喧鬧的車站，擁擠的人群，還有那曾經(jīng)那么熟悉的身影?！盎貋砹?？”“嗯！”我望著眼前頭發(fā)花白的兩位老人，淚再也抑制不住，任它淌在臉上。淚花里，是曾經(jīng)的那一幕幕……

小時(shí)候不懂得什么叫做留守兒童。只能隱隱約約地感受到自己和別人有些不同。兒時(shí)的眼里，別人有一位叫媽媽的親人可以刷小性子，有一位叫爸爸的親人可以撒嬌。而自己有什么委屈或傷心事都要自己承擔(dān)，沒有傾訴的對象，沒有依靠的人、自己就像一個被世界遺棄的人。

然而，上帝在關(guān)閉一扇門的同時(shí)總會打開另一扇窗。在那個寒風(fēng)蕭瑟的冬天，我卻感到春暖花開。

冬天，家鄉(xiāng)的雪總是很大的。我獨(dú)自一個人走在去往學(xué)校的路上。刺骨的寒風(fēng)凍得我蜷縮著身子，雙手不停地來回搓動著，只希望能暖和一點(diǎn)。想起早上賭氣似的出門只穿了幾件衣服，對奶奶的叮囑置之不理，心里便一陣悔意。前方，是黑茫茫一片的土地和空中飄凌下來的雪花，身后亦是如此，此刻的我，如同被黑暗的牢籠包圍著。突兀的，身前出現(xiàn)了一縷亮光，我回頭一看，一個蒼老的身影在風(fēng)雪中艱難的移動著――爺爺。看到我，他似乎加快了步伐，不一會就走到了我的跟前?！袄淞税?？讓你穿衣服你偏不穿?！闭f著將懷里的棉襖拿出來給我披上。我望著他滿是皺紋的臉，忽然將臉埋在他的懷里，哭了好久好久……

冬天，家鄉(xiāng)的水也是很涼的?？墒?，那個在井邊的佝僂的身影卻時(shí)時(shí)縈繞在我腦海中。我曾經(jīng)好奇地將手伸入那涼水中，緊接著便是一股寒意的侵蝕。我居然天真地問她：“奶奶，你的手不冷嗎？”“傻孩子，不冷的！”“哦！”我納悶她為什么會騙我，明明這水冰涼刺骨，但她卻要天天用這水洗衣服。我一直納悶著，知道我懂事的那一刻……

現(xiàn)在，我突然意識到：雖然我失去了一顆大樹，卻得到了一片森林；雖然我失去了一縷陽光，卻得到了滿園春光；雖然我失去了樹蔭的庇護(hù)，卻得到了滿滿的溫暖。我，并不比他人缺少什么。

“想什么呢？”那慈祥的聲音把我拉回到現(xiàn)實(shí)。我擦掉眼眶里的淚水，沖他們笑著，會心地笑著。那些溫暖的日子，將是我永遠(yuǎn)珍藏的回憶！

當(dāng)筆尖劃下最后一個句號時(shí)，我望向窗外。不禁回想起那些閃亮的日子，心中一種喜悅油然而生，是那么醉心，那么動人。

我之所以愛上寫作，是因?yàn)橐粋€偶然的機(jī)會。一次作文比賽，老師挑好了去參賽的女生選手，為男生選手犯愁了。

“男生———派誰好呢？”老師正思考著，碰巧這時(shí)，我抬頭，目光與老師相接?！芭叮∥彝四惆?。”老師好像如夢初醒一般，“就你吧，試試去參加征文比賽吧?！?/p>

“呃……老師，我的作文一般般啊?！蔽覜]想到老師會看中我。

“沒關(guān)系，男生中，你的作文是最好的，加油！”

老師的信任，讓我開始全力以赴。距離比賽還有一個月，我開始收集素材，那段日子，我觀察了螞蟻搬家，知了唱歌；也在動物園里看到了大象跳舞，猩猩摘桃……這些有趣的畫面，都被我用筆記下。起先只是寫個大概，后來逐漸擴(kuò)充成段落和文章，不經(jīng)意間，我的文筆有了很大進(jìn)步。

那些閃亮的日子，記錄著我的點(diǎn)滴進(jìn)步。

在我的筆下，漸漸的，有了猴子和螞蟻合作的有趣片段，也有了獅子和老虎相爭的激烈場面；有了落魄男孩一步步走向毀滅的悲慘經(jīng)歷，也有了殘疾的女孩不屈不饒終獲成功的勵志故事。每當(dāng)我用心刻畫著故事里的角色時(shí)，總會有一種喜悅彌漫在心間。

一個月，很快過去了。

我滿懷信心，走進(jìn)考場。在方格紙上，我穩(wěn)健沉著地書寫著屬于自己的美好文字。最終，一張一等獎的獎狀，為一個月來的辛勤付出劃上了一個嘆號。

我突然發(fā)現(xiàn)，經(jīng)歷了一個月，我已經(jīng)對寫作愛不釋手了，感謝我的老師，我確信，今后，自己將繼續(xù)用筆記錄這個美好世界。

當(dāng)然，我永遠(yuǎn)不會忘記那一個月，那些閃亮的日子。因?yàn)?，筆墨紛飛之處，便是才思泉涌之時(shí)。

每個人都會有許多回憶，為什么要回憶起過去的時(shí)光？為什么還要去想那已過去的時(shí)光？是美好的，感動的，幸福的，還是難過憂傷的？現(xiàn)在倒回去想想，不管是怎樣的，回不回覺得有些辛酸？ 　 
　　時(shí)間啊，有的時(shí)候我希望你能過得快一點(diǎn)，來消磨我此時(shí)難挨得時(shí)間，希望你能帶著我心中的不快樂；但是指鐘啊，我又希望你有時(shí)能永遠(yuǎn)定格在這一刻，因?yàn)槲疫€沒來得及享受這幸福和消息的滿足，還沒來的及安靜的聽完這首歌！ 　
　　在家收拾雜物的時(shí)候，把以前的老課本都翻了出來，去也把那過去的事全部都翻了出來，那往事又在我的腦海中重新刷新了一遍…… 　
　　我蹲在地上看著那書本，上面是一些我還不太成熟的字體，和一些深刻的記憶——隨著時(shí)間的推移，我們經(jīng)歷了許許多多：吵架、惹麻煩、比賽拿獎、上課傳小紙條、迷糊老師、晚上在寢室唱歌、聊天到很晚，然后到兩次分班，為老師送別，以及…我們身旁的一些青春期的懵懂和懆動的情緒……，回到現(xiàn)實(shí)，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴已成為過去，但那些過去的事，過去的人都不能和現(xiàn)在的我們相襯映了。山是那座山，河是那條河，江三未變，卻物是人非！ 　 
　　只想在快樂中停留吧，但現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，也許這一秒會快樂，但下一秒可能就會哭泣，因?yàn)椴还馨l(fā)生什么事都不會永遠(yuǎn)持續(xù)很久，好事是這樣，壞事也是這樣！ 　 
　　現(xiàn)在的我們，經(jīng)過時(shí)間的沖刷，在世俗的河流中逐漸被削去那些棱棱角角而變得圓滑和普通---- 但展望中總是夾雜著一絲茫然，回憶里總是會有一些憒憾與懊悔。希望我們都能從那度過的時(shí)光中找到以前那個更真實(shí)的自我，讓當(dāng)下的我們變的更光鮮亮麗！

“光陰似箭，日月如梭”。轉(zhuǎn)眼之間我就升入三年級，進(jìn)入了畢業(yè)班。來到這所新學(xué)校，多少有些陌生。隔壁是一所小學(xué)，這是我不禁想起我以前的那所學(xué)校，那個無憂無慮的六年級。

令我印象最深的就是冬日里的校園和夏天的三葉草坪。

記得上六年級的那個冬天，雪下得很大。一節(jié)課后到處都是厚厚的白雪，踩一腳下去發(fā)出咯咯吱吱的響聲。雪松被雪一層層覆蓋，一條條銀色的松枝向四周展開。

伴隨下課鈴聲，同學(xué)們蜂擁般的出了教室，來到校園，在雪地上嬉戲打鬧。如果你想從校園中間走過，必須得把帽子戴上，不然隨時(shí)都會有大雪球不迎而至，接著便會有一股涼颼颼的雪水順著脖子滑下，不禁讓人打一個寒顫。還有的人把雪壓得又平又滑，從斜坡的頂端一溜煙滑下。直到上課鈴聲響起，同學(xué)們才忙著向教室沖去。雖然一雙雙小手凍得通紅，但一個個都非常開心。

除了雪中滲透著快樂，還有操場上的兩片三葉草坪。

夏天，三葉草生長茂盛，碧綠的三葉草叢中舉著大大小小的白色花朵。體育課過后，都在三葉草叢中“尋寶”：有的在找蟋蟀昆蟲，有的在找四葉草，有的還找到過六葉草。隱藏在草叢中最大的樂趣莫過于打鬧嬉戲。

記得每逢夜自習(xí)第一節(jié)下課我們都聚在這里打鬧嬉戲，順著草坪從那頭滾到這頭，向上伸著的葉子都被壓彎了，變得松軟。于是這里變成了摔跤的好場所，你追我趕……趣味盎然。青綠色的草汁濺到嘴里，那是一種苦澀的味道?？諝庵械教幎际侨~草的味道，但沒有任何人在意。

那校園里時(shí)時(shí)能傳來歡快的笑聲，褲子上的草汁例收藏著美好的回憶?，F(xiàn)在已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了，每天都在努力的學(xué)習(xí)，只有每次回憶這些令人懷念的日子時(shí)，總會不禁高興起來。這些珍貴的記憶，被永遠(yuǎn)烙在心中不可忘記。

時(shí)光如一只翩躚著的蝴蝶，輕輕扇動這美麗的翅膀，盤旋、起落。在童年的日子里，這只蝴蝶真的好美、好美……它仿佛，就是我今生最美的思量。

每個人的童年都只有一次，有的人的童年是開心的、愉快的，有的人的童年的黑暗的、傷心的，有的人的童年是普通的、平凡的……不管童年是怎么樣的，它一定有讓人懷念的地方。

在我的童年里，令我印象最模糊的，無疑是我那已經(jīng)過世的外公和我那早已過世的爺爺。

在我的記憶里，只有關(guān)于外公的兩件事，一是外公經(jīng)常坐在客廳的椅子上，聽著桌子上收音機(jī)播放的音樂。在我的記憶里，外公不怎么愛說話，亦或者是我忘記他說了什么。二是外公在醫(yī)院里，戴著呼吸器，躺在病床上，閉著眼睛，嘴里在嘀咕些什么。待我最后一次見到外公時(shí)，他已躺入冰冷的水晶棺中……

我的爺爺在我出生之前就已經(jīng)過世了，他只留給我一張照片——他的遺照來寄托我對他的思念。

小學(xué)生活，是我們童年里記憶最深，最快樂的時(shí)光。班里的許多同學(xué)都將和你度過六年的學(xué)習(xí)時(shí)光。你也可以交到許多的小伙伴。六年級，是我們與班里的同學(xué)一起度過的最后一年，大家都滿懷著對初中生活的期待和向往，也飽受即將和同窗六年的伙伴分離的悲傷。

在小學(xué)最后一次期末考之前，同學(xué)們都在填寫同學(xué)錄。在領(lǐng)成績單那天，有的同學(xué)領(lǐng)完成績單便離開了教室，可能是不想讓同學(xué)看到他們傷心的樣子。留在教室里的同學(xué)，有的三五成群一起嬉鬧，有的則是聊了會兒天，便離開了教室……

分別是為了更好的相遇，我是這樣認(rèn)為的。

我好懷念童年的日子，懷念那逝去的曾經(jīng)，但明天依舊要繼續(xù)，所以我也笑看未來，尋找希望。