▲ 女主視頻 懂愛(ài)、變美、會(huì)賺錢 新時(shí)代女主生活觀 良心國(guó)劇《都挺好》火了,一天要霸占好幾次熱搜。 抱著追熱點(diǎn)的心態(tài),范兒姐看了兩集,然后根本停不下倆,熬夜一口氣擼完了最新更新的9集。 故事圍繞一家五口展開(kāi)。 故事的女主人公,姚晨扮演的蘇明玉,在家里排行老三。因?yàn)槭桥?,從小被重男輕女的媽媽歧視。 兩個(gè)哥哥可以在早晨喝到牛奶,她只能喝米粥。 飯桌上,明明有5人份的雞腿,母親只給兩個(gè)哥哥夾雞腿。 老大想出國(guó)留學(xué),家里沒(méi)錢,母親就賣房子,老二結(jié)婚,母親賣房子給他買婚房。而老三,連買個(gè)參考資料的錢都要不到! 這一切,性格懦弱的父親都看在眼里,但是敢怒不敢言。他不偏袒兩個(gè)兒子,卻也沒(méi)幫明玉說(shuō)過(guò)一句話。 在這樣一個(gè)極度缺愛(ài)的家庭里長(zhǎng)大,明玉幾乎沒(méi)有感受過(guò)溫暖。導(dǎo)致她長(zhǎng)大后,和家人摩擦不斷。 范兒姐想起小時(shí)候,自己也是家里最小的孩子,出生的時(shí)候差點(diǎn)被送人。后來(lái)在成長(zhǎng)的過(guò)程中,也受到了很多不公正的對(duì)待。 即使現(xiàn)在長(zhǎng)大成人,但是原生家庭的經(jīng)歷,始終影響著我。 這種來(lái)自家庭的忽視,成為很多人經(jīng)歷的第一次人生創(chuàng)傷,沒(méi)有明顯的傷口,卻會(huì)伴隨一個(gè)人的一生。 那個(gè)被犧牲的孩子 后來(lái)都怎么樣了? 劇中的蘇明蘭,因?yàn)槟赣H的重男輕女,最終和母親恩斷義絕。 高三的時(shí)候,她本想沖刺考清華,但母親卻執(zhí)意讓她去一個(gè)普通的師范類院校,因?yàn)樯夏莻€(gè)學(xué)校不用花錢。 在得知母親賣房給二哥結(jié)婚買新房后,忍無(wú)可忍的蘇明玉和母親據(jù)理力爭(zhēng),母親卻說(shuō)出這樣一番話:
蘇明玉徹底寒心,之后就再也沒(méi)有回過(guò)家,也沒(méi)有花過(guò)家里的一分錢。 成年后的明玉,成為了一家銷售公司的總經(jīng)理,事業(yè)有成,人生圓滿。 但是原生家庭的經(jīng)歷,還是給她留下了深深的烙印。 在同事眼里,她心狠手辣,為達(dá)目的誓不罷休,多年的合作伙伴因裁員問(wèn)題向她求情,她連眼睛都不眨。 在家人眼中,她也是冷漠的:母親去世前,她幾乎不和家里來(lái)往,母親去世后,她沒(méi)在人前流過(guò)一滴眼淚。 然而看起來(lái)最無(wú)情,她卻是三個(gè)孩子中照顧父母最多的那一個(gè):
雖然表面強(qiáng)硬,但她其實(shí)十分渴望被愛(ài): 被哥哥責(zé)罵「你不配做蘇家的人」,表面上若無(wú)其事,隨后將車停在路邊,一個(gè)人無(wú)聲痛哭。 似乎總是這樣,在我們的生活中,那些被忽視的孩子,往往會(huì)成長(zhǎng)為最懂事的那個(gè)孩子。 《真相吧!花花世界》里,小S無(wú)意中透漏,自己對(duì)三個(gè)女兒的愛(ài)是不平等的。自己對(duì)大女兒和小女兒的關(guān)注,要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于二女兒。 但是這個(gè)不受疼愛(ài)、「只是一塊肉」的二女兒,卻是三個(gè)女兒中最貼心、最孝順的一位。 也許因?yàn)閺男∪睈?ài),所以他們拼命用行動(dòng)證明自己是值得被愛(ài)的,竭力討好,換取父母片刻的回應(yīng)。 而等他們長(zhǎng)大后,這種討好的性格將一直延續(xù)下去,討好的對(duì)象變成了同學(xué)、同事、男朋友…… 范兒姐看過(guò)一部韓劇《經(jīng)常請(qǐng)吃飯的漂亮姐姐》,作為大女兒,劇中的 尹真兒聽(tīng)話又懂事,但母親卻整天忽視她,圍著小兒子噓寒問(wèn)暖。 她為了討好母親,抓住母親認(rèn)可的「金龜婿」,在與男友相處的時(shí)候也是一味順從,與男友吃飯的時(shí)候,不停地猜測(cè)男友的口味,害怕男友不滿;就連面對(duì)職場(chǎng)性騷擾,她也選擇逆來(lái)順受。 教育學(xué)者尹建莉說(shuō):「孩子在本該‘率真自我’的童年時(shí)期,被迫放棄成為自己,生命能量無(wú)法用于正常的成長(zhǎng),過(guò)多地消耗在了應(yīng)付他人上,這種痛苦極為深刻?!?/span> 那個(gè)被忽視的孩子,需要通過(guò)「順從」來(lái)克服「被拋棄的恐懼」。這種順從在長(zhǎng)大后,會(huì)演變成一種復(fù)雜的「討好型人格」。 父母的偏心 是一種本能和常態(tài) 從明蘭身上,很多出生在多胎家庭的觀眾,都看到了自己的影子。 或許我們得承認(rèn),不管有意還是無(wú)意,一個(gè)無(wú)可辯駁的事實(shí)是,父母的偏心無(wú)可避免。 根據(jù)《Journal of Marriage and Family》研究顯示,75%的母親承認(rèn)自己和某一個(gè)孩子更親近。 韓劇《請(qǐng)回答1988》里,德善作為家中的老二,總是被忽視:
作為二女兒的德善自然覺(jué)得委屈,覺(jué)得自己不應(yīng)該受到這樣不公的待遇,于是在姐姐生日那天她爆發(fā)了,把她的委屈都說(shuō)了出來(lái)。 幾天后,在她生日的那天,爸爸出乎意料地為德善送上一個(gè)蛋糕。他跟德善道歉,怪自己沒(méi)有那么顧及周全,他說(shuō):「爸爸也是第一次當(dāng)爸爸」。 父母也是第一次當(dāng)父母,不可能做得完美!特別是對(duì)于孩子,父母很難做到一碗水端平! 小S曾在節(jié)目里透露,自己在生了二胎之后,擔(dān)心大女兒吃醋,為了照顧到大女兒的心情,落到二女兒身上的關(guān)注度更是少之又少。 后來(lái)小女兒的姍姍來(lái)遲,又成功燃起了小S對(duì)嬰兒的愛(ài),相較于二女兒,小女兒得到的關(guān)注多上許多。 都說(shuō)物競(jìng)天擇,適者生存,但是天下的父母,本能地會(huì)特別疼愛(ài)家里弱小無(wú)能的那一個(gè)。 多子女的家庭中,無(wú)論是身體上,經(jīng)濟(jì)上,精力上,父母總會(huì)自己比較出,相對(duì)弱的那個(gè),然后誰(shuí)弱就幫誰(shuí),誰(shuí)強(qiáng)就不管誰(shuí),甚至還會(huì)要求,讓有優(yōu)勢(shì)的那個(gè)孩子,也去幫弱小的那一個(gè)孩子。 這是父母心中的公平和本能?!?/span> 尊重孩子的感受 而不是一味批判和指責(zé) 也許,父母不可能做到絕對(duì)公正,但是這并不能成為家長(zhǎng)長(zhǎng)期偏愛(ài)一個(gè)孩子,忽視另一個(gè)孩子的理由。 之前范兒姐看《少年說(shuō)》。 一個(gè)姐姐站在陽(yáng)臺(tái)上,紅著眼睛對(duì)父親說(shuō):「爸爸,您能不能試著相信我一次」。 臺(tái)下的父親聽(tīng)完,沒(méi)有安慰、反省。 他只是嚴(yán)肅地?cái)[出「孔融讓梨」的故事: 「古人都知道,以大讓小。你比她大6歲,這個(gè)道理還需要爸爸說(shuō)嗎?」 女孩委屈地掉眼淚,一邊問(wèn):「明明每次都是她做錯(cuò)了,為什么讓我道歉?」 父親依然不為所動(dòng),「她小她不懂事,你也不懂事嗎?」 聽(tīng)到這段對(duì)話,臺(tái)下的另一個(gè)女孩默默扯著袖角擦去眼淚。 周圍的同學(xué)說(shuō),這女孩也有個(gè)調(diào)皮的弟弟。有時(shí)弟弟發(fā)起脾氣來(lái),對(duì)她拳打腳踢。 女孩不敢吭聲,更不敢還手。她害怕爸爸斥責(zé)。 范兒姐看了既心疼又憤怒,心疼的是孩子的懂事,能夠在父親面前袒露自己的心跡。 憤怒的是,很多家長(zhǎng)不但不理解孩子的感受,還以一套「你不懂事」、「孔融讓梨」的故事來(lái)批評(píng)、教育孩子! 讓孩子受到傷害的,從來(lái)都是父母的位置,和父母的批判。 作為家長(zhǎng),我們很難做到不偏愛(ài),但是我們能做到的,是和孩子平等地站在一起! 看見(jiàn)孩子當(dāng)下的感受,尊重孩子的感受,而不是一味地指責(zé)和批評(píng)。 至于那些在忽視中長(zhǎng)大,受到原生家庭傷害的人。 范兒姐很喜歡《都挺好》中的一句臺(tái)詞——你可以選擇不原諒,也可以選擇放下。 沒(méi)誰(shuí)就該大度體諒,畢竟,有些痛注定要伴隨一生。 東野圭吾說(shuō)那樣:誰(shuí)都想生在好人家,可無(wú)法選擇父母,發(fā)給你什么樣的牌,你就只能盡量打好它。 你可以選擇不原諒,然后和明蘭一樣,把小時(shí)候遭遇的種種不公,轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的力量。 也可以選擇原諒。學(xué)會(huì)接受自己,包括自己的優(yōu)勢(shì),劣勢(shì),也包括在成長(zhǎng)過(guò)程,受到的傷害,那些深深淺淺的不公平。 畢竟,比起在抱怨和不甘中浪費(fèi)精力,不如把時(shí)間花在取悅自己上! 你的身邊有沒(méi)有偏心的父母? 歡迎在留言區(qū)跟范兒姐分享 范兒姐準(zhǔn)備了40本女性成長(zhǎng)必讀的書(shū) |
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來(lái)自: 林宇物業(yè)研究 > 《修養(yǎng)》