又到了一年一度，準(zhǔn)備開始給孩子報(bào)名上小學(xué)的時(shí)間了，很多爸媽們剛忙完了報(bào)名的事情，又開始糾結(jié)要不要給孩子報(bào)名上幼小銜接班，感覺花錢上了幼小銜接，在上一年級(jí)的時(shí)候孩子學(xué)會(huì)了就不會(huì)專心聽講了。但是如果不上幼小銜接班，孩子萬一上一年級(jí)跟不上，那會(huì)多打擊孩子的自信心呢？接下來小編和大家一起聊一下，關(guān)于小學(xué)開學(xué)前孩子應(yīng)當(dāng)具備的一些能力和準(zhǔn)備，希望能給新生爸媽們一些啟示。

【1】孩子能夠獨(dú)立的完成作業(yè)

一年級(jí)之前的孩子一定要具備能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，這需要在日常生活中就給孩子培養(yǎng)孩子獨(dú)立看書、或是做一些練習(xí)題等等，讓孩子有獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣才能夠適應(yīng)，9月份開學(xué)以后每天都有作業(yè)的任務(wù)。一年級(jí)剛開學(xué)，有很多孩子還沒有從幼兒園的日常生活中轉(zhuǎn)換過來，所以經(jīng)常會(huì)記不住作業(yè)，丟三落四。

所以針對(duì)這個(gè)問題在一年級(jí)開學(xué)以前，就要有針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練，讓孩子知道自己的東西要自己管理好，不要隨意亂放。并且要養(yǎng)成每天記作業(yè)的習(xí)慣，有固定的記作業(yè)的記事本，每天給孩子練習(xí)記一個(gè)東西，這樣讓孩子養(yǎng)成自己獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

如果沒有幼小銜接班，可以給孩子每天布置一些練字或是抄寫的作業(yè)，讓孩子提前進(jìn)行適應(yīng)，在給孩子布置作業(yè)的時(shí)候一定要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，這樣才能夠提高孩子的寫作業(yè)效率，不會(huì)邊寫邊玩。從一開始寫作業(yè)就一定要養(yǎng)成一個(gè)很好的習(xí)慣，這樣才能夠幫助孩子從一年級(jí)開始就能夠有較好的寫作業(yè)的效率，不會(huì)有拖沓的行為出現(xiàn)。

【2】基本的拼音和數(shù)學(xué)都學(xué)習(xí)過

在上一年級(jí)之前一定要給孩子基礎(chǔ)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一下，拼音、數(shù)字、加減法等等，即使不上幼小銜接班給孩子買一些練習(xí)題來做，讓孩子了解拼音和數(shù)字，加減法是怎么一回事兒，而不會(huì)在一年級(jí)一開學(xué)就會(huì)感覺非常陌生，老師講得也無法聽進(jìn)去。

現(xiàn)在一些公立的幼兒園，主張讓孩子能夠開心快樂的長大，所以很多東西都是不給孩子傳輸?shù)?，這樣既有好處也有壞處，但是想讓孩子在一年級(jí)有一個(gè)平穩(wěn)的過渡，所以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行提前教育是非常必要的，在孩子聽老師講課的時(shí)候，如果心中有數(shù)，則會(huì)比較有自信心，如果剛開始聽課比較困難，則會(huì)感覺上課非常辛苦，就會(huì)有不自信的情況出現(xiàn)，嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，非常影響孩子以后的學(xué)習(xí)情況。

所以為了孩子能在一年級(jí)開個(gè)好頭，一定要在開學(xué)之前適當(dāng)?shù)慕o孩子進(jìn)行一些拼音和數(shù)字加減法的相關(guān)學(xué)習(xí)，每天堅(jiān)持練習(xí)半個(gè)小時(shí)能能夠起到很好的預(yù)習(xí)的作用?，F(xiàn)在某寶上有專門針對(duì)一年級(jí)教材的字帖或是練習(xí)題的，大家可以提前買來進(jìn)行預(yù)習(xí)，既能夠幫助孩子練習(xí)寫字，也能夠提前的了解一下一年級(jí)教材上的相關(guān)內(nèi)容，幫助孩子增強(qiáng)自信心。

如果不愿意買這些練習(xí)題的話，可以帶孩子一起讀一些拼音的書籍，很多兒童書籍都是有拼音版本的，可以讓孩子通過學(xué)拼音的情況來拼讀，這樣既能夠幫助孩子鞏固拼音拼讀的部分，也能夠讓孩子養(yǎng)成自己閱讀的習(xí)慣，對(duì)于積累詞匯以及養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，都有非常好的幫助和效果。

【3】孩子會(huì)自己管理時(shí)間

在孩子正式上一年級(jí)之前，一定要讓孩子知道，哪些事情是要立即做，馬上做非常重要的事情，或是哪些事情是可以稍后再做，不是很重要的事情，只有幫助孩子，理清相關(guān)事情的緊急狀況，這樣孩子在上一年級(jí)以后才知道放學(xué)以后要先寫完作業(yè)，復(fù)習(xí)完、預(yù)習(xí)完，是非常重要的事情。而讀課外書或事，看動(dòng)畫片玩電腦找小朋友玩等等，這些都是次要的，可以排在寫作業(yè)之后完成的。

讓孩子弄清楚自己時(shí)間的管理是非常重要的，一個(gè)部分從小學(xué)一年級(jí)開始之前一定要先養(yǎng)成孩子自己管理時(shí)間的習(xí)慣，這對(duì)于以后6年來說是非常重要的一個(gè)能力。隨著孩子逐漸長大，學(xué)習(xí)的任務(wù)越來越重，所以孩子如果能夠管理好自己的時(shí)間，了解好每天需要做哪些事情，而且緊急的事情要放在最前面來坐，這是非常重要的一個(gè)能力培養(yǎng)。

學(xué)生的首要任務(wù)就是完成作業(yè)，把功課復(fù)習(xí)好，這才是作為一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該做的事情。孩子的心理要有桿秤，要明白自己做哪些事情是對(duì)的，做哪些事情是錯(cuò)的，這樣才能夠管理好自己的時(shí)間能夠更有效率的完成學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

【4】培養(yǎng)孩子的專注力

在小學(xué)一年級(jí)之前一定要培養(yǎng)孩子的專注力，這一點(diǎn)對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)成績來說也是至關(guān)重要的部分，因?yàn)楹⒆又挥袑Ｗ⒘μ岣吡耍軌蛉黻P(guān)注的，投入到學(xué)習(xí)中去，既要專心的聽老師講課，也要專心的做練習(xí)，這樣一個(gè)是吸收知識(shí)的內(nèi)容，再一個(gè)是要認(rèn)真的完成作業(yè)，把自己學(xué)車的內(nèi)容鞏固和復(fù)習(xí)，對(duì)于孩子知識(shí)點(diǎn)的掌握以及學(xué)習(xí)成績的提高都是非常重要的部分。

家長朋友們一定要著重培養(yǎng)孩子的專注力，在日常生活中可以帶孩子一起去運(yùn)動(dòng)一下，讓孩子養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，增加孩子的感知系統(tǒng)的訓(xùn)練，對(duì)于提升孩子的專注力有非常重要的作用和效果。在生活中也要讓父母多對(duì)孩子進(jìn)行陪伴鼓勵(lì)，對(duì)于增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的信心也有非常大的幫助。

在孩子做作業(yè)或是玩玩具的時(shí)候，家長朋友們一定要給孩子獨(dú)立的空間和時(shí)間，不要老是頻繁的打擾孩子，影響孩子的專注力，有些時(shí)候孩子的專注力比較差，其實(shí)是由家長們?cè)斐傻?。家長朋友們一定要讓孩子專注的玩，而不是頻繁的過去問喝不喝水，或是吃不吃水果等等，這樣會(huì)非常影響孩子專注力的提高。

【5】幼小銜接班是把雙刃劍

很多家長有問小編幼小銜接到底要不要上，這完全取決于家長對(duì)于孩子的態(tài)度，以及在上小學(xué)以后家長是否能及時(shí)跟進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)情況而定的。幼小銜接的好處是能夠提前讓孩子適應(yīng)小學(xué)生活，模擬上小學(xué)以后每天規(guī)律的上課下課后完成作業(yè)的情況，對(duì)于孩子在一年級(jí)開學(xué)以后適應(yīng)學(xué)校來說，是非常好的一個(gè)提前預(yù)演。

但是幼小銜接的劣勢(shì)也是非常顯而易見的，很多上過幼小銜接的孩子，因?yàn)橐呀?jīng)提前學(xué)過了小學(xué)的課程，所以導(dǎo)致孩子在上課以后，非常不專心，感覺自己都會(huì)了很多，所以養(yǎng)成了一個(gè)不良的聽課習(xí)慣，造成了孩子在一年級(jí)一開始就非常散漫，這也是事實(shí)存在的問題，家長朋友們一定要引起足夠的重視和注意。

所以家長朋友們一定要提前和孩子溝通好這是一個(gè)非常重要的事情，而且自己要有責(zé)任心，要養(yǎng)成一個(gè)良好的聽課習(xí)慣，不能因?yàn)樵谛W(xué)前上過幼小銜接就盲目自大，不專心聽課這樣會(huì)為以后的學(xué)習(xí)埋下了隱患，讓孩子引起足夠的重視和注意，家長朋友們?cè)诤⒆臃艑W(xué)以后也要適當(dāng)?shù)母M(jìn)孩子的學(xué)習(xí)情況，了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，及時(shí)的和老師溝通，這樣才能夠養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的6年打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

以上是小編和大家分享，關(guān)于在一年級(jí)開學(xué)以前，孩子們應(yīng)該掌握的一些基本技能和學(xué)習(xí)知識(shí)對(duì)于孩子6年的學(xué)習(xí)生活都有非常重要的意義和作用，家長朋友們也要擺正自己的心態(tài)，全面的認(rèn)知孩子的基礎(chǔ)能力以及行為習(xí)慣，這樣才為孩子以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，養(yǎng)成好的習(xí)慣，比學(xué)習(xí)成績更加重要。這樣才能培養(yǎng)一個(gè)獨(dú)立自主、積極向上、對(duì)自我要求比較嚴(yán)格的孩子，這樣的孩子不論學(xué)習(xí)什么都能夠所向披靡。

葉圣陶說過：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好習(xí)慣。”

0-6歲是兒童的良好習(xí)慣（包括心理習(xí)慣和行為習(xí)慣）形成的關(guān)鍵期，同時(shí)也是兒童各項(xiàng)能力的發(fā)展黃金期，其中最為重要的就是學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，而讓所有人夢(mèng)寐以求的學(xué)習(xí)能力，卻可以通過閱讀能力的培養(yǎng)而開發(fā)90%甚至更多。

教育，不是幾節(jié)課就能改變一個(gè)孩子，更不是幾個(gè)月就能培養(yǎng)出孩子的優(yōu)秀能力。

教育是一個(gè)漫長而優(yōu)雅的過程，一個(gè)由內(nèi)而外改變的過程，這個(gè)過程需要我們?nèi)?jiān)持、去重復(fù)、去一而再再而三的鼓勵(lì)，而不是三天打魚，兩天曬網(wǎng)卻還希望看到孩子的改變....

 “水滴石穿”不是水的力量，而是時(shí)間和堅(jiān)持的力量。

我是李姥姥，歡迎您持續(xù)關(guān)注我的賬號(hào)，感謝點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)或收藏。如果你有任何問題也可以私信給我，每天都會(huì)有育兒的干貨更新！

所有文章均為原創(chuàng)，未經(jīng)授權(quán)，嚴(yán)禁搬運(yùn)，合作私信。