做閱讀題必須有四種意識(shí)： 

1、文體意識(shí)：根據(jù)文章的不同體裁去答題 2、語(yǔ)境意識(shí)：聯(lián)系文章中心和上下文答題 

3、文本意識(shí)：堅(jiān)信一切答案可以在文章中找到，答題不能脫離文本 

4、題目意識(shí)：注意答在問(wèn)中，從問(wèn)題中找命題意圖和答題要點(diǎn)和要求，注意按分值答題 

做閱讀題的流程： 

1、速讀，確定體裁和中心    

2、初看題目，明要求，再通讀原文     

3、依據(jù)要求，確定有效閱讀區(qū)域，反復(fù)斟酌，并作答  

4、復(fù)查，是否按照要求作答，是否表述明確。

考點(diǎn)一：把握文章內(nèi)容，概括文章所寫(xiě)事件

?？碱}型：閱讀全文，概括文章寫(xiě)了關(guān)于誰(shuí)的幾件事/一件事?；蛘摺昂?jiǎn)要概括這篇文章的主要內(nèi)容” 答題技巧：文段中事例的概括：  

 ①必須包括兩個(gè)要素：人物＋事情； “誰(shuí)做了什么”或“誰(shuí)怎么樣' 

②其他要素如：時(shí)間（季節(jié)、年代）、地點(diǎn)、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)。  

可用這樣的模式： “什么人”+“在什么情況下+”“做什么事”+“什么結(jié)果” 

考點(diǎn)二：品味題目

?？碱}型：

①為什么以此為題？ 

②談?wù)勀銓?duì)題目的理解。

③試分析題目的作用。

④給文章加（換）題目。 答題技巧：文章的標(biāo)題是“文眼”，統(tǒng)帥全文。它的作用主要有概括主要故事情節(jié)、文章的線索、揭示文章的中心、點(diǎn)明寫(xiě)作對(duì)象等作用。 

答題技巧：

（1）先看題目本義： 

詞語(yǔ)含義  概括內(nèi)容（點(diǎn)明寫(xiě)作內(nèi)容如主要事件人物等）          

（2）再思考深層含義： 

中心（主旨）：與中心的關(guān)系（揭示了，點(diǎn)明了）

人物：與人物關(guān)系（表現(xiàn)人物性格；表明作者情感；是作者感情觸發(fā)點(diǎn)）

結(jié)構(gòu)：線索、懸念       表現(xiàn)手法：象征 

（3）最后分析其效果： 

運(yùn)用比喻、化用詩(shī)詞、引用歌詞、一語(yǔ)雙關(guān)等

生動(dòng)形象、新穎含蓄、言簡(jiǎn)意豐、發(fā)人深思、引起閱讀興趣等

（議論文的題目一般點(diǎn)明論點(diǎn)或論題；說(shuō)明文常點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象或特征） 可以從— A內(nèi)容上 B主題上 C線索D設(shè)置懸念上等方面進(jìn)行品味。  

 示例：（1）主題上結(jié)合中心必答，如象征性的散文題目，也可以這樣回答：擬題巧妙，一語(yǔ)雙關(guān)，本指??

實(shí)指??，突出主題，耐人尋味。 

（2）說(shuō)明文：用了什么修辭手法，生動(dòng)形象說(shuō)明了???，點(diǎn)明了本文說(shuō)明的主要內(nèi)容，點(diǎn)明了本文說(shuō)明對(duì)象。

考點(diǎn)三：記敘線索及作用

常考題型：這篇文章的線索是什么？

答題技巧：線索種類：物線、事線、人線、感情線、時(shí)間線、地點(diǎn)線、見(jiàn)聞線等。

 線索判斷技巧：A看題目，B看議論抒情句，C看多次出現(xiàn)的字眼 

作用：線索是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條

理清楚、層次清晰。

考點(diǎn)四：描寫(xiě)的種類及作用

常考題型：某句話或某段采用了什么描寫(xiě)？有什么作用？ 答題技巧：必須了解的幾種描寫(xiě)形式 

（1）從不同的感覺(jué)來(lái)描寫(xiě)（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)） 

（2）以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合     

（3）正面與側(cè)面，直接與間接 

（4）人物描寫(xiě)的多種方法    

種類：一是人物描寫(xiě)：

   A、正面描寫(xiě)（1）肖像描寫(xiě)（2）外貌描寫(xiě)（3）神態(tài)描寫(xiě)（4）動(dòng)作描寫(xiě) 

（5）語(yǔ)言（對(duì)話）描寫(xiě)（7）心理描寫(xiě)                                

作用是：突出人物的性格特征和作品主題。

 B、側(cè)面描寫(xiě)   作用是：襯托了人物某種思想感情或某種性格特征。 

二是環(huán)境描寫(xiě)：

分社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)自然環(huán)境描寫(xiě)。 重點(diǎn)了解幾種描寫(xiě)的作用及答題格式： 

①肖像（外貌）描寫(xiě)[包括神態(tài)描寫(xiě)]（描寫(xiě)人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等）：交代了人物的××身份、××地位、××處境、經(jīng)歷以及××心理狀態(tài)、××思想性格等情況。 

②語(yǔ)言（對(duì)話）描寫(xiě)和行動(dòng)（動(dòng)作）描寫(xiě)：形象生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。 

③心理描寫(xiě)：形象生動(dòng)地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品質(zhì)。

④環(huán)境描寫(xiě)：自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)

A、自然環(huán)境（描寫(xiě)自然景觀如人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、季節(jié)和景物場(chǎng)景）：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，渲染××環(huán)境氣氛、烘托人物的××情感、預(yù)示人物的××命運(yùn)、表現(xiàn)人物某性格、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；揭示文章主題。 

B、社會(huì)環(huán)境（描寫(xiě)社會(huì)狀況或者人物活動(dòng)的場(chǎng)景和周?chē)ㄊ覂?nèi)）的布局、陳設(shè)）：交代故事發(fā)生的××?xí)r代背景、時(shí)代特征、社會(huì)習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系，渲染××環(huán)境氣氛。襯托人物心情，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，深化主題，揭示人物性格和命運(yùn)產(chǎn)生的原因。 

考點(diǎn)五：分析人物形象

?？碱}型：閱讀全文，請(qǐng)概括某人的性格特點(diǎn)(特征）。/簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)文中的母親是一位什么樣的母親。 

答題技巧：

從兩個(gè)方面入手：

一是通過(guò)分析典型事例來(lái)理解人物形象；

二是通過(guò)對(duì)人物描寫(xiě)（外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)等）    方法的

分析來(lái)把握人物的思想性格。要分析直接描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

答案可以這樣組成：由文中××（言或行）表現(xiàn)該人物××的精神（品質(zhì)性格思想個(gè)性）。

考點(diǎn)六：分析句子或語(yǔ)段的作用

常考題型：請(qǐng)分析某段（某句話）在全文中的作用

答題技巧：評(píng)價(jià)某語(yǔ)段或某句話在文中的作用，可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行分析。

（1）內(nèi)容上：結(jié)合文段（文句）內(nèi)容概括即可。 

點(diǎn)明中心(主旨)、升華主題、畫(huà)龍點(diǎn)睛、表達(dá)了作者的思想感情等作用。  

（2）在結(jié)構(gòu)上 ： 

在文章開(kāi)頭：總領(lǐng)全文、 引出下文等作用 

在文章中間：承接上文 ，引出下文  ；承上啟下（過(guò)渡）；為后文作鋪墊、埋下伏筆 

在文章結(jié)尾：總結(jié)上文、照應(yīng)開(kāi)頭、戛然而止，意味綿長(zhǎng)，發(fā)人深思、升華主題、卒章點(diǎn) 題，意味深長(zhǎng)等 

考點(diǎn)七：品味句子或語(yǔ)段

?？碱}型：結(jié)合語(yǔ)境，對(duì)下列句子作簡(jiǎn)要賞析。

答題技巧：最好找詞語(yǔ)點(diǎn)評(píng)或整體點(diǎn)評(píng)：即怎樣寫(xiě)、寫(xiě)得怎樣和寫(xiě)出什么、給讀者怎樣的感受或表達(dá)了作者怎樣的情感或效果。

類型1、分析某個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果 

對(duì)策：（1）了解用詞之美：動(dòng)詞形容詞精辟準(zhǔn)確，把事物說(shuō)得形象具體；使用成語(yǔ)，為文章增色；關(guān)鍵詞能點(diǎn)明中心。

（2）掌握答題技巧：把握詞語(yǔ)的比喻義、引伸義、雙關(guān)義。如阿來(lái)的《詞典的故事》中“營(yíng)業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因此變得漂亮起來(lái)”?！捌痢币辉~就要從它的引伸意義去答題，它不是指阿姨一下子好看起來(lái)，而是反映出阿姨的憐憫使我對(duì)阿姨產(chǎn)生好感的內(nèi)心活動(dòng)      

類型2：找出文中你最喜歡的句子，并說(shuō)說(shuō)理由。    

對(duì)策：（1）了解語(yǔ)言美的幾種形式及作用          

①修辭之美------修辭要領(lǐng)及作用： 

  答題套路：這句話運(yùn)用了XX的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了??表現(xiàn)了??。（修辭手法+內(nèi)容+作用）     

注意：在寫(xiě)作時(shí)必得結(jié)合文章的具體內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義來(lái)寫(xiě)，否則就會(huì)很空。

附：常見(jiàn)的幾種修辭手法的抒發(fā)作用

（1） 比喻：形象活潑、簡(jiǎn)潔凝練地描寫(xiě)物質(zhì)、講解道理，增強(qiáng)語(yǔ)言的活潑性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。

（2） 擬人：付與物質(zhì)以人的性格、思惟、感情和動(dòng)作，使物人格化，使之更形象，從而到達(dá)形象活潑的效果。

（3） 夸張：凸起特征，揭示素質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。

（4） 排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，長(zhǎng)于抒情，使語(yǔ)言更有表現(xiàn)力，更有氣魄。

（5） 對(duì)偶：使句式整潔，結(jié)構(gòu)一致，形式柔美，音韻，互相襯映，互為增補(bǔ)。

（6） 重復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，更能凸起文章主題，觀點(diǎn)鮮明。抒情強(qiáng)烈，富有感染力。

（7） 設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，引人注意，啟發(fā)思考。

（8） 反詰：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)烈抒情。

（9） 引用：使內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義更真實(shí)、準(zhǔn)確、深刻、緊密。

（10）對(duì)比：形成強(qiáng)烈反差，加強(qiáng)讀者的印象，凸起文章的中心。

②句式之美------如駢句、長(zhǎng)短句、對(duì)偶句、也有排比句，還有運(yùn)用一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子等等。（作用：句式不同，表達(dá)的效果就不同。疑問(wèn)句造成懸念，感嘆句便于抒情；反問(wèn)句加強(qiáng)語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)引人深思；排比句疊句氣勢(shì)磅礴、層層深入；對(duì)偶句鏗鏘凝練，重復(fù)余韻悠然，也可以從靈活多變、富有表現(xiàn)力等方面去品味其妙處） 

③哲理之美———形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。這些句子一般在文章的開(kāi)頭結(jié)尾。（作用：可以給人以啟迪教育作用。） 

④內(nèi)容之美———內(nèi)容豐富題材新穎又與中心連接緊密的句子。（作用：全面新穎，能很好地為中心服務(wù)。）  

（2）注意答題格式：我喜歡xx句，因?yàn)樗黿x。 

考點(diǎn)八：分析寫(xiě)作手法及作用

?？碱}型：某段（文）采用了什么寫(xiě)法？有什么作用？ 答題技巧：常見(jiàn)寫(xiě)作手法及作用如下： 

（1）象征手法： ??象征??，表達(dá)了??的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。 

（2）對(duì)比手法 ：通過(guò)對(duì)比，突出事物或描寫(xiě)對(duì)象的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)了文章的主題。  

（3）諷刺手法。運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語(yǔ)言辛辣幽默。 

（4） 欲揚(yáng)先抑和先揚(yáng)后抑。 先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫(xiě)的對(duì)象，上下文形成對(duì)比，突出所寫(xiě)的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。  

（5）襯托（側(cè)面烘托）手法和正面描寫(xiě)。以次要人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。 

（6）前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)） 使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。 

（7）設(shè)置懸念能引起讀者注意，引出文章的說(shuō)明內(nèi)容等。 

（8）文章開(kāi)篇的常見(jiàn)寫(xiě)作手法有： 

A、可以用詩(shī)經(jīng)里的賦比興手法。比如說(shuō)，興，是先言他物的。   

B、也可以用引用的手法。如名句、箴言之類的  

C、也可以先聲奪人，用一系列的排比句，氣勢(shì)強(qiáng)烈??     

D、或是采用題記的方法。顯得雋永深刻，又有文采  

E、開(kāi)頭用景物描寫(xiě)也不錯(cuò)，渲染你所需要的氣氛和基調(diào)。       

F、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。        

G、倒敘開(kāi)頭 

（9）文章末尾的常見(jiàn)寫(xiě)作手法有： 

A、抒情議論結(jié)尾，畫(huà)龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明主旨。（又稱卒章顯志）  

B、出人意料，又合乎情理  

C、戛然而止，發(fā)人深省  

考點(diǎn)九：分析加點(diǎn)詞語(yǔ)或句子的含義

?？碱}型：結(jié)合語(yǔ)境，理解下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。/如何理解某句話的含義。 答題技巧：對(duì)重要加點(diǎn)詞語(yǔ)的考查 

所謂的“重點(diǎn)詞語(yǔ)”，指的是含有多個(gè)義項(xiàng)的詞語(yǔ)、在句子中有特定含義的詞語(yǔ)、有指代作用的詞語(yǔ)、起修飾限定作用的詞語(yǔ)等。

1、理解詞語(yǔ)的含義 

中考對(duì)詞語(yǔ)含義的考查往往不直接考詞語(yǔ)的字面義。解答此類試題應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

①通讀全文，把握主旨。其實(shí)不單單是做詞語(yǔ)含義理解題，做任何題的前提都是把全文仔細(xì)閱讀一遍，把握住文章主旨再去做題才能有的放矢。

②依據(jù)語(yǔ)感揣摩詞義，結(jié)合上下文，聯(lián)系語(yǔ)境辨別、驗(yàn)證。同一詞語(yǔ)在不同語(yǔ)言環(huán)境下有時(shí)其含義不同，因此，解釋詞語(yǔ)含義一定要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境。如重慶中考試題：揣摩“這個(gè)神秘的精靈就完成了一次生命的變異”中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。這里的“變異”是個(gè)遺傳學(xué)術(shù)語(yǔ)，但在這個(gè)具體的語(yǔ)境中，就只能理解為“蠶由蛹變成蛾的過(guò)程”。很明顯，聯(lián)系上下文內(nèi)容去解釋這個(gè)詞語(yǔ)要容易多了。

③結(jié)合修辭手法理解詞語(yǔ)含義。     

④結(jié)合作者的情感傾向理解詞語(yǔ)。 

2、理解句子的含義 

這類試題一般會(huì)選擇那些有豐富內(nèi)涵的句子或結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子來(lái)設(shè)題。如重慶中考試題：如何理解第④段劃線句“這只蝶使我的思緒得以穿過(guò)虛與實(shí)的空間”的含義。這個(gè)句子單從字面上我們是無(wú)論如何也找不到答案的。

回答這類題應(yīng)注意：

① 內(nèi)涵豐富的句子要在聯(lián)系上下文的基礎(chǔ)上，弄清使用了何種修辭手法，用化虛為實(shí)的方法理解；結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子要采用緊縮的方法，去掉附加成分，抓住主干。

② ②句不離段，即參照本段的中心意思去理解句子。如果所考查的句子就是本段的中心句，那么理解了本段的意思，再難理解的句子也能迎刃而解。

③ 根據(jù)句子的位置理解句子含義?？偨Y(jié)句有總括全段或全文的作用，理解它要從上文找答案；過(guò)渡句既總結(jié)上文，又領(lǐng)起下文，理解它就要前后結(jié)合；起始句總領(lǐng)下文，理解它可先理解下文。

④ 理解句子的修飾、限定成分。修飾、限定成分常常能幫助我們打開(kāi)理解句子的窗口，從中挖掘出句子的深層含義。

解釋句子可采用如下幾種方法：

① 借用法：即借用原文中具有相似意義的句子。

② 裁剪法：將分散在文章中有用的句子拼接融合在一起。

③ 壓縮法：把和語(yǔ)句有關(guān)的大段文字壓縮整理，用規(guī)范的語(yǔ)言表述出來(lái)。

④ 闡釋法：有些題目要求結(jié)合自己的實(shí)際談理解看法，這要緊扣文章主旨和語(yǔ)段的中心意思去舉例子。

考點(diǎn)十：文段（各種文體）中指代詞指代對(duì)象的判斷：

?？碱}型：文中某句中的“這”指代什么？ 

答題技巧：

① ?？嫉闹复~有：這、那、這些個(gè)、那些、其他、以上、云云、此??；         

② 通常為往前找前一句或前一段

③ 找到后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是不是適合。

考點(diǎn)十一：記敘的人稱及作用

常考題型：選文某人稱來(lái)寫(xiě)有什么好處？

答題技巧：

（1）第一人稱：以“我”的口吻或者角度記敘。確定是筆者本人，  

作用：便于直抒胸臆，讀來(lái)有親和力和真實(shí)感。

  （2）第三人稱：以第三的地位敘述文章中的人物、事件、場(chǎng)景等。    

作用：不受時(shí)空限制，可以從多方面敘述。

  （3）注意：有的文章中運(yùn)用了第二人稱代詞，一般可能是出現(xiàn)在用第一人稱或第三人稱的敘述里，實(shí)際上仍是站在第一人稱或是第三人稱的角度寫(xiě)的。     

作用：可以增強(qiáng)文章的抒情性和親和力，便于感情的交流。

考點(diǎn)十二：開(kāi)放性閱讀試題

?？碱}型：

① 要求根據(jù)選文材料談看法、感觸感染和啟示；

② 結(jié)合實(shí)際闡述對(duì)選文內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義的理解；

③ 對(duì)文中的人物進(jìn)行評(píng)說(shuō)；

④ 根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，判斷好壞，對(duì)選文材料談自己的見(jiàn)解；

⑤ 調(diào)動(dòng)知識(shí)的堆集，考查選文材料由內(nèi)向外的延伸和課本外與內(nèi)的接合（如理解選文涉及的重要作家作品、作品中的文學(xué)典型、著名的句子等）；

⑥ 發(fā)揮聯(lián)想、想象補(bǔ)寫(xiě)有關(guān)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義；

⑦ 對(duì)文中的表現(xiàn)手法或美點(diǎn)進(jìn)行賞析。 答題技巧：這種試題實(shí)際就是要考查學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容實(shí)質(zhì)意義或重要句子的感悟能力。要求學(xué)生把閱讀與生活、閱讀與寫(xiě)作、閱讀與進(jìn)修要領(lǐng)、閱讀與創(chuàng)新有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。  

 答題套路： 這一類型的題目它都會(huì)要求考生“談?wù)勀愕目捶ā保澳阏J(rèn)為??”只要切合文題要求，所談內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義言之成理即可得分 。 

  （1）抒發(fā)時(shí)最好要有標(biāo)志性語(yǔ)言。在答題時(shí)可以用“我認(rèn)為??''比如??”等標(biāo)志性語(yǔ)言。先用“我認(rèn)為???！毖院?jiǎn)意賅地表白自己的觀點(diǎn)。  

  （2）再用“比如”、“例如”之類的詞語(yǔ)，運(yùn)用舉例論證或道理論證來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。這樣不僅給閱卷老師留下觀點(diǎn)鮮明之感，而且給人以條理清楚，論證有力的良好印象。    

（3）抒發(fā)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義要緊跟時(shí)代步伐，貼近生活實(shí)際。 

（4）要有正確的人生觀、價(jià)值觀。    

（5）語(yǔ)言要通順，抒發(fā)要流暢