近日，一份《關于進一步促進家庭教育發(fā)展的提案》再次上了熱搜，不少委員為家庭教育發(fā)聲，希望盡快立法。

他們認為，家長的普遍焦慮，無非是怕孩子輸在起跑線上，因此把過高的期望放在老師身上。

希望老師時刻關注孩子，把孩子送上第一名，保證孩子越來越好。

但是，當您把教育孩子全都推到老師身上時，有沒有考慮過，老師可能根本忙不過來。

老師也有自己的生活，哪怕從不松懈，也不可能時刻守著50個孩子，事無巨細地關照。

家長教育1個孩子，比起老師同時教育50個孩子，作用更大，效果也更明顯。

家長和老師之間最大的矛盾，就是教育理念不同。

矛盾越大，對孩子的負面影響就越大。

教育真的不能光靠老師，如果只指望老師，真的會耽誤了孩子。

關于教育孩子的四大真相，家長一定要重視起來，不要再耽誤孩子了。

1

父母是孩子最好的老師

家長應該想想這個問題：

為什么孩子在學校學得好好的，回到家卻“什么都不會”呢？

專家強調，影響孩子成績的最大因素，不是學校，而是家庭。

在學校里，孩子上的是一樣的課，接受的是一樣的教育，他們的水平并沒有太大區(qū)別。

可回家之后，父母不同，家庭環(huán)境不同，孩子的學習效果自然也不同。

教育界有一個著名的“5+2=0”公式，說的就是家庭教育對孩子的影響。

“5”代表的是孩子在學校學習5天，“2”代表的是孩子回家待了2天，“0”代表的是一周后，孩子什么都沒學到。

在學校里，老師辛辛苦苦備課，盡量顧及每一個學生，讓他們都能學懂學透。

可回家后，孩子偷懶、貪玩，不好好寫作業(yè)，從不溫習功課，自然就把前幾天學到的知識忘光了。

再加上家長也不管，平時只顧著寵愛孩子，一旦發(fā)現(xiàn)孩子退步就忙著怪老師，而沒有幫孩子找原因。

在這過程中，家長并沒有幫到孩子，反而在拖后腿。

老師們常常調侃“別又把剛學的都還給我”，就是因為孩子在家偷懶，弄丟了知識。

老師在學校里教的知識，一定要讓孩子回家后融會貫通，才算真正學會。

同樣，孩子在學校學到的做人道理，一定要回家做了出來，親身實踐了，才能成為個人品質。

不管老師怎么教，最終決定孩子成就的，還是孩子在家怎么學。

父母是孩子最好的老師，當您把所有期待都放在孩子身上時，首先自己就得先做好。

2

父母才是教育的源頭

很多家長以為教育就是“拼資源”，只要投的錢夠多，孩子的教育就不會輸。

秉承著“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”的理念，家長拼盡全力不讓孩子輸在起跑線上。

在“資源博弈”中，很多人卻忽視了：家庭教育。

《說文解字》上說：教，上所施，下所效；育，養(yǎng)子使做善也！

家教和家風，才是一個孩子真正的起跑線。

孩子在學校學到的，是片面的，必須有充分的家教教育，他們才能成長為健全的人。

有家教的孩子，學識讓他們變得更加優(yōu)秀；

沒家教的孩子，無法將知識轉化為人生智慧。

教育的真正源頭，不是老師，而是父母。

都說“孩子是父母的復制品”，當這份復制品出現(xiàn)問題時，我們不能直接在上面涂改。

必須在原件上修正，從自己做起，做好榜樣，孩子才知道該怎么做。

美國哥倫比亞大學臨床心理學博士、教育專家沙法麗·薩巴瑞認為：

父母只有安頓好自己的內心，才能幫助孩子成為一個身心健全的人。

父母給了孩子生命，父母也是孩子的第一任老師。

你怎么做，直接決定了他們成為怎樣的人。

遺憾的是，家長們并不重視家教，一說到教育就只想到投錢，甚至不惜砸鍋賣鐵供孩子讀書。

沒有家長的身體力行，沒有父母的榜樣示范，孩子就等于白學了。

3

家庭是孩子成長的搖籃

“孩子，什么都不用管，你只要把學習搞好就行?！?/p>

“快去學習，別浪費時間，是不是又想偷懶？”

這是家長最常說的話，讓孩子把學習當做一切，把成績看得無比重。

甚至有家長認為，孩子一整天都在學校學習，也好過在家里發(fā)呆或玩耍。

有數(shù)據(jù)顯示，68%的父母對于孩子的教育感到“比較焦慮”、“非常焦慮”。

焦慮的家長，最關注的是孩子的成績，卻很少看看孩子的人格發(fā)育是否完整，情感世界是否豐富。

事實上，家庭教育是孩子生命成長的搖籃，正是在家庭里，孩子學會了和這個世界相處，學會愛別人，愛自己，愛生活。

在家庭中，孩子學會了做家務，學會了怎么照顧自己。

在父母的關懷與照顧中，孩子學會了尊重長輩，愛護弱小，疼愛家人。

孩子要在和諧的家庭中成長，其內心才變得成熟，成為一個更全面的人。

家長不要“幫倒忙”，更不能放任自己的焦慮去影響孩子。

父母的責任不僅僅是養(yǎng)育孩子，更重要的是教育孩子，讓孩子成為有益于社會的人。

不要以為把孩子送進學校，就可以只仰賴老師和學校，完全當甩手掌柜了。

對孩子的關心與關注越少，就越難發(fā)現(xiàn)孩子的問題，越會耽誤孩子。

老師與學校的力量是有限的，只有統(tǒng)一學校與家庭的力量，家校合作，才能最大程度幫助孩子。

4

家庭教育遠大于學校教育

什么才叫家教？

家教不是給孩子花多少錢，也不是給孩子講多少大道理，而是父母的言傳身教。

教孩子怎么學習，怎么做事，怎么和別人相處，學會尊重他人，學會交流，敢于吃苦，勤奮向上。

不要忽視了孩子非智力方面的教育，這是孩子成長中必不可少的。

家教到底有多重要？

曾經(jīng)有個43歲的中年男子向69歲的老母親要錢，母親不給，他竟然狠心地往母親臉上潑硫酸。

可憐的老母親慘被毀容，雙目失明，連胸部都要植皮。

很多人罵他“沒人性”，可這并不是個例，多少成年人依然攤開手掌向父母要錢，甚至因為沒錢而傷害家人。

由此可見，家教不僅僅是講文明，更直接體現(xiàn)了孩子的人格、修養(yǎng)、價值觀等品質。

貝多芬說過：把美德、善行傳給孩子，而不是留下財富，這樣才能給他們帶來幸福。

教育并不只是讀書、識字、算數(shù)，還要教孩子做人，做一個好人。

一定要明白：

現(xiàn)在縱容孩子的小毛病，日后就會變成壞品行；

現(xiàn)在不放手讓孩子獨立，日后就無法自力更生；

現(xiàn)在不讓孩子學會感恩，日后難保害了一家人。

孩子之間的競爭，歸根結底就是“拼父母”，是家長綜合素質與付出心力的競爭。

別把教育都推給老師和學校，家長主動參與，積極配合，才是對孩子教育最好的支持。