專題活動(dòng)是在班級(jí)中開展的小型的、主題相對(duì)單一的班級(jí)活動(dòng)。

下雪的時(shí)候，我組織班上的學(xué)生打雪仗、堆雪人；

寒假后開學(xué)第一天，班級(jí)組織了吃圓子活動(dòng)，（所謂“上燈圓子落燈面”，每個(gè)孩子帶十個(gè)以內(nèi)的圓子到學(xué)校大家一起交換了吃……）；

三八女神節(jié)的時(shí)候，我們班女教師和女生每個(gè)人吃了一塊巧克力；

每個(gè)月我們班組織一次生日會(huì)，給在這個(gè)月里過生日的同學(xué)送上祝福

這類活動(dòng)小而精，是從學(xué)生的心理需要和成長需要出發(fā)的，這就要求我們班主任在班級(jí)生活中善于發(fā)現(xiàn)孩子們的需要，從而“應(yīng)勢而謀”地開展有趣有味的班級(jí)活動(dòng)。

有時(shí)根據(jù)班情的需要，活動(dòng)也要有一定的持續(xù)性。

例如，在班級(jí)中我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)未來沒有計(jì)劃，為了讓他們放眼未來，為目標(biāo)前行，我就組織孩子們寫新年愿望。

元旦后的第一次國旗下講話輪到我們班，于是我就讓發(fā)言的學(xué)生圍繞“新年愿望”來講。然后趁熱打鐵要求全部同學(xué)寫下自己的“新年愿望”。

為了提高他們的積極性，我還給他們每個(gè)人買了一個(gè)小的紅燈籠，他們每寫好了，我就送一個(gè)小燈籠，讓他們掛在學(xué)校的桂竹園里。

新學(xué)期開始后，我又送給他們每人一棵風(fēng)信子，讓他們把新學(xué)期的目標(biāo)寫在上面。在整個(gè)活動(dòng)的過程中，我至少和每個(gè)孩子有三次面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。

而孩子們?cè)谡n間會(huì)會(huì)相互賞花，其實(shí)也是在互相學(xué)習(xí)、互相激勵(lì)……其實(shí)班級(jí)活動(dòng)就是讓師生更好地團(tuán)結(jié)在一起，向著一個(gè)共同的目標(biāo)邁進(jìn)。

專題活動(dòng)小而精，可以根據(jù)活動(dòng)過程中班級(jí)學(xué)生的情況做出調(diào)整和改變。

如前面活動(dòng)中送給學(xué)生的風(fēng)信子花謝了以后，我說花球是可以種植的，于是男孩子們主動(dòng)地去把花球種到了校園里。

今天，花球發(fā)芽了，我又把它們移到花盆里，送給我們學(xué)校的班主任了。這種花的經(jīng)歷也影響了學(xué)生。

前兩天有個(gè)畢業(yè)的學(xué)生發(fā)來她在家種風(fēng)信子的照片，我開玩笑地對(duì)她說：我培養(yǎng)了一個(gè)花農(nóng)。她說：不，你培養(yǎng)了一個(gè)愛生活的人！

班主任可以根據(jù)學(xué)生所處的發(fā)展階段圍繞一個(gè)較長遠(yuǎn)的目標(biāo)開展系列班級(jí)活動(dòng)。

初三年級(jí)的工作是圍繞著如何更好地迎接中考而進(jìn)行的。我們班的中考倒計(jì)時(shí)活動(dòng)有三個(gè)，一個(gè)是一百五十天的倒計(jì)時(shí)，一個(gè)百日誓師，還有一個(gè)是倒五十天的活動(dòng)。

倒計(jì)時(shí)一百五十天的活動(dòng)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是學(xué)生與家長之間的互動(dòng)，我讓每位家長給自己的孩子寫了一封信，并要求孩子們?cè)谧x信之后用真情實(shí)感寫回信。這一方面是親子之間的互動(dòng)，是情感的交流，也是學(xué)生額外的一次作文練筆。

倒計(jì)時(shí)一百天主要是參與學(xué)校的活動(dòng)，我設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是學(xué)生之間的互動(dòng)。我給他們每個(gè)人錄了一段視頻，圍繞了“永遠(yuǎn)記住我曾經(jīng)是一名少先隊(duì)員”這一話題。

我悄悄地讓每位寶爸寶媽給孩子們寫了一段祝福的話，通過qq發(fā)給我，我打印好父母的祝福語后，放在紅包里，等孩子們整隊(duì)去參加學(xué)校的活動(dòng)后，我利用時(shí)間差悄悄地放在他們的課桌上。等他們參加完學(xué)校的活動(dòng)后回到班級(jí)，每個(gè)人都特別激動(dòng)、特別驚喜。

倒計(jì)時(shí)五十天的活動(dòng)，我給他們每個(gè)人準(zhǔn)備了一只氣球，每個(gè)氣球里有任課老師一句勵(lì)志的話，他們每個(gè)人選一只氣球，在挑氣球的時(shí)候，并不知道是哪位老師的留言。

這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是與教師的活動(dòng)，將考前的緊張化作了對(duì)老師留言的好奇，抽到同一位老師的同學(xué)就形成了一個(gè)新的小組，這個(gè)小組的指導(dǎo)老師就是寫下祝福的那位老師，中考倒計(jì)時(shí)十天時(shí)小組全體成員和任課老師在教室里拍了合影……

當(dāng)然整個(gè)倒計(jì)時(shí)系列活動(dòng)不僅僅有上述這些活動(dòng)，還有每周總結(jié)活動(dòng)。每周老師們都要給班級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)，統(tǒng)計(jì)后由做班級(jí)總結(jié)的同學(xué)給予表揚(yáng)。每個(gè)周末，我們班上有一位同學(xué)對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，讓孩子自主來反思總結(jié)，培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)反思。

我至今仍然記得一位女生在做班級(jí)總結(jié)時(shí)在黑板上寫下了這么一句話：愿你成為自己喜歡的樣子，不抱怨，不將就，有自由，有光芒！

當(dāng)然我們還有倒計(jì)時(shí)八十天時(shí)和校園景色有個(gè)約會(huì)，倒計(jì)時(shí)六十天時(shí)和好朋友的合影，倒計(jì)時(shí)四十天時(shí)和家長拍照……這一連串的活動(dòng)，是想幫助他們更好地調(diào)整心態(tài)，做好減壓，優(yōu)雅地和初中生活說“再見”。所以今年當(dāng)他們以過來人的身份給初三學(xué)生送中考建議時(shí)，很多人不約而同談到了調(diào)整好心態(tài)。

組織班級(jí)主題活動(dòng)，就是把我們熱愛生活的情趣傳遞給學(xué)生，如果這份對(duì)生活的熱愛被學(xué)生喜愛和接受，那么我們完全有理由相信我們的學(xué)生也會(huì)被濡染。

初三年級(jí)繞不開的一個(gè)主題就是“畢業(yè)”。我們班并沒有簡單地說再見，而是順勢而為開展了關(guān)于“畢業(yè)”的主題活動(dòng)。

中考結(jié)束后，孩子們自己設(shè)計(jì)了畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，作為送給老師和同學(xué)的一份禮物。里面不僅有每位老師和每個(gè)學(xué)生的照片，還有我們班級(jí)活動(dòng)的照片，還特別設(shè)計(jì)了“四季校園”——這份畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)是一份記錄冊(cè)，記錄著滿滿的友情，記錄著濃濃的師生情，也記載了獨(dú)特的校園文化情緣。

畢業(yè)旅行就不必多說了，根據(jù)大家的投票結(jié)果，我們?nèi)タ戳舜蠛！?br/>

最后，我“安利”下我們最后一次主題班會(huì)。那是在中考出成績的前一天，全體同學(xué)和任課教師都參加了，大家一起為圓滿的初中生活畫上句號(hào)。

班會(huì)的主題是“我心銘記感念師恩”，孩子們精心地準(zhǔn)備，排練了文娛節(jié)目，展示了自己的才華，給每位老師購買了禮物。

請(qǐng)老師出場的形式別具一格，他們讓每位同學(xué)猜猜老師的口頭禪（讓全場捧腹的同時(shí)，讓每位老師對(duì)自己的同事也有了新認(rèn)識(shí)）最后孩子們還給老師出了考題。一條條風(fēng)趣幽默的試題，讓師生們?cè)跉g聲笑語里道珍重，為初中三年的生活留下一份美好的記憶。

整個(gè)畢業(yè)主題活動(dòng)傳達(dá)給學(xué)生的一個(gè)理念就是：生活里多了一些美好，那會(huì)是我們?nèi)松囊环N滋潤，是我們一筆寶貴的人生財(cái)富。