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家學寶主筆團 | 彥廷

1

有些人活了幾十年，空有一身歲數(shù)，為人卻像一個孩子。

有些孩子年紀雖小，卻成熟知世故，活成了大人的模樣。

這些種種不同，歸根結(jié)底，其實都源自他們背后所接受的不同教育。

上周五晚上，正讀小學三年級的女兒放學回家，一進門便一聲不吭的朝自己房間徑直走去，我從女兒的表情舉止上，隱隱地察覺到了一絲異樣。

晚飯過后，我領(lǐng)著她到小區(qū)附近散步，側(cè)面問她最近在學校過的怎么樣。

果不其然，女兒撇著嘴不開心地坦言：

“今天我和好朋友鬧矛盾了，他指出了我的很多缺點，我很傷心?！?/span>

我下意識的蹲了下來，摸著女兒的頭安撫道：

“好朋友之間要學會溝通，而且能夠指出你缺點的人，也說明他想讓你變得更好，就像爸爸媽媽對你一樣?！?/span>

孩子眨著明亮的眼睛若有所思，恍然大悟地講道：

“能夠?qū)ξ覀冎v真話的朋友，不管我們的優(yōu)點還是缺點，做對了還是做錯了，他都可以直言不諱，毫不隱瞞，真誠的勸告，這才是真朋友。就像孔子說的，益者三友，友直、友諒、友多聞，益矣?！?/span>

對于孩子的回答，我感到很欣慰，但并不感到驚訝。因為陪孩子學習了近一年的論語后，孩子的變化早已顯而易見。

2

南懷瑾先生說過，教育不是現(xiàn)在從小學、大學、研究生所學的，那只是知識技能培訓。教育是人文、倫理道德觀念的培養(yǎng)、普及。教育的目的是要明了人與人之間的關(guān)系，教你怎樣做人的才是教育。

南懷瑾認為《論語》無論在任何時代、任何地區(qū)，對它的原文本意，只要不故加曲解，始終具有不可毀的不朽價值。

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最近，日本幼兒園教論語，家長爭相報名的新聞又登上了微博熱搜。位于日本東京的東京泉幼兒園，成立了43年，給孩子教授的內(nèi)容中包括了中國的古典文學《論語》。

有日本教育專家建議把學論語推廣普及到全國的幼兒園，甚至把論語作為古人生存智慧的語言結(jié)晶，可見他們對論語的重視程度之深。

“如果人類要在21世紀生存下去，必須回到2500年前去汲取孔子的智慧?！?/span>這是第一屆諾貝爾獎獲得者內(nèi)斯·阿爾文，在國際大會上說過的一句話。

有人說，跟著《易經(jīng)》學八卦，跟著《鬼谷子》學兵法，跟著《論語》學做人。

兩千多年來，《論語》中的儒家思想對人們的思維方式、道德規(guī)范、價值觀、世界觀等多方面都產(chǎn)生了深遠的影響，無論時代怎樣變遷，這些思想始終教育著我們：如何去成為一個更好的人。

假如我們讓孩子從小開始學習論語，他們能從中收獲到哪些現(xiàn)實財富呢？

3

關(guān)于為人

老話說：靜坐常思己過，每日三省吾身。

“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”是論語中一句很多人都聽過的名句。

學會自我反省和自我教育成長，不僅對孩子有益，放在任何一個年齡段的人來說，都是意義重大的。一個時常反省自我的人，不會忘記自己的初心，能時時刻刻知道自己的不足，由此來警醒自己。

在這個快節(jié)奏、繁華迷人眼的時代，能知曉分辨好壞，是彌足珍貴的。

“溫良恭儉讓”，短短一句話，卻涵蓋了一個人應該具備的良好美德—溫和、善良、恭敬、節(jié)儉、忍讓。

春秋時期，子禽問孔子學生子貢，為什么孔子每到一個國家都能聽到該國的政事，子貢回答：他老人家溫和善良、恭敬、儉樸、謙讓，他用這樣的態(tài)度對待別人，別人自然會把政事告訴他，這是他與眾不同的品德。

一個能讓他人因為自己的存在而感到舒適幸福的人，身上必定具備了優(yōu)良的品質(zhì)。

試想一下，一個存好心、說好話、做好事，愿意給人歡喜、給人希望、給人信心、給人方便的孩子，能不惹人愛嗎？

還有論語中的“德不孤、必有鄰”、“君子求諸己，小人求諸人”、“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”、“吾日三省吾身”等都是許多人用來激勵自己向善、修身的名句。

當孩子讀懂了論語，方能修君子之行。

關(guān)于學習

老話說：活到老，學到老。

但學習可能是很多父母當下最為關(guān)注的一大難題，有不少家長都抱怨過：孩子學習不主動、沒有積極性、必須推著他才肯學、學習很用功，卻成績平平......

學習上的很多問題，往往源自孩子對學習缺乏正確的認識以及用錯了方法，而論語對這些問題其實都提出了解決方案。學習是一輩子的事情，如果孩子從小就排斥學習，對他的一生都有著不利影響。

為什么要努力學習？

“士不可以不弘毅，任重而道遠”

當孩子們明白“士不可以不弘毅，任重而道遠”的時候，他就知道努力學習的意義，未來路漫漫，還會有很多阻礙，但如果我們能堅持不懈、努力學習，就一定可以實現(xiàn)理想。

不學習會怎么樣呢？

“好仁不好學，其蔽也愚；好知不好學，其蔽也蕩；好信不好學，其蔽也賊；好直不好學，其蔽也絞；好勇不好學，其蔽也亂；好剛不好學，其蔽也狂?！?/span>

“仁、知、信、直、勇、剛”雖然都是好的品質(zhì)，但如果我們不學習，僅有那些品質(zhì)也會有失偏頗。

怎樣讓孩子愛上學習？

“知之者不如好知者，好之者不如樂知者 ”

不同的人在同樣的學習環(huán)境下學習效果不一樣，有一部分原因在于學習者對學習內(nèi)容的態(tài)度。論語中的這句話向我們揭示了學習的秘訣之一，那就是對學習的熱愛。

怎么樣學習？

“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！边@句話告訴了孩子，學習應該講究實事求是的精神和態(tài)度，不能敷衍了事，自欺欺人。

“學而不思則罔，思而不學則殆?！?/span>這句話鼓勵孩子勤思考，在學習中思考，思考中學習，如此才能明辨真?zhèn)巍?/p>

在論語的開頭，便講到學習，可見學習的重要性。

當孩子讀懂了論語，方能成“才”。

關(guān)于交友

老話說：在家靠父母，在外靠朋友。

與人交往，是每個人的人生必修課程，也是我們生活中必不可少的一部分。

讓孩子掌握與人交往的規(guī)則和方法，才能讓他們擁有更好的人際關(guān)系。朋友對我們影響深遠，怎么交朋友，交什么樣的朋友，是孩子們必須需要了解的。

“躬自厚而薄責于人，則遠怨矣”，意為多責備自己而少責備別人，那就可以避免別人的怨恨了。要秉持嚴以律己，寬以待人的處世態(tài)度。

“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！?/span>論語中指明，要與正直、誠信、知識廣博的人交朋友。與諂媚逢迎、表面奉承而背后誹謗，善于花言巧語的人交朋友，是有害的。

孩子若明白了這一點，便能從中反省，自己應該做一個什么樣的人，應該去交一些什么樣的朋友。

雖然孩子在小的時候，不一定都能弄清論語中的含義，可能只是會讀會背。但隨著時間的推移，當孩子們的知識儲備越來越豐富、理解能力越來越強時，那些潛藏在他們記憶里的經(jīng)典，會不斷被喚醒。

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在知乎上，有這樣一個問題：《論語》是心靈雞湯嗎？

一位網(wǎng)友的回答是：

雞湯是用煽情而夸張的虛構(gòu)文字，告訴讀者很多道理；看起來溫馨，但實際上這些道理，讀者不用看也知道。

而《論語》則是用極其簡練的對話實錄，說出深刻的道理；這些“微言”穿越了兩千年的時光，仍然擁有發(fā)人深省的“大義”。

讀論語，修君子之身，讓孩子從小接觸中國傳統(tǒng)文化，也是素質(zhì)教育不可缺少的一環(huán)。

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