文/娛樂放毒君

2008年5月12日的汶川大地震可謂是中國人心中的一道傷疤，這次地震與當(dāng)年的唐山大地震相當(dāng)，都造成了很大的人員傷亡，可謂是“國難日”，作者還記得當(dāng)初地震時候的情形，雖然在遠(yuǎn)離汶川的地方，但還是真真切切地感受到了當(dāng)時的地震，隨后電視上很長一段時間的報道是全國人民無不感到悲傷。

在當(dāng)年的汶川大地震中，都江堰光亞學(xué)校的教室里，正在講課的范美忠和學(xué)生們在教室里感受到明顯的晃動，但是當(dāng)時范美忠只感覺到這是一個小小的晃動，讓學(xué)生不要慌，在座位上坐好，但隨著而來更大的晃動讓他覺得教室并不是安全的，于是他跑了，學(xué)生看見老師開始跑，也只好跟著逃跑，雖然學(xué)生們逃了出來，但是范美忠拋棄學(xué)生的這一跑，得到了一個“范跑跑”的稱號，隨后這個名字也響徹全國。

事件發(fā)生之后，范美忠被頂?shù)搅溯浾擄L(fēng)頭，都認(rèn)為他是一個沒有師德的人，危急時刻只知道保全自己，全然不顧學(xué)生的安危，據(jù)這位畢業(yè)于北京大學(xué)歷史系的高材生教師講述，在這種生死存亡之際，保全自己才是做重要的事情，因為他有自己的女兒，有他的家庭，為此他可以放棄一切。但是社會輿論的風(fēng)頭都指向范美忠，認(rèn)為他的逃跑拋棄了他的學(xué)生，拋棄了他的榮譽(yù)，拋棄了作為一個人師的身份，也拋棄了作為中華民族所擁有的傳統(tǒng)美德。

盡管在道德上，范美忠沒有得到大眾的認(rèn)同，但是在教學(xué)技能上，范美忠的教學(xué)質(zhì)量是毋庸置疑的，畢業(yè)于北京大學(xué)歷史系的他，長期任職于基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，對中學(xué)文科教育有獨到的見解及研究，號稱“中國第一文科教師”。

人們可以否認(rèn)他的道德，但是卻不能否認(rèn)他的專業(yè)知識和教學(xué)水平?！胺杜芘堋笔录l(fā)生之后，迫于輿論壓力，范美忠就任的學(xué)校決定將“無限期推遲”范美忠的任教上崗時間。

如今的范美忠任職于北京一家教育公司，并且發(fā)表文章講述自己的故事以及自己對于教育的獨到見解，直面“范跑跑”稱號，范美忠表示，“范跑跑”事件發(fā)生之后，他的工作收到了影響，但是為了養(yǎng)家糊口他得再找一份工作，他也需要生活，對于過去的事情他也不愿意再提起。

對于范美忠的行為現(xiàn)在并沒有分辨出對錯，人們更多的是范美忠誠信對待落跑的討論，并且在跑出來之后范美忠也投身到學(xué)校的地震疏散中，大家可以換位思考一下，如果自己身處那個情境，自己會怎那么做？