澳洲華裔少年毛維燁火了！

他在八年級時以第一名成績通過VCE（相當(dāng)于我國高考），被大家親切地譽(yù)為“學(xué)神”。前不久更是以六門學(xué)科中五門斬獲滿分的好成績，引來師生一片稱贊。

此外，毛維燁的優(yōu)秀并不體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，他樂于助人，在課余幫孩子們補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)；他特長突出，擔(dān)任校樂隊(duì)主要成員；妥妥詮釋了“別人家孩子”的優(yōu)秀與卓越。

作為家長，我們常常思考：那些學(xué)霸背后究竟有怎樣的成長經(jīng)歷和共通品質(zhì)，家長又可以做些什么來幫助孩子成才？

有調(diào)查顯示，真正拉開學(xué)生差距的并不是智商，而是以下五種能力。

克菲爾德文法學(xué)校校長Paul Runting這樣評價毛維燁：“他非常自律，有時候參加競賽，一坐就是三個小時，但他樂在其中?！?/p>

這個世界的誘惑和干擾很多，自律的人卻總能找到一條專注前行的路。

演員海清曾分享過兒子蛋妞的生活。暑假里，見兒子蛋妞一直埋頭寫作業(yè)，海清提出帶他出去踢球、或干脆把作業(yè)留到明天再寫。蛋妞婉拒海清的建議，因?yàn)樽约河媱澮谑罴倮锇芽苹眯≌f寫完，所以必須爭分奪秒。

才十歲的蛋妞，擅長書法、繪畫和彈鋼琴，這些都離不開他嚴(yán)格自律的好習(xí)慣。 

管理專家史蒂芬·柯維說過：“不自律的人就是情欲、欲望和感情的奴隸?！备改笐?yīng)該如何引導(dǎo)孩子在幼年時就鍛煉自己的自律能力？

1.制定合理規(guī)則并堅(jiān)定執(zhí)行

從孩子三歲開始，父母就可以教孩子學(xué)習(xí)自我管理，通過給孩子制定規(guī)則并嚴(yán)格執(zhí)行的方式，引導(dǎo)孩子逐漸將“他律”內(nèi)化為“自律”。

比如給孩子規(guī)定看電視的時間為10分鐘，到點(diǎn)了就要關(guān)掉，即使孩子哭鬧也要堅(jiān)持。

當(dāng)然，父母一定要記得《正面管教》中給孩子立規(guī)矩的方法：情緒溫和，態(tài)度堅(jiān)定。

2.父母給孩子樹立榜樣

有句話說得很好：“不自律的家長很難教育出自律的孩子?！?/p>

陜西農(nóng)民吳治保有五個孩子，其中四個考入清華北大。談及成功秘訣，所有孩子都感謝父母。夫妻倆起早貪黑，任勞任怨，五兄妹受父母影響，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從不懈怠。

世界知名學(xué)府哈佛大學(xué)有個慣例，故意給每屆大一新生設(shè)置很緊張的時間表，包括上課、參加討論組和社團(tuán)活動在內(nèi)，每周超過80個小時，以此鍛煉學(xué)生的時間管理和抗壓能力。

而哈佛學(xué)生總是完成得很好并保持精力充沛，背后離不開他們對時間的高效利用。

Facebook創(chuàng)始人曾分享過自己《典型的一天》，他每周在公司待60小時，管理公司各種業(yè)務(wù)，此外，他的日程安排還包括鍛煉、家庭時間和大量的旅行。

無數(shù)成功人士都用親身經(jīng)歷告訴我們：要想取得成功和成就更多可能，我們首先要學(xué)會高效利用時間。

最有效的辦法就是幫孩子給事情做輕重緩急的排序，同時制定生活學(xué)習(xí)時間表，并堅(jiān)持執(zhí)行下去。

時間管理學(xué)上有個理論為“生命中的大石頭”。一個瓶子若依次放進(jìn)大石頭、小石頭、沙子和水，則不浪費(fèi)瓶子的每一寸空間。若順序顛倒則無法實(shí)現(xiàn)。

它啟示我們，同樣的空間和時間，若安排的事情先后順序不同，則結(jié)果大相徑庭。放在學(xué)習(xí)上也是一樣。

父母可以引導(dǎo)孩子，在有限的時間內(nèi)先完成最重要的事情，即把握住學(xué)習(xí)中的“大石頭”，接下來處理其他事情，就能游刃有余。

還記得復(fù)旦附中的才女武亦姝嗎？她已經(jīng)被保送北大了！

 （復(fù)旦附中宣傳冊上，武亦姝被標(biāo)明為北大2019屆）

我們還記得《中國詩詞大會》上她出口成章的自信篤定，尤其是在“百人團(tuán)”答題環(huán)節(jié)一人橫掃全場，9道題全部答對，無論多么艱深的詩詞和典故，她都能信手拈來，從容自若，堪稱圈粉無數(shù)。

這份才情背后，離不開她在閱讀上的積淀和成長。

雨果說：“學(xué)會讀書，就是點(diǎn)燃火炬?！比欢咝У拈喿x能力并非一朝一夕就能形成，需要父母在日常生活中一點(diǎn)一滴的培養(yǎng)。

比如，在家中營造閱讀氛圍。

閱讀是一場生命的熏陶，父母可以給家里多添置一些經(jīng)典書籍。對孩子來說，當(dāng)家中各個角落都有書，他們自然覺得讀書就和吃飯、睡覺一樣稀疏平常。

再比如，父母給孩子留出討論時間。

培根說過：“讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確?！?/p>

要想真正將書中的知識運(yùn)用到位，建議全家人每周留出一個小時，談?wù)勯喿x心得，分享閱讀體會，從中實(shí)現(xiàn)思想交流和靈魂碰撞。

當(dāng)然，家長還可以想辦法將閱讀變得富有趣味。

首位登上哈佛大學(xué)做畢業(yè)演講的何江在談及父母對他的影響時提到，爸媽在家舉辦閱讀大賽，大大增加了他的閱讀興趣。

還有一個不得不提到的關(guān)鍵能力就是“專注”。

在坊間一直流傳著有關(guān)一位名人專注力的小故事，主人公是一個叫瑪妮雅的小姑娘。她從小學(xué)習(xí)就非常專注，不管周圍怎么吵鬧，都分散不了她的注意力。

有一次，在瑪妮雅做功課的時候，她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌、跳舞、做游戲，她就像沒看見一樣，在一旁專心地看書。

姐姐和同學(xué)想試探她，便悄悄在她身后搭起幾張凳子，只要一動，凳子就會倒下來。時間一分一秒地過去了，瑪妮雅讀完了一本書，凳子依然豎在那兒。

長大之后，瑪妮雅成為了一個偉大的科學(xué)家。她就是居里夫人。

另一位對“專注”能力推崇備至的還有中國近代史上著名的思想家、教育家、文學(xué)家梁啟超。他曾說過“無專精則不能成”。那么，在日常生活中，家長要如何培養(yǎng)孩子的專注能力呢？

• 尊重孩子的興趣

在節(jié)目《了不起的孩子》中，7歲男孩王浩瑜挑戰(zhàn)“75秒之內(nèi)聽算100道三位數(shù)運(yùn)算”，難度系數(shù)堪稱“變態(tài)”，當(dāng)他挑戰(zhàn)成功，全場觀眾都報以熱烈掌聲。

王浩瑜說：“我很喜歡學(xué)心算，即使從早到晚學(xué)一天，我也不覺得累?！?/p>

孩子從事自己熱愛的事情，總是能認(rèn)真投入，恰如王浩瑜媽媽說：“孩子每天都進(jìn)行訓(xùn)練，經(jīng)常認(rèn)真學(xué)習(xí)到忘記時間?！?/strong>

• 做一件事情

人的注意力是有限的，小孩子在發(fā)育過程中尤其如此，父母需要引導(dǎo)孩子，在同一時間段專注做同一件事情。如果面對的事情太多，會嚴(yán)重影響注意力的有效性。

• 提出明確的目的

在孩子做某一件事情之前，家長可以向孩子提出明確的要求，比如10分鐘內(nèi)完成50以內(nèi)的100道口算題，最多能錯2個；5分鐘內(nèi)把這些玩具都?xì)w類收拾整齊等等……

這時候孩子就會集中精力去做任務(wù)，完成之后還會有特別的自豪感去激勵孩子下一次的專注，形成良性循環(huán)。

前不久，YouTube藝術(shù)頻道上，一位女孩畫的馬橫空出世，繪畫者Leontine被稱為最受歡迎的勵志繪畫家。

Leontine的經(jīng)歷是“堅(jiān)持出奇跡”的典范：曾經(jīng)幾乎門門功課不及格，高考落榜后更是備受嘲笑和冷落。然而她并沒有止步于此，而是拾起曾經(jīng)的繪畫愛好，日以繼夜的反復(fù)練習(xí)，成了油管上的“神筆馬良”。

不是所有堅(jiān)持的人都能成功，但成功的人一定擁有“堅(jiān)持”這種能力。家長們可以根據(jù)孩子不同的特點(diǎn)進(jìn)行有意識地培養(yǎng)。

北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師在《讀懂孩子》一書中就指出：“兒童的堅(jiān)持性行為大致存在著興趣型、服從型和成就型三種類型?！?/strong>

• 興趣型的孩子：

其持久性取決于對活動的興趣。父母除了支持孩子從事自己喜愛的活動，也要鼓勵孩子從事不感興趣的活動，學(xué)習(xí)迎難而上，鞏固堅(jiān)持習(xí)慣。

• 服從型的孩子：

其堅(jiān)持性則受制于成人的要求。父母可通過設(shè)置激勵機(jī)制來增進(jìn)孩子的進(jìn)取心，同時設(shè)置一些挑戰(zhàn)障礙幫助孩子增強(qiáng)心理承受能力。

• 成就型的孩子：

其堅(jiān)持性主要依靠成就動機(jī)來維持。父母可以提出超過孩子水平、但經(jīng)過努力就能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，孩子完成后及時反饋，能更好培養(yǎng)孩子的堅(jiān)持習(xí)慣。

最后的話：

教育家蘇霍姆林斯基說過：“每個孩子都是一個完全特殊的、獨(dú)一無二的世界?！?/strong>

當(dāng)孩子用自律管理自己，用高效提升自己，用閱讀沉淀自己，用專注武裝自己，再輔之以堅(jiān)持的這根“魔杖”，定能綻放生命華彩，成就美好夢想。