教育部通知， 2019年秋季新學(xué)期開(kāi)始，全國(guó)所有中小學(xué)生的語(yǔ)文、歷史、道德與法治都使用統(tǒng)一部編版教材。

那么，中小學(xué)教材的變化有哪些？需要改變哪些應(yīng)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的策略？快一起來(lái)看看吧！

在教育部編制三門(mén)學(xué)科教材之前，我國(guó)義務(wù)教育階段的三門(mén)學(xué)科教材實(shí)行了30年的“一大綱多本”政策。從2017年秋季開(kāi)始，教育部編寫(xiě)的教科書(shū)正式進(jìn)入課堂。三年過(guò)渡期過(guò)后，到2019年，“部編本”將覆蓋所有義務(wù)教育階段所有年級(jí)。這三門(mén)課之前使用的各種形式的教科書(shū)將離開(kāi)課堂，成為歷史。

“作為最重要的一門(mén)學(xué)科，語(yǔ)文教科書(shū)的修改是所有家長(zhǎng)和教師最關(guān)心的問(wèn)題！”前國(guó)家副總督學(xué)、教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)王文湛說(shuō)。

它到底變成了什么樣？讓我們一起看看！

語(yǔ)文課本變天：一年級(jí)就有《論語(yǔ)》

新語(yǔ)文教材有什么，需要家長(zhǎng)關(guān)注的重大變化呢？

大量增加古詩(shī)文，新的語(yǔ)文教材一年級(jí)到六年級(jí)古詩(shī)詞128篇，增加87%。初中語(yǔ)文的古詩(shī)詞增加51%。

明年高考要求學(xué)生背誦的古詩(shī)詞由60篇增加到70篇。

細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)語(yǔ)文教科書(shū)語(yǔ)文園地里沒(méi)有《日積月累》，是要求孩子背誦和測(cè)試默寫(xiě)的。這一欄里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)文言文，第一年級(jí)第二冊(cè)就要求背誦和理解《論語(yǔ)》中的一段“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”。

初中階段增加課外閱讀最為明顯。名著已經(jīng)是必考內(nèi)容，而且有指定的書(shū)目。小學(xué)新教材里對(duì)課外閱讀量的要求也增加很多。

最明顯的變化是，現(xiàn)在的語(yǔ)文教師都會(huì)要求孩子每天必須閱讀30分鐘以上。

前國(guó)家副總督學(xué)、教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)王文展表示，對(duì)于中國(guó)的基礎(chǔ)教育和“新高考”而言：

語(yǔ)言是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。九年義務(wù)教育總共有9522節(jié)課。從小學(xué)一年級(jí)到高三年級(jí)，共上13000節(jié)課。語(yǔ)文是第一大學(xué)科，占總學(xué)時(shí)的21%以上。

中小學(xué)有20門(mén)課程。語(yǔ)文占課堂時(shí)間的五分之一以上。語(yǔ)文是一門(mén)工具性學(xué)科，是母語(yǔ)，是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)。

尤其是現(xiàn)在考試中對(duì)閱讀的要求，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)水平。

中高考語(yǔ)文未來(lái)會(huì)難在哪里？

01

考卷文字的增加

如果你的孩子不經(jīng)常閱讀，考試時(shí)閱讀速度太慢就會(huì)吃虧！

例如，“全國(guó)卷二”語(yǔ)文試卷，現(xiàn)代文言文篇幅極多，題目可能不多，但讀起來(lái)要花很多時(shí)間。這就測(cè)試了考生的閱讀速度和掌握重點(diǎn)的能力。

02

范圍變得更廣，不再局限于課本

對(duì)于名著的考核標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)逐漸提高。

例如，相對(duì)簡(jiǎn)單的這樣的題目：

在這個(gè)問(wèn)題上，考察了《晨花夜拾》和《駱駝祥子》中的人物和情節(jié)的識(shí)記。

今后，閱讀考試將考更多的細(xì)節(jié)，以免學(xué)生只是應(yīng)付性的背誦了。

或者是對(duì)比分析人物，讓孩子談?wù)剬?duì)主人翁的個(gè)性化感悟；

或是結(jié)合給出的具體片段內(nèi)容，鑒賞評(píng)價(jià)人物或者作品語(yǔ)言特色；

或者是對(duì)比同一作者的不同作品，探究作者的多種寫(xiě)作風(fēng)格等等。

從作者的年代開(kāi)始，身份考察，到目前的閱讀理解，都促使家長(zhǎng)和教師要更加重視孩子名著閱讀的重視度。

03

不積累古詩(shī)文文言文，吃大虧

中國(guó)古詩(shī)文在考試成績(jī)占34分，北京卷古詩(shī)文+文言文考試成績(jī)占比高達(dá)44分。再加上名著的閱讀分?jǐn)?shù)，可以說(shuō)大約有50分，可以與一篇作文相媲美。占語(yǔ)言成績(jī)的30%。

因此，如果我們不重視古詩(shī)的積累和文言文的閱讀，就會(huì)失去這幾十分。

但這并不是考

前再臨陣磨槍可以做到的，需要考生日積月累才能夠完成！

“大語(yǔ)文”將成未來(lái)教育趨勢(shì)

從前兩年開(kāi)始，中小學(xué)相繼更換教科書(shū)，并開(kāi)始使用“部編本”的語(yǔ)文教科書(shū)。

語(yǔ)文課程改革情況如下：

語(yǔ)文和語(yǔ)文閱讀在中、高考的地位越來(lái)越重要；

語(yǔ)文考試越來(lái)越重視對(duì)課文內(nèi)容的理解；

課內(nèi)外的結(jié)合將是必經(jīng)之路。

各地已在相繼增加語(yǔ)文中考總分，且高達(dá)30分：

2013年末~2016年，北京中考語(yǔ)文增加30分；

2015年，湖南長(zhǎng)沙等地中考語(yǔ)文增加30分；

2018年，山東濟(jì)南等地中考語(yǔ)文將增加30分

......

全國(guó)中小學(xué)生語(yǔ)文、歷史、道德與法治從明年下半學(xué)期開(kāi)始（2019年9月），都將使用統(tǒng)一部編版教材。

整個(gè)小學(xué)六年十二冊(cè)，共選124篇優(yōu)秀古詩(shī)文，占所有文章的30%，比原人教版增加55篇，增幅達(dá)80%，平均每年20篇左右。初中古詩(shī)文選篇也是124首，占全部選篇的51.7%。

語(yǔ)文在所有學(xué)科中的重要性也得到了強(qiáng)調(diào)。

（來(lái)自財(cái)經(jīng)網(wǎng)2018年5月訊）

語(yǔ)文那么重要，變化那么大，

該怎么學(xué)？

幾家教育機(jī)構(gòu)的巨頭已經(jīng)做了這么多年的課外培訓(xùn)，把英語(yǔ)和數(shù)學(xué)做的風(fēng)生水起。為什么只有語(yǔ)文做不好？

因?yàn)閿?shù)學(xué)，你可以刷幾張卷，成績(jī)就會(huì)提高；但是語(yǔ)文，你可以刷一年的題，效果也不好！

越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到：語(yǔ)文，是最難學(xué)好的科目，是見(jiàn)效最慢的科目，也是教師功力要求最高的科目！

那么，我們?cè)鯓硬拍軐W(xué)好語(yǔ)文呢？必須記住以下小習(xí)慣！

01

勤閱讀，讀好書(shū)，讀經(jīng)典

語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是閱讀。為了學(xué)好語(yǔ)文，只讀課堂上使用的課本遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們還必須讀很多課外書(shū)、好書(shū)和經(jīng)典著作。以?shī)蕵?lè)為基礎(chǔ)的淺讀是無(wú)效的。

一位著名的語(yǔ)文老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：

不讀書(shū)就學(xué)語(yǔ)文，再多的刷題和考試技巧也救不了你！如果你沒(méi)有時(shí)間看書(shū)怎么辦？分秒必爭(zhēng)。歐陽(yáng)修善于用“三上”的時(shí)間來(lái)讀書(shū)，即“馬上，枕上，廁上”，而鄭板橋則用“船上，馬上，被底”的零星時(shí)間來(lái)讀書(shū)背誦。

從小學(xué)階段養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。一旦養(yǎng)成了閱讀習(xí)慣，閱讀對(duì)孩子就象呼吸一樣自然。他們會(huì)自覺(jué)的用一切時(shí)間閱讀。

02

勤做閱讀筆記

我們不僅應(yīng)該閱讀，而且應(yīng)該有效地閱讀。閱讀筆記是家庭中最容易有效操作的方式。我們也可以稱(chēng)之為閱讀批注。

讀書(shū)必須學(xué)會(huì)圈點(diǎn)勾畫(huà)，記讀書(shū)筆記，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣。寫(xiě)閱讀筆記有助于培養(yǎng)勤于思考的習(xí)慣，提高思維的條理和深度，加深對(duì)閱讀材料的理解和記憶。

閱讀筆記有幾種方法：

a.摘抄、摘錄；

b.做卡片；

c.提要鉤玄；

d.寫(xiě)讀后感。

03

勤查詞典資料

閱讀應(yīng)養(yǎng)成查閱字典資料和其他工具書(shū)的習(xí)慣。工具書(shū)有很多種。除了字典和辭典外，還有文獻(xiàn)資料，索引等。最常用的工具書(shū)是字典、詞典和辭典。

如《新華字典》《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》《古漢語(yǔ)常用宇字典》《唐詩(shī)鑒賞辭典》《宋詞鑒賞辭典》等。工具書(shū)不僅可以在碰到疑難問(wèn)題時(shí)查閱，而且也可以作一般書(shū)籍一頁(yè)一頁(yè)地讀下去。

04

勤于朗讀、背誦

朗誦是學(xué)習(xí)語(yǔ)文最傳統(tǒng)、最有效的方式。它也是語(yǔ)言積累和語(yǔ)感培養(yǎng)的重要途徑。

必須允許孩子大量閱讀和背誦古今中外的經(jīng)典作品。通過(guò)朗讀、文章的內(nèi)容、情感、句子的優(yōu)美和漢語(yǔ)文的韻律都會(huì)被體會(huì)出來(lái)。背誦的方法有很多種，如分層背誦、化整為零地背誦、可以先抓要點(diǎn)背誦然后連貫背誦。背誦之后，應(yīng)該經(jīng)常復(fù)習(xí)和運(yùn)用，這樣才能永遠(yuǎn)記住它。

05

勤于分享、探討

為了學(xué)好語(yǔ)文，還應(yīng)該學(xué)會(huì)分享?，F(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)提供了許多共享、互動(dòng)和討論的平臺(tái)。

如通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的提問(wèn)、遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)網(wǎng)站的在線(xiàn)答疑、論壇發(fā)貼等等。語(yǔ)文名師郭初陽(yáng)老師在《如何精讀一本書(shū)》講座中曾經(jīng)有個(gè)很好的建議就是，一本書(shū)讀完以后，去豆瓣發(fā)帖，和網(wǎng)友探討、研究，甚至是激烈的爭(zhēng)辯。把自己的閱讀感想分享出來(lái)。還可以多看看其他網(wǎng)友的閱讀感悟，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互通有無(wú)。

互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍。有人用它玩游戲和刷視頻。學(xué)霸則可以使自己的閱讀水平突飛猛進(jìn)。

06

勤于練筆、寫(xiě)日記

語(yǔ)文考試的大頭是寫(xiě)作，也是今后孩子一生必備的生存技能。

寫(xiě)作水平的提高，沒(méi)有捷徑，只有勤寫(xiě)！

比如，堅(jiān)持寫(xiě)日記就是學(xué)好語(yǔ)文的最重要的習(xí)慣。記錄自己的所言所行、所見(jiàn)所聞、所思所感。日記還可以積累寫(xiě)作材料、儲(chǔ)存知識(shí)。剛剛開(kāi)始的時(shí)候，孩子可能寫(xiě)得簡(jiǎn)單，語(yǔ)言也不一定通暢，但堅(jiān)持寫(xiě)下去就會(huì)逐漸提高。

寫(xiě)作和閱讀一樣，一旦形成習(xí)慣，就像呼吸一樣自然，更是孩子表達(dá)自己內(nèi)心的一個(gè)出口。

妙/苗/苗/大/語(yǔ)/文/觀

妙苗苗大語(yǔ)文九大產(chǎn)品套系的研發(fā)，基于妙苗苗大語(yǔ)文觀，主張語(yǔ)文教育以課堂教學(xué)為軸心，實(shí)現(xiàn)大教育“五維課堂”，將教學(xué)和育人并舉，把傳授語(yǔ)文知識(shí)同發(fā)展語(yǔ)文能力、發(fā)展智力素質(zhì)和非智力素質(zhì)高度融合，實(shí)現(xiàn)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面發(fā)展，使學(xué)生接受全面的、整體的、強(qiáng)有力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

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