寫的題材是xx春天/秋天，山水、公園、小河、故鄉(xiāng)等。

小學(xué)三四年級初學(xué)作文，很多孩子不會寫，家長也覺得無從下手教，個人認為打基礎(chǔ)很重要，只要初學(xué)時基礎(chǔ)打好了，以后作文自然就容易了。

一篇作文大體由題目、開頭、正文、結(jié)尾等部分組成。

小學(xué)生作文，開頭千萬不要啰嗦，要開門見山、開篇點題。我們以《我的媽媽》為題舉例：開頭第一段就可以總寫，我的媽媽是一個xx、xx、xx的人，說白了就是找出媽媽的三個優(yōu)點、特點、長處。稍微加以描寫，4、50個字就有了（大作文紙上也就是兩三行）。

然后正文部分就把這三個優(yōu)點分為三段，展開記敘，比如媽媽的優(yōu)點是漂亮、能干、好學(xué)（媽媽的優(yōu)點一定很多，可以選擇其中最優(yōu)秀的三個）。

第二段運用中心句的方法，寫我的媽媽很漂亮。圍繞漂亮，可以很輕松簡單的寫出不少話吧？第三段寫我的媽媽很能干。她在單位是業(yè)務(wù)骨干，如何優(yōu)秀，在家里又是如何能干的；第四段開頭寫我的媽媽很好學(xué)。如何自學(xué)成才，如何努力刻苦學(xué)習(xí)，然后取得大學(xué)文憑，她的這種勤奮好學(xué)的精神也感染激勵了我，此段可以作為重點詳寫。

最后一段是結(jié)尾，結(jié)尾的要求能首尾呼應(yīng)、結(jié)尾點題、總結(jié)全文，就可以了。這樣，作文段落層次分明，結(jié)構(gòu)完整，重點突出，詳略得當，運用中心句，還運用了段首排比。

這個模板，可以叫他“總—分—總”的文章結(jié)構(gòu)，也可以說他是“鳳頭、豬肚、豹尾”的文章結(jié)構(gòu)。對一個三四年級的小學(xué)生來說，按這樣的模板來寫人寫事他們很快就可以掌握，對作文的那種恐懼感慢慢的就消失了，會越來越愿意寫作文了。當然這僅僅是一種寫作文的方式方法，我強調(diào)一下哈，這只是讓孩子們能迅速的掌握作文的一種小方法，并不是要禁錮孩子們的思路。雖然教有千法，文無定法，但我們?nèi)匀豢梢詫ふ业揭欢ǖ囊?guī)律，仍然可以“法有可法”的。

寫事作文我們也可以按照這個模板來寫，比如周日爸爸媽媽帶小學(xué)生去游樂場玩了一天，玩了很多項目，很多小學(xué)生往往就寫成“流水賬”了，都玩了些什么，吃了什么，很開心，然后就快樂的回家了。

我們可以教著孩子讓他在這一天所有的開心的項目中，選出三個最開心、最回味無窮的項目。開頭還是總寫，周日爸媽帶“我”去游樂園玩，這真是快樂的一天，這一天中雖然玩了很多好玩的項目，但是xx、xx、xx項目讓我最難忘，然后把這三個項目分成三段分別敘事，把最開心的那個項目詳寫，最后結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，又是一篇完整的好作文。

寫景的作文其實也很簡單，比如寫《xx秋天》，還是可以第一段總述，我快樂的走進秋天的原野、走進秋天的果園、走進秋天的校園。然后把這三個“走進”分段描寫，秋天的原野、果園、校園，應(yīng)該有許多好的景色來描寫吧？最后結(jié)尾。

再比如寫《故鄉(xiāng)的小河》我們還可以按照春、夏、秋、冬的季節(jié)順序來描寫，全文可以分6段，開頭結(jié)尾各一段，春夏秋冬各一段，這樣一篇400字的作文，小學(xué)生們還是可以輕松寫出來的。還可以按照小河以前的樣子和現(xiàn)在的樣子進行對比描寫，孩子們其實挺靈慧的，只要我們把方法和初學(xué)模板交給他們，孩子們還是可以寫出不少好文章的。

在此特別提醒一下，小學(xué)生敘事作文常寫“xx的一件事”或者“一件xx的事”，這種寫“一件事”的作文是不能按照上面的模板寫的，有個名詞叫“記敘文六要素”（“時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果”）我們都應(yīng)該知道吧？寫“一件事”此類題材作文時，按照“六要素”展開鋪敘就可以。

其實，小學(xué)階段，特別是三四年級剛剛學(xué)寫作文的起步階段，家長也不能要求過高。一篇小學(xué)生作文，只要能語句通順、內(nèi)容充實，無錯別字、能完整的寫明白事情就可以了。作文是一個漫長的訓(xùn)練提升過程，絕非一朝一夕能達成的。但是小學(xué)起步階段，一定讓孩子們打好基礎(chǔ)，不要對作文產(chǎn)生畏難情緒，只要慢慢訓(xùn)練，作文還是不難寫的，特別是小學(xué)生的作文！