開(kāi)學(xué)頭一天，校長(zhǎng)招呼大家圍坐在一起開(kāi)了個(gè)碰頭會(huì)。學(xué)校小，十幾個(gè)人七八條槍——沒(méi)有配槍的那幾位，指的是臨時(shí)代課教師。開(kāi)會(huì)前校長(zhǎng)先告訴大家：今天中午咱們到外面吃個(gè)飯；中午回家吃飯的，都別走了。然后校長(zhǎng)說(shuō)，咱們這個(gè)會(huì)，算是討論一下，大家各抒己見(jiàn)，看看這個(gè)學(xué)期怎么能提高教學(xué)質(zhì)量。

校長(zhǎng)是去年才調(diào)任到這里的，年輕，很和善。這讓他很苦惱。校長(zhǎng)在會(huì)前先說(shuō)中午外出吃飯，這是讓大家高興一下，有助于讓大家接下來(lái)有耐心和虛心接受建議甚至還有批評(píng)。

果然，校長(zhǎng)說(shuō)今后大家要早點(diǎn)到校，不能像以往那樣學(xué)生都到了老師還沒(méi)蹤影。鄉(xiāng)里寄宿制的學(xué)校有早自習(xí)和晚自習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間有保證，我們想趕超人家必須拼時(shí)間！

好了，我告訴題主的就是：學(xué)校上午8：00打預(yù)備鈴8：10正式上課，有的老師就能天天掐著點(diǎn)到校，不愿意早到一分鐘！

假如沒(méi)有一所學(xué)校沒(méi)有校長(zhǎng)，不設(shè)領(lǐng)導(dǎo)，能保證老師們都非常自覺(jué)地履職嗎？我的答案是否定的。

如果缺少有效的監(jiān)督，自律是靠不住的。

我們還有一個(gè)情況：下午學(xué)生放學(xué)后，教師原則上要留下來(lái)多待上半個(gè)小時(shí)，備備課，改改作業(yè)?？梢坏┬ｉL(zhǎng)不在學(xué)校，盡管大家該上課上課，但學(xué)生一離校，老師們肯定也會(huì)立馬各自回家，一分鐘也不肯逗留。

可見(jiàn)群龍無(wú)首不行。

學(xué)校設(shè)校長(zhǎng)，設(shè)領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)各科室，其作用除了監(jiān)督還有引導(dǎo)、激勵(lì)和協(xié)調(diào)。

學(xué)校沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)肯定不行，最好的領(lǐng)導(dǎo)什么樣？

很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)太多，我曾經(jīng)的學(xué)校教職員工不到100人，24個(gè)教學(xué)班，5個(gè)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，10個(gè)主任，3個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)，財(cái)務(wù)、干事、工勤人員16個(gè)，真正在一線代課的專職教師66個(gè)，老師們教學(xué)任務(wù)很重，還要應(yīng)對(duì)各種會(huì)議檢查，忙死了。

記得一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)檢查一位物理老師的教案，實(shí)在找不出毛病，就說(shuō)字寫的不夠規(guī)范，好幾個(gè)地方格式不對(duì)，開(kāi)頭沒(méi)有空兩格，我也是醉了，你能不能專業(yè)一些，看一下教案的深度廣度，與高考大綱的契合度，創(chuàng)新性。

學(xué)?？隙ㄒ蓄I(lǐng)導(dǎo)，不過(guò)別設(shè)那么多，就是設(shè)了，也要記住，自己只是一個(gè)教學(xué)管理者，而不是一個(gè)官，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打官腔，擺官架子。