“你把飯吃了，等下就放動畫片給你看”“你乖乖穿衣服，媽媽等下就給你喜歡的糖哦”“你幫媽媽把碗洗了，媽媽明天給錢你買玩具”等中國家長常常會在不知不覺中與孩子做起來“交易”教育為了使孩子吃飯而放動畫片，為了孩子聽話穿衣服而給零食、為了使孩子做家務(wù)而低聲祈求孩子還需要開出條件等。為什么要這樣教育孩子呢？為什么會這樣呢？

好像大多數(shù)家長都有過這樣做，這樣其實(shí)家長并不需要對孩子這樣低聲要求，應(yīng)該是把孩子看成是一個獨(dú)立的個體是和成人一樣獨(dú)立的個體，應(yīng)該要尊重孩子，讓孩子站在與家長等同的位置相處，與孩子說話是平等且尊重的。不需要本來就是孩子的份內(nèi)事情而要存在商量的交易語氣。

為什么人家美國家長教育孩子卻不是這樣呢？美國的家長把孩子看成是一個個體并且很尊重孩子的勞動，為了使孩子理解生活的艱辛，一般情況下，孩子的零花錢是通過自己的勞動換取的，而家長會在孩子勞動之后，給予孩子一定的勞動所換取回來等價的物質(zhì)與收獲，除了這樣之外，家長很少會白給孩子零花錢不會為了讓孩子吃飯，穿好衣服等而開出誘惑人的條件來交易。孩子需要資助時候，家長會為孩子提供勞動機(jī)會從而支付孩子“報酬”。人家這樣做是為了讓孩子自力更生，從勞動中收獲快樂并不是為了讓孩子乖乖的聽話達(dá)到某樣孩子的份內(nèi)事。

美國家長在任何情況下，都會和孩子平等交流而不會去與孩子講條件、交易。像孩子不想吃飯，家長會對孩子說：“你看，小蛋花在等著你呢，你如果不吃它的話，它會不高興的！”美國家長從來不會將自己的位置擺在孩子之上。

比如，美國家長就很重視孩子的自主選擇權(quán)，讓孩子自己選擇做主，即使是一些好小的事情也不例外。就像家長帶孩子去做客，如果主人給孩子拿出一些吃的水果零食等，美國家長就不會像中國家長一樣，提前教孩子好不要大吃特吃，不要不禮貌，要斯文點(diǎn)等，美國家長就會讓孩子自己做主是接受還是拒絕，尊重孩子的意愿，而不是替孩子做決定。

就像看到的一個生活小事一樣：一個美國小男孩到他姑姑家做客，看上了一件他非常喜歡玩具，他一直愛不釋手，（中國熊孩子可能就拿走啦，熊孩子家長還在鼓勵）但是他的媽媽并沒有立刻說教小男孩，只是選擇來在旁邊沒有人的時候告訴小男孩：每個人都有自己喜愛的東西，所以不能為了只顧滿足自己的需求，而不顧及別人的感受，那是不對的行為。你想想要是這是你喜歡的東西，別人也跟你一樣喜歡人家拿走來你會開心嗎？

其實(shí)我們與孩子是同等的，想想中國的一些熊孩子真的是：捂臉。上次有個親戚的小盆友跟家長來家里做客，滿屋子拿那些收藏的小物件，他媽媽居然不說也不責(zé)備下，臉上表示對不起言語卻無所謂。最后回家時候還想拿走，我對我媽媽嘀咕說那是我的東西，不想親戚聽到了反而還說：不就是些小東西嗎，讓你媽給你再買啊。小寶，我也會給你買的，下次不要拿了啊。我簡直被氣死了，也無可奈何。

為什么教育好孩子是每個家長必須面對的事情。為什么不學(xué)習(xí)下美國人是如何教育孩子的呢？人人都是平等的，教育孩子請尊重孩子，而不是把他當(dāng)“交易對象”來交易教育。