我和芊算是杜萊的腦殘粉了，他的書出一本我必收一本，杜萊的書可以說是創(chuàng)造了一種全新的閱讀方式，每一本書都充滿交互性，閱讀全程都是處于思考的狀態(tài)，我個(gè)人更愿意形容他的作品為紙上iPad，是真正能帶著孩子玩起來的繪本。

比如我收杜萊的第一本書是《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》，可以稱得上是低幼認(rèn)知啟蒙的經(jīng)典之作了，是一本可以用手指來讀的繪本，每一頁都有一句操作指令（按下那個(gè)小黃點(diǎn)，翻到下一頁……再按一下……用手指摸摸左邊的黃點(diǎn)……），翻頁即變，像變魔術(shù)一樣，顛覆了傳統(tǒng)的書的概念，對(duì)孩子有一種超強(qiáng)的吸引力，任何時(shí)候拿出來都能反復(fù)讀好多遍，我家這本書都翻爛了，絕對(duì)的真愛↓

這周給妞們帶來的這套是杜萊的新書，《我有一個(gè)想法》、《會(huì)畫畫的點(diǎn)點(diǎn)》、《會(huì)說話的點(diǎn)點(diǎn)》和《杜萊藝術(shù)啟蒙小寶盒》，跟他之前的作品一樣好玩。

其中有一本是《我有一個(gè)想法》可以看做是這套書的創(chuàng)作指南，因?yàn)樵跁?，杜萊會(huì)告訴孩子，想法是怎么來的，如何收集想法的種子，有了想法應(yīng)該怎么辦等。我這先給妞們劇透一下，這本書的開篇：

我一直很喜歡這個(gè)時(shí)刻，就是當(dāng)……

突然，我感到，像是一陣微風(fēng)拂過……

哦！

我有了一個(gè)想法！

這種感覺很神奇！

想法是什么呢？有時(shí)候并不清晰，但我們可以慢慢尋找，總會(huì)找到。之后呢，杜萊鼓勵(lì)小朋友們把想法收集起來，想用網(wǎng)捕捉蝴蝶一樣的感覺去收集想法的種子，或者把想法畫下來、整理好列出來。

這本書可以看做杜萊教孩子如何捕捉靈感進(jìn)行創(chuàng)作的指南。而另外三本《會(huì)說話的點(diǎn)點(diǎn)》《會(huì)畫畫的點(diǎn)點(diǎn)》《杜萊藝術(shù)啟蒙小寶盒》，感覺就是按照那本創(chuàng)作指南方法寫作的。

杜萊的書可以說是風(fēng)格和特點(diǎn)都太鮮明了，第①就是從第一頁到最后一頁的交互性。第②就是每一次的互動(dòng)都是一次思維訓(xùn)練。接下來我就拿書中的例子跟妞們說下。

一、從第一頁到最后一頁的交互性

以《會(huì)畫畫的點(diǎn)點(diǎn)》為例給妞們說下杜萊的互動(dòng)方式，這是一本孩子要參與一半創(chuàng)作的書，一部分的內(nèi)容孩子是要自己畫的。

書的第一頁出現(xiàn)一個(gè)藍(lán)點(diǎn)，第二頁空白，只有一句指令：畫一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)。

這里會(huì)讓孩子有一種新鮮感，原來書上還可以畫??？我同事家然然看這本的時(shí)候問了好幾遍，真的可以畫嗎？之前她的所有繪本都沒有這種操作，畫的時(shí)候還小心翼翼的。

接下來的兩頁還是空白，指令是：畫一個(gè)很小的點(diǎn)點(diǎn)，畫一個(gè)很大的點(diǎn)點(diǎn)。這幾頁就是帶著孩子互動(dòng)操作，有了這個(gè)開頭，第四頁出現(xiàn)三個(gè)點(diǎn)點(diǎn)和指令：在這些點(diǎn)點(diǎn)上畫一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)，會(huì)一直畫下去。

接下來還有給點(diǎn)點(diǎn)連線，在點(diǎn)點(diǎn)上涂鴉，繞過點(diǎn)點(diǎn)畫路線、繞圈、在點(diǎn)點(diǎn)上畫笑臉，用點(diǎn)點(diǎn)畫花朵等操作，一直在引導(dǎo)著孩子動(dòng)手，從頭到尾都在互動(dòng)。

其他2本的玩法也是這樣的，《會(huì)說話的點(diǎn)點(diǎn)》是點(diǎn)點(diǎn)和聲音互動(dòng)的，《杜萊藝術(shù)啟蒙小寶盒》也是畫畫互動(dòng)的。

二、每一次的互動(dòng)都是一次思維訓(xùn)練

比如在《會(huì)說話的點(diǎn)點(diǎn)》，前6頁孩子跟著指令操作，讓孩子自己找聲音和圖形變化的規(guī)律。

第一頁出現(xiàn)一個(gè)藍(lán)色的點(diǎn)點(diǎn)，下面一句問候語：你好呀，你想一起來玩嗎？第二頁還是剛才的藍(lán)點(diǎn)：來吧，把你的手指放在這個(gè)點(diǎn)點(diǎn)上，說：“哦！”

第三頁開始出現(xiàn)變化，左側(cè)是小藍(lán)點(diǎn)，指令變成：很好，現(xiàn)在，現(xiàn)在把手指放在這個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)上，小聲說：“哦！”右側(cè)是個(gè)巨大的藍(lán)點(diǎn)，指令變成：“把你的手指放在這個(gè)大點(diǎn)點(diǎn)上，大聲說：“哦！”

所以孩子讀到這可以找到的規(guī)律是，原來“哦”的聲音大，點(diǎn)就大，“哦”的聲音小，點(diǎn)就變小，到第四頁，書中示范了一組說“哦”的方法，讓孩子自己找到后面的規(guī)律（見圖↓）

而到下一頁點(diǎn)點(diǎn)出現(xiàn)的數(shù)量又是和說的次數(shù)對(duì)應(yīng)，孩子通過前2組的示范要去找到后面幾組的規(guī)律。

比如這頁指令是：讓你的手指從一個(gè)“哦”調(diào)到另一個(gè)“哦”！慢慢地……稍快一點(diǎn)……快！快快快！孩子在讀的過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)：間隔大就拉長(zhǎng)“哦”的音調(diào)，間隔短就快速讀出。所以這一頁是在讓孩子探索快慢節(jié)奏感。

《會(huì)畫畫的點(diǎn)點(diǎn)》有很多基礎(chǔ)的認(rèn)知，包括大小的對(duì)比，里外的概念等。

在孩子看書和拿起筆畫畫的時(shí)候已經(jīng)不知不覺在學(xué)習(xí)了，比如，最簡(jiǎn)單的大小對(duì)比，指令是：畫一個(gè)很小的點(diǎn)點(diǎn)，畫一個(gè)很大的點(diǎn)點(diǎn)，孩子畫完會(huì)有一個(gè)明顯的視覺對(duì)比。

比如里外的概念，指令是：在點(diǎn)點(diǎn)里隨便畫，但是不能畫到外面來哦！孩子根據(jù)指令畫完圖，里外的概念一下子就能明白。

比如在點(diǎn)點(diǎn)上畫水果，點(diǎn)點(diǎn)都是一樣的，水果不同，讓孩子去提煉形狀的特征，激發(fā)想象力，畫出其他水果。我同事家然然畫的點(diǎn)點(diǎn)水果，讓她畫出她能想到的圓形水果，她就畫了櫻桃、橙子、蘋果、糖葫蘆、藍(lán)莓。

還有的一頁是：讓汽車跑起來吧！在點(diǎn)點(diǎn)的基礎(chǔ)上畫汽車不難，但是怎么表現(xiàn)出汽車在跑呢？圖中給了兩個(gè)示范，汽車尾巴冒煙，孩子有這個(gè)常識(shí)的話就能看出來汽車是跑的狀態(tài)。

然然說，右圖里的汽車跑的快，左側(cè)的汽車雖然也冒煙，但是用彈簧線就感覺汽車在慢悠悠的走，三條直線就有一騎絕塵的感覺，難怪孩子也覺得這個(gè)汽車跑的快。所以孩子發(fā)現(xiàn)不同的線條還可以表現(xiàn)不同的速度。

然然畫的跑起來的汽車如圖，她畫的汽車尾氣那里還有個(gè)“小尾巴”，她自己解釋說那是排氣的管道，她把氣體畫成了三條線，就是很好的借鑒書里的示范，描繪出了自己的觀察。

而《杜萊藝術(shù)啟蒙小寶盒》包含30張點(diǎn)卡（它們告訴你要畫什么）、30張線卡（它們告訴你畫的方法）、6張彩色輪廓卡（可以摳下來放在盒蓋里）和一個(gè)骰子（標(biāo)著不同的點(diǎn)數(shù)和顏色），可以隨機(jī)組合出很多種玩法，孩子要遵循一定的規(guī)則去發(fā)揮想象。

玩法一：隨機(jī)抽一張線卡（畫法）和一張點(diǎn)卡（畫的內(nèi)容），根據(jù)指令畫畫。比如，抽到的線卡是：成對(duì)的，點(diǎn)卡是：太陽。我同事家然然一開始沒聽懂成對(duì)的意思，媽媽給她解釋是兩個(gè)，她就畫了倆太陽，自己還發(fā)揮了一下，倆太陽不一樣。

玩法二：點(diǎn)卡和線卡混合在一起，扔骰子，扔到數(shù)字幾，就是抽幾張卡，根據(jù)指令畫畫，不同的畫法挑戰(zhàn)。

比如我同事帶孩子玩，擲骰子，數(shù)字是3，隨機(jī)選3張卡片，提示是：你喜愛的東西、靶子、魚的彩色輪廓卡，孩子可以把卡片上的三幅圖畫下來，組合成一副新圖。

這是我同事家然然畫的圖↓她根據(jù)圖片畫的，自己添加了螃蟹，還給這幅畫取了名字：小魚和螃蟹的婚禮，自己還臨場(chǎng)發(fā)揮了一小段故事。

怎樣把看似不關(guān)聯(lián)的東西組合在一個(gè)邏輯故事里，正是對(duì)孩子想象力的鍛煉。

這套小寶盒里面的66張神奇卡片帶領(lǐng)孩子找到繪畫的靈感，你只需要給孩子準(zhǔn)備一張紙和一盒彩筆就可以開始游戲！可以一個(gè)人玩，也可以和小伙伴們一起玩。多種游戲卡片搭配骰子玩出幾千種繪畫組合，我同事家然然玩這個(gè)盒子畫了很多畫，最后干脆釘起來做成了一本書《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》（書名還致敬了一下杜萊）

這套書的適讀年齡，我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)覺得：適合2-8歲的孩子去讀，每個(gè)年齡段都有不同的閱讀體驗(yàn)。這套書從第一頁到最后一頁都充滿互動(dòng)性，思維訓(xùn)練也特別密集。

后面的攻略里再給妞們展示更多的內(nèi)容，攻略部分的目錄先給妞們看下：

想入的妞現(xiàn)在就長(zhǎng)按下方二維碼，先收藏好店鋪，進(jìn)入《創(chuàng)意大師杜萊作品》系列購(gòu)買頁可以查詢價(jià)格，明天10點(diǎn)開團(tuán)。

1、《創(chuàng)意大師杜萊作品》的開箱單

這次給妞們團(tuán)的都是杜萊的新品，總共有四本《我有一個(gè)想法》、《會(huì)說話的點(diǎn)點(diǎn)》、《會(huì)畫畫的點(diǎn)點(diǎn)》、《杜萊藝術(shù)啟蒙小寶盒》。

這套書全部采用銅版紙，色彩正，環(huán)保印刷，圓角設(shè)計(jì)，不會(huì)劃傷孩子的手。

其中《杜萊藝術(shù)啟蒙小寶盒》自帶收納盒，卡片骰子不容易丟失。

2、分冊(cè)內(nèi)容介紹

①《我有一個(gè)想法》這本杜萊用最簡(jiǎn)單的線條和顏色，把想法具化，引導(dǎo)孩子去找尋散落在各地的「想法」！具體內(nèi)容妞們收到書自己看哦。

書里還有很多有哲理的話，我再分享下比如：

尋找這些想法，有什么用呢？

也許只是為了好玩？

也許可以改變世界？

不管怎樣，我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，

只要我們?nèi)ふ遥?/span>

就一定會(huì)找到！

拓展玩法：

準(zhǔn)備一個(gè)專用的涂鴉本讓孩子隨時(shí)記錄創(chuàng)意想法，鼓勵(lì)讓孩子把想法畫出來。比如我同事就給她家然然準(zhǔn)備了涂鴉本，孩子隨時(shí)可以畫自己的想法，給大家看下然然的涂鴉作品↓

然然不會(huì)寫字，有時(shí)候畫完，自己講述想法和故事情節(jié)，讓媽媽幫忙記錄。

②《會(huì)說話的點(diǎn)點(diǎn)》書中紅、黃、藍(lán)三個(gè)顏色的點(diǎn)點(diǎn)，在孩子手里發(fā)出各種各樣的聲音，連成了一個(gè)別具一格的故事。書里有相遇別離、有情緒起伏、有郊游漫步，更有動(dòng)人的音樂和季節(jié)的變遷。

每一個(gè)頁面除了好玩，其實(shí)還可以作為數(shù)學(xué)啟蒙的素材呢，注重有各種邏輯排列、按大小排列、按數(shù)量排列的點(diǎn)點(diǎn)，這些在前面部分已經(jīng)跟妞們分享過了，所以在再跟大家分享一下拓展玩法。

聲音組合游戲，我同事帶孩子玩的聲音組合游戲，就是把自己畫在紙上的點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)（點(diǎn)點(diǎn)的名字是咪、喵、砰）全部剪下來重新排列組合，組成新的聲音游戲，孩子玩的興致很高，這個(gè)拓展玩法供妞們參考。

③《會(huì)畫畫的點(diǎn)點(diǎn)》在這本書里，杜萊教孩子們用簡(jiǎn)單且易掌握的圖形進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，繪畫裝飾、旅行、游戲、創(chuàng)造等，用簡(jiǎn)單的點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)精彩的世界。

拓展玩法：

這本書的封面和封底有勒口的模切設(shè)計(jì)，其實(shí)就是一個(gè)模板，可以幫助孩子畫出各種尺寸的點(diǎn)點(diǎn)。畫好點(diǎn)點(diǎn)之后，還可以任意涂色、裝飾點(diǎn)點(diǎn)。

④《杜萊藝術(shù)啟蒙小寶盒》寶盒里的多功能卡片，既可以輔助繪畫，畫的內(nèi)容包括常見物品、方位、大小、形狀、數(shù)量、顏色等。

這套盒子的拓展玩法就是拿里面配套的輪廓卡，跟孩子做光影游戲玩↓

以上這些僅供妞們參考，其實(shí)杜萊的書還有更多好玩的玩法等妞們自己去發(fā)現(xiàn)哦，好了，到這攻略就全部說完了，接下來說下價(jià)格。

這套書目前市面上還沒有，從芊媽這買可以先睹為快哦，大師的作品，4本團(tuán)價(jià)165元，真的可以閉眼入了。

匯報(bào)完畢，想入的妞明天10點(diǎn)來拍吧