每年考教師的人確實(shí)不少，除了師范院校的學(xué)生，竟然還有很多非師范類的大學(xué)生參加考試，教師招聘考試，成了僅次于考研和公務(wù)員的國考。按說，教師工資不高，為什么還有這么多人投身教育呢？小編分析，可能有一下幾種原因：

一.騎驢找馬，拿教師崗位當(dāng)考公務(wù)員的跳板

有些大學(xué)生，心里最佳的工作是公務(wù)員，但是公務(wù)員不好考、費(fèi)時(shí)費(fèi)力。而教師就好考多了，考上教師后，可以一邊上班掙點(diǎn)工資，一邊考公務(wù)員。這樣可以減輕經(jīng)濟(jì)壓力和心理壓力，能前進(jìn)更好，不能前進(jìn)也有退路，真是一舉兩得。

二.教師工資雖然不高，但是有編制，穩(wěn)定，還是能吸引一部分人特別是農(nóng)村孩子的

對(duì)于農(nóng)村孩子來說，教師這個(gè)職業(yè)體面、穩(wěn)定，是鐵飯碗，是可以依靠一輩子的，不像其他很多職業(yè)一樣吃青春飯。還有，教師退休后有退休金，沒有后顧之憂，這也是一部分人報(bào)考教師的目的。

三.報(bào)考的大學(xué)生有很多沒有教師工作經(jīng)驗(yàn)

報(bào)考教師的很多大學(xué)生覺得教師有寒暑假和節(jié)假日，她們不知道教師的忙碌和上下班時(shí)間不分，更不知道教師確切的待遇，所以報(bào)考。

四.教師雖然工資不高，但畢竟是特殊的職業(yè)，是光輝和神圣的，前景會(huì)越來越好

從理論上來說，社會(huì)的發(fā)展離不開教育，個(gè)人的成長離不開教育，教師是受人尊敬的職業(yè)。自古以來，我國受儒家思想影響就有尊師重教的社會(huì)風(fēng)氣，雖然暫時(shí)教師和家長、社會(huì)有著這樣那樣的矛盾，但這不是社會(huì)轉(zhuǎn)型期的特殊現(xiàn)象，哪個(gè)行業(yè)都存在這種變革期間的陣痛。很多人堅(jiān)信，隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們必然會(huì)認(rèn)識(shí)到教育的重要性，而為了保障教育工作的開展，國家必然會(huì)解決教師的后顧之憂。很多人報(bào)考教師，是因?yàn)樗齻儗?duì)教師這個(gè)職業(yè)的前景充滿信心。