先問(wèn)大家兩個(gè)問(wèn)題：如果孩子想讓家長(zhǎng)配合拍一段抖音，作為家長(zhǎng)你是欣然接受、積極配合呢，還是不予理會(huì)并且批評(píng)孩子玩手機(jī)呢？或者你的孩子壓根就不會(huì)跟你一起玩抖音呢？

在孩子成長(zhǎng)教育的三個(gè)階段中，中學(xué)階段是父母最頭疼的時(shí)期。因?yàn)樾W(xué)階段孩子還小，相對(duì)比較聽(tīng)話，即使不太聽(tīng)話，也不敢反抗父母的權(quán)威，翻不了大浪。而成年以后，孩子心智逐漸成熟，能夠體會(huì)父母的不易，明白父母的良苦用心，自然變得讓父母省心。中學(xué)階段是孩子的青春期、叛逆期。這一時(shí)期是親子關(guān)系最緊張的階段，也是孩子成長(zhǎng)最危險(xiǎn)的階段。所以也是父母最艱難的時(shí)期。很多家長(zhǎng)在這個(gè)是階段被孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題搞得焦頭爛額、心力憔悴。

一般而言，孩子從14歲也就是初二的時(shí)候開(kāi)始進(jìn)入青春叛逆期，到16歲上高中時(shí)達(dá)到巔峰，并一直持續(xù)到高中畢業(yè)甚至大學(xué)期間。青春期的孩子問(wèn)題特別多，集中表現(xiàn)在：逆反心理特別嚴(yán)重、不愿意跟父母交流、沉迷手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)游戲、早戀、學(xué)習(xí)成績(jī)下降等幾個(gè)方面。甚至有的學(xué)生與老師對(duì)著干、逃課、抽煙、結(jié)交社會(huì)不良人員、犯罪等。面對(duì)這些問(wèn)題，家長(zhǎng)們心急如焚但又束手無(wú)策，很多家長(zhǎng)不得不求助于學(xué)校老師。其實(shí)，在孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題上，家庭教育比學(xué)校教育更重要。老師在知識(shí)教育上可能比家長(zhǎng)更專(zhuān)業(yè)，但是老師代替不了父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)與陪伴，老師給不了孩子家庭的溫暖。而這些恰恰又是影響孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。所以家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法教育孩子、影響孩子，學(xué)會(huì)與孩子相處。那么，父母具體該怎么做呢？

首先，父母要認(rèn)識(shí)到孩子青春期叛逆是正常的，是成長(zhǎng)的規(guī)律，并不是你的孩子突然變“壞”了、“不聽(tīng)話”了。青春期的孩子在生理和心理上都會(huì)發(fā)生一些變化，他們開(kāi)始有自己的思想和觀點(diǎn)，對(duì)事物有自己的判斷和選擇，不會(huì)再什么事都聽(tīng)大人的，這樣難免會(huì)與家長(zhǎng)的想法產(chǎn)生沖突。如果不能妥善解決，勢(shì)必加重逆反心理。學(xué)習(xí)壓力和各種困惑也會(huì)使他們變的焦慮，各種誘惑時(shí)刻考驗(yàn)著他們的自制力。他們也很不容易。

其次，要學(xué)會(huì)與孩子相處。家長(zhǎng)一定要尊重孩子，與孩子平等交流，不能把自己的想法強(qiáng)加給孩子。爸爸與兒子要像哥們兒一樣相處，媽媽與女兒要像姐們兒一樣相處。試著了解孩子的內(nèi)心世界，不要總是問(wèn)成績(jī)，偶爾也聊一下他們感興趣的話題。其實(shí)孩子不愿意跟家長(zhǎng)多說(shuō)話的原因就是跟你沒(méi)有共同話題。他說(shuō)的你不懂，你說(shuō)的他不感興趣。試想一下，如果你收入不高，別人老問(wèn)你工資多少，你反感不反感？如果你小孩成績(jī)不好，別人老跟你聊孩子成績(jī)，你是不是很尷尬，你還愿意跟他多說(shuō)嗎？所以家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)如何跟孩子聊天。還有，一定要尊重孩子的隱私，既要陪伴，又要給予適當(dāng)?shù)目臻g。比如，孩子關(guān)著門(mén)在房間里不知道在干什么，與其耳朵貼在門(mén)上偷聽(tīng)，不如選擇相信他在學(xué)習(xí)。你可以在平時(shí)給孩子留下開(kāi)明理解的印象，直接跟孩子說(shuō)，想玩手機(jī)就放心大膽地玩，玩夠了學(xué)學(xué)習(xí)。說(shuō)不定孩子反而不好意思一直玩手機(jī)了呢。

再次，學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法教育孩子。少說(shuō)教，多影響。有的家長(zhǎng)不讓孩子玩手機(jī)，但是自己卻整天機(jī)不離手。父母是孩子人生中第一位老師，父母對(duì)孩子的影響非常重要。自己都做不到，怎么能要求孩子做到？多給孩子灌輸正能量，培養(yǎng)孩子的積極心態(tài)。不要總是用反面教材警示孩子，用讓人悲觀的現(xiàn)狀“激勵(lì)”孩子。比如，總是在孩子面前嘮叨：我們家條件不好，父母多么辛苦地拼命賺錢(qián)供你上學(xué)，你一定要好好學(xué)習(xí)，不好好學(xué)習(xí)就對(duì)不起家長(zhǎng)，千萬(wàn)不要像誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)那樣不爭(zhēng)氣，我們都是為你好……巴拉巴拉。告訴你，沒(méi)有任何作用，只能讓孩子徒增壓力，產(chǎn)生負(fù)面情緒。因?yàn)槟憬o孩子灌輸?shù)亩际窍麡O悲觀的思想。試著換一種方式教育，比如讓孩子了解自己的工作內(nèi)容，讓孩子自己體會(huì)你工作的辛苦。以自豪的口吻告訴孩子，自己的收入比同事或同行高，因?yàn)樽约罕绕渌烁?、更有方法、更有效率、知識(shí)水平更高等，讓孩子自己體悟幸福生活都是努力奮斗得來(lái)的道理。這樣，孩子就會(huì)以更加積極的心態(tài)，去面對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活。效果比你說(shuō)“一定要好好學(xué)習(xí)呀，千萬(wàn)不能像我一樣沒(méi)知識(shí)沒(méi)文化，只能一輩子出苦力”要好得多。