文章簡介

1、論文降重技巧講解；2、論文答辯PPT制作與答辯注意事項(xiàng)。

最近相信不少小小白都被論文弄得心煩，甚至要爆炸~甚至新加入小白團(tuán)隊(duì)一向活潑的小可愛們也被論文弄得心焦焦~

今天小白也已經(jīng)答辯完畢啦，所以想和大家聊聊這個(gè)話題，降低大家焦慮的同時(shí)，也希望能給到大家一些幫助。

雖然現(xiàn)在說本科論文變難，但也只是沒那么簡單，所以大家放寬心。在選題明確的情況下，只要能把初稿寫（編）出來，通過查重，如果文章組織結(jié)構(gòu)比較有邏輯性，就沒問題啦。

今天就和大家講講大家目前關(guān)心的「論文降重」和「論文答辯」等事宜，開始之前，給大家分享一下網(wǎng)上了一張趣圖，緩解一下大家的緊張。

1、論文降重

如何降低論文重復(fù)率，這個(gè)想必是很多人頭痛的點(diǎn)了。小白的論文在知網(wǎng)上檢測之后，花了4個(gè)小時(shí)把論文的重復(fù)率從12%降到了1.5%，所以還是有一些經(jīng)驗(yàn)心得的。對照查重結(jié)果修改，降重效果還是很明顯的，總結(jié)起來就是：句式變換、意思重寫、不行就刪！

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重復(fù)率怎么檢測的？

以前傳說如果有連續(xù)13字以上相同，那么這段就會(huì)被標(biāo)紅。但隨著這么多年的不斷完善，現(xiàn)在基本上都在用“模糊查詢”，就是一句話哪怕個(gè)別字不同，甚至哪怕不是一句話，也會(huì)被檢查出來。

所以，哪怕論文的確是你自己全部寫出來的，也一定要查重，否則你真的不知道哪些地方會(huì)重，有時(shí)候自己都會(huì)覺得莫名其妙。

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論文降重小技巧

其實(shí)這個(gè)就是一個(gè)文字游戲啦，主要就是改寫。

1、字符間加空格。因?yàn)榭崭褚矔?huì)被認(rèn)為一個(gè)字符；

2、改寫。用倒裝、調(diào)換語序、替換詞語、補(bǔ)充擴(kuò)寫、省略等變換原句；

3、翻譯軟件。實(shí)在懶得自己想就用不同的翻譯軟件，中文翻譯成英文，然后英文翻譯回中文，這樣往往句式就會(huì)變了。

不過小白建議大家最好的方法就是先讀懂原文的意思，然后用自己話重新表達(dá)出來，這種肯定不會(huì)重復(fù)。

舉個(gè)小栗子：已經(jīng)被人說過N多次的“我愛你”

1、錯(cuò)誤改法：我喜歡你

2、入門改法：愛老虎油（皮一下）

3、標(biāo)準(zhǔn)改法：見到你的第一眼，我就心動(dòng)了

4、升級改法：如果有一個(gè)人是我，那么這個(gè)人愛你

5、終極改法：如果你下午四點(diǎn)能來，那么我從下午三點(diǎn)就感到開心了

最后，一段話實(shí)在不好改，也不想改，在論文字?jǐn)?shù)有保障的前提下，那就直接刪除，這個(gè)最省事了~

2、論文答辯

因?yàn)闆]有經(jīng)歷過，所以大家會(huì)對答辯很擔(dān)心，但其實(shí)答辯的主要目的不是卡大家，而且老師們最后幫助大家再修改一下論文。除非你的論文實(shí)在是……這就不是能力，而是態(tài)度問題了。

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答辯PPT的制作

大家都想要PPT模板，按照模板制作，但其實(shí)這種場合越樸素越好，這不是PPT設(shè)計(jì)大賽，不需要有多么酷炫的畫面，多么復(fù)雜的動(dòng)作。學(xué)術(shù)，是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?/p>

，越大紅大藍(lán)，越丑，越好。因?yàn)檫@樣能凸顯你的論文重點(diǎn)，而不是其他的花里胡哨。

比如這是小白答辯PPT的提綱，全部由純白色背景制作。

對答辯來說，這就完全足夠了

（而且簡潔大氣~）

很多人常犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是，在PPT里面貼論文的大篇幅文字。這是很影響老師反感，要記住這是PPT，不是word文檔，多一些總結(jié)，多一些圖示和例子，最好還能時(shí)不時(shí)插幾個(gè)笑話/熱點(diǎn)。

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論文答辯注意事項(xiàng)

與其說答辯是考學(xué)生，其實(shí)更是考老師。專家老師看了這些要死多少腦細(xì)胞，卻還要在短時(shí)間內(nèi)耐心給你提出問題。

而對于我們來說，最重要的一點(diǎn)“禮貌”，可以不成才，但是要成人。

基本的文明禮貌大家也都知道，這里小白主要強(qiáng)調(diào)的是“不要頂撞答辯老師”。對于大神級別的人物，如果心里有類似“這個(gè)老師根本啥都不懂，還糾正我的錯(cuò)誤，我要糾正你……”的想法，也不要過度表現(xiàn)出來。答辯專家老師說什么就是什么，虛心接受他們提出來的意見。

A老師：……（內(nèi)容不充實(shí)）

你：對，對，對，這個(gè)地方的確沒有考慮到，我回去再補(bǔ)充下；

B老師：……（這里是抄的吧）

你：對，對，對，這里的確是參考了很多別人的論文；

C老師：……（這里是低級錯(cuò)誤）

你：對，對，對，寫的時(shí)候的確沒注意，謝謝您的提醒，我回去好好改改。

絕對不要心高氣傲說：“不對，這個(gè)地方其實(shí)是這樣的……”，更不要嘴硬說：“這不是抄的，就是我自己寫的！”。你這不是當(dāng)著所有人的面打?qū)＜依蠋煹哪樏础?/p>

畢竟都是自己的老師和自己的學(xué)生，何苦相互不給面子呢。網(wǎng)上有人是這么定義「答辯」的，和大家分享一下：答辯就是一場老師展示自己水平的盛宴，也是一場學(xué)生展示自己臉皮厚的苦旅！

關(guān)于答辯，給大家做一個(gè)總結(jié)，以及注意事項(xiàng)：

1、專家老師都是對的

2、除了給答辯老師看的論文外，自己帶一份論文

3、帶個(gè)筆和紙記錄專家的問題

4、回答問題有條理，謙虛，說話語速不要太快

5、回答的時(shí)候注意，做了就是做了，沒做就是沒做

最后希望大家能早日完成論文，保證質(zhì)量，通過查重，通過答辯，加油！