一、建立目標(biāo)機(jī)制——提出不同層次的集體奮斗目標(biāo)

班集體最重要的特征在于確立有明確政治方向的、共同奮斗的目標(biāo)。這種目標(biāo)既應(yīng)符合教育目的，又能反映出新時(shí)期總?cè)蝿?wù)的要求，適合本班學(xué)生的年齡特征和實(shí)際情況，并被學(xué)生們自覺地接受的近遠(yuǎn)期的奮斗目標(biāo)。建立目標(biāo)機(jī)制是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵，班集體就是在一個(gè)個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐漸形成的。新學(xué)期開始或一個(gè)新的班級(jí)剛剛組建的時(shí)候，班主任在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班提出一個(gè)振奮人心、鼓舞大家前進(jìn)的，也是經(jīng)過努力就能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)要從本班的實(shí)際出發(fā)，對(duì)于先進(jìn)的班級(jí)，要向新的高度沖擊，比如我們以前的三（1）班本來就是一個(gè)后進(jìn)班，我接班時(shí)，首先提出以找出學(xué)生的自信心為起點(diǎn)。班級(jí)目標(biāo)的提出應(yīng)以學(xué)生為主體，發(fā)動(dòng)學(xué)生討論，由師生在實(shí)踐中去共同執(zhí)行。建立班級(jí)目標(biāo)機(jī)制的全過程，可大大提高全班同學(xué)的整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)一致的集體主義精神，以及克服種種困難的頑強(qiáng)意志。

目標(biāo)提出后，班上的一切活動(dòng)都要圍繞目標(biāo)進(jìn)行，要定期檢查、定期評(píng)比、定期量化，表揚(yáng)好人好事。日常學(xué)習(xí)、文體、衛(wèi)生以及其它各種活動(dòng)都與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)息息相關(guān)，這樣班上的奮斗目標(biāo)就不是空的了。當(dāng)一個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后，就立刻提出新的目標(biāo)。前個(gè)目標(biāo)就是新目標(biāo)的基礎(chǔ)，新目標(biāo)又是前個(gè)目標(biāo)的繼續(xù)和發(fā)展。如三（1）班的班級(jí)目標(biāo)，它先確定全班同學(xué)共同努力，向文明達(dá)標(biāo)班這一目標(biāo)邁進(jìn)，當(dāng)我們經(jīng)過了努力，校四項(xiàng)循環(huán)競賽，周周全連冠，其中后就獲得了文明達(dá)標(biāo)班的標(biāo)號(hào)，實(shí)現(xiàn)了這一目標(biāo)之后，我又向全班同學(xué)提出新的奮斗目標(biāo)——爭創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)；甚至校、學(xué)區(qū)的優(yōu)秀班級(jí)，逐漸向遠(yuǎn)景目標(biāo)發(fā)展，班級(jí)在爭取完成共同奮斗目標(biāo)的努力中才能永遠(yuǎn)保持積極向上的狀態(tài)。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，要教育學(xué)生把個(gè)人的奮斗目標(biāo)與集體的奮斗目標(biāo)結(jié)合起來。

二、班干部的選擇與培養(yǎng)——給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣

班干部應(yīng)該是同學(xué)中最有影響的人物，是形成班集體的核心力量，是班主任開展工作的得力助力。所以班干部必須由那些在各方面都能起到模范作用的學(xué)生充當(dāng)。他們應(yīng)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、工作上起到帶頭作用，有兢兢業(yè)業(yè)、以身作則的工作作風(fēng)。同時(shí)要善于團(tuán)結(jié)同學(xué)和協(xié)調(diào)同學(xué)關(guān)系。在選擇班干部時(shí)，班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、深入、細(xì)致的了解和考查工作。向其他科任教師及同學(xué)了解。初步定出臨時(shí)班干部人選，然后，對(duì)臨時(shí)班干部進(jìn)行有意識(shí)的培養(yǎng)，提供機(jī)會(huì)讓他們盡顯才華，在競爭中取勝，例如讓他們帶領(lǐng)同學(xué)們值日，出墻報(bào)，組織班會(huì)等，從中發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)長處，表揚(yáng)那些做得較好的臨時(shí)班干，為他們樹立威信。經(jīng)過充分細(xì)致的準(zhǔn)備工作后，按程序民主選舉班干部。學(xué)生自己選出的班干部，大家更容易接受，也更信任。

選舉班干后，那就是對(duì)這些新班干部進(jìn)行有計(jì)劃的培養(yǎng)工作。首先，召開班干部會(huì)議，進(jìn)行具體分工后，根據(jù)責(zé)任、民主起草各職責(zé)的分項(xiàng)管理制度，明確職責(zé)，抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行思想教育，并提出相應(yīng)的要求和目標(biāo)。在班級(jí)管理方面，誰去負(fù)責(zé)教室及保潔區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生；誰去負(fù)責(zé)全班的學(xué)習(xí)；誰去記載班級(jí)的好人好事；誰去負(fù)責(zé)班級(jí)的閱覽，每一位班干部都有具體的管理工作。其二，在活動(dòng)中培養(yǎng)，班干部的作用就是要培養(yǎng)他們的組織能力。如班會(huì)課，我們就把每周一節(jié)的班會(huì)課交給班干部組織，讓班干部召開，我們班主任在里面起輔導(dǎo)作用；學(xué)習(xí)園地的出刊，也讓班干部來完成，班級(jí)值日、生活習(xí)慣的監(jiān)督等等活動(dòng)。充分發(fā)揮班干部的力量，把他們的能力培養(yǎng)起來。班主任每周五下午召開一次班干部會(huì)議，幫助他們總結(jié)成績，找出差距。對(duì)于出現(xiàn)的問題要正面引導(dǎo)，使他們消除顧慮。其三，班主任要使用成功激勵(lì)來激發(fā)班干部的工作熱情。不斷表揚(yáng)班干部成功的工作，如班級(jí)的衛(wèi)生搞得特別好，就應(yīng)該及時(shí)的表揚(yáng)衛(wèi)生委員；班級(jí)的藝術(shù)活動(dòng)搞得有聲有色，就要贊揚(yáng)文藝委員的領(lǐng)導(dǎo)工作；經(jīng)常的表揚(yáng)就為全體同學(xué)樹立了一個(gè)榜樣，“榜樣的力量是無窮的”。因此，我們?yōu)槠渌麑W(xué)生樹立學(xué)習(xí)的典范，指明前進(jìn)的航向。同時(shí)要求班干部與同學(xué)互相支持、互相監(jiān)督、密切配合、班干部要用自己的行動(dòng)樹立自己的威信，同學(xué)要愛護(hù)集體，聽從班干部的指揮。最后對(duì)班干部在各方面的進(jìn)步進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們向更高層次發(fā)展。此外要隨時(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的積極分子，不斷擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍。打破從來沒有當(dāng)過“官”的神秘感，同時(shí)讓他們?cè)鰪?qiáng)了當(dāng)干部的責(zé)任感。

三、建立情感機(jī)制——在創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體的過程中實(shí)施“三愛”教育

在創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的過程中，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三愛”教育——愛祖國、愛學(xué)校，愛班級(jí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校的情感，從而使老師和同學(xué)緊緊地團(tuán)結(jié)在班集體的周圍，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的、優(yōu)秀的整體。進(jìn)行“三愛”教育就是在創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的過程中，給予學(xué)生情感的動(dòng)力。

如此，優(yōu)秀的班集體才會(huì)建成，因?yàn)閷W(xué)校教育的全部效果，都必須以情感為基礎(chǔ)?！叭龕邸苯逃南葲Q條件是班主任和所有老師必須做到關(guān)愛學(xué)生，即呵護(hù)學(xué)生的情操、承認(rèn)學(xué)生的價(jià)值、重視學(xué)生的存在。

在“三愛”的活動(dòng)中，進(jìn)行“愛祖國”教育，培養(yǎng)了學(xué)生愛國的意識(shí)，要求他們先從遵守社會(huì)公德、講究文明禮貌做起。進(jìn)行“愛學(xué)?！苯逃囵B(yǎng)了學(xué)生對(duì)自己學(xué)校的感情，學(xué)會(huì)呵護(hù)校園里的一花一木，逐步形成“以校為榮”的思想觀念。進(jìn)行“愛班級(jí)”教育，增強(qiáng)了學(xué)生的榮譽(yù)感與恥辱感；就培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)自己伙伴的一片真情，使之學(xué)會(huì)了關(guān)心別人和愛護(hù)別人；無形中也就培養(yǎng)了師生之間的情感，樹立了尊師重教的風(fēng)氣。

四、建立凝聚機(jī)制——培養(yǎng)和形成正確的集體輿論

如果說，集體的目標(biāo)是集體這個(gè)機(jī)體的靈魂，那么，集體輿論就是集體這個(gè)機(jī)體的生命力。沒有集體輿論的催化、凝聚和推動(dòng)，集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)就會(huì)落空。這是因?yàn)閷W(xué)生的認(rèn)識(shí)、情緒、意愿、動(dòng)機(jī)的傾向是在一定的社會(huì)條件和教育下逐步形成的，而集體輿論便是班級(jí)中的心理環(huán)境和教育條件。一個(gè)班級(jí)如果集體輿論占優(yōu)勢(shì)，它就會(huì)促使所有學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)同目標(biāo)，積極進(jìn)取，使班級(jí)迅速發(fā)展，從而形成優(yōu)秀的班體集。

班主任在建立凝聚機(jī)制工作中，做到以下四點(diǎn)：一是在教育和引導(dǎo)中，使學(xué)生懂得并掌握判斷是否、善惡、美丑的標(biāo)準(zhǔn)；二是在鼓舞和激勵(lì)中，啟發(fā)學(xué)生集體主義倫理道德的內(nèi)心體驗(yàn)；三是在教書和育人中，為集體輿論提供一定的認(rèn)識(shí)和情感基礎(chǔ)；四是在班級(jí)工作中，用正確適當(dāng)?shù)拇胧┐龠M(jìn)集體輿論的形成。

五、建立運(yùn)行機(jī)制——開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

集體活動(dòng)是教育學(xué)生、團(tuán)結(jié)學(xué)生的有力手段，班集體是在全班集體參加共同活動(dòng)中逐漸形成的，也只有在班級(jí)活動(dòng)中才能體現(xiàn)集體精神。所以開展多種多樣的活動(dòng)，是建設(shè)好一個(gè)班集體的重要途徑。通過班集體活動(dòng)來教育學(xué)生，是班級(jí)工作的重要特點(diǎn)，也是班主任工作行之有效的方法。在此過程中，必須開展豐富多彩的教育活動(dòng)，使之建立起班級(jí)的運(yùn)行機(jī)制。

班級(jí)活動(dòng)的種類形式多樣，比如班會(huì)、隊(duì)日活動(dòng)、體育競賽、知識(shí)競賽、文藝晚會(huì)、各種服務(wù)、主題隊(duì)會(huì)、才藝展示等

等，喜愛活動(dòng)是青少年的天性，活動(dòng)可以給他們快樂、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、智能和健康趣味和人文，豐富學(xué)生的精神生活。每一個(gè)班主任都應(yīng)掌握這一教育技巧，通過豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)的學(xué)習(xí)與生活都處在一種有聲有色的興奮狀態(tài)之中，以利于培養(yǎng)學(xué)生和創(chuàng)造性思維與創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生的自我教育。

六、建立管理機(jī)制——由教師管理中心式轉(zhuǎn)化為師生集體式民主管理

建成優(yōu)秀的班集體，不僅有賴于強(qiáng)有力的思想政治工作，而且必須實(shí)行有效的民主型管理，即由傳統(tǒng)教育中的教師管理中心式轉(zhuǎn)化為新時(shí)期師生集體式民主管理。

班級(jí)民主管理就是指以辯證唯物主義原理、教育學(xué)、心理學(xué)和德育科學(xué)理論為指導(dǎo)，以尊重人、信任人、鍛煉人為基本出發(fā)點(diǎn)，它不僅體現(xiàn)了社會(huì)主義教育的根本要求，適合于促進(jìn)兒童生動(dòng)活潑、主動(dòng)全面發(fā)展的客觀需要，而且也是使班級(jí)體從一般水平到達(dá)優(yōu)良班集體水平的重要途徑。實(shí)行民主管理對(duì)建成優(yōu)良班集體起著重要的作用。

進(jìn)行民主管理要做到以下八點(diǎn)①建立委員會(huì)并樹立起威信。②實(shí)行學(xué)生輪流值日制。③建立班級(jí)執(zhí)勤網(wǎng)絡(luò)。④制定《班級(jí)德育量化條例設(shè)立每周之星評(píng)比表》。⑤每單周開展一次向班主任提意見活動(dòng)。⑥每雙周舉行一次班主任與學(xué)生“對(duì)話會(huì)”。⑦班主任常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行民主意識(shí)的教育與培養(yǎng)。班主任既是民主管理的主導(dǎo)者，又是民主管理的實(shí)施對(duì)象。應(yīng)常常以班級(jí)普通一員的身份出現(xiàn)在學(xué)生中間，與學(xué)生一起開班會(huì)，一起做操，一起開展課外活動(dòng)，一起遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。這樣做大大縮短了師生之間和距離，形成了班級(jí)民主和諧氣氛。和諧，如春花燦爛，沁人心脾，和諧，給學(xué)生以寬松的學(xué)習(xí)空間，給學(xué)生以親密的交流空間；和諧的班級(jí)就是一個(gè)和睦的大家庭。

因此，每個(gè)人在和諧的教育的氛圍中愉快地學(xué)習(xí)，在和諧的興趣樂園中陶冶情操，在和諧的人際關(guān)系中健康成長！

班集體的建設(shè)與班干部的培養(yǎng)是一個(gè)長期系統(tǒng)的管理過程，一個(gè)好的集體對(duì)兒童具有巨大的吸引力和凝聚力，使集體的成員個(gè)個(gè)都愛自己的班集體，對(duì)班集體的成績引以為榮。