在學(xué)?！胺?wù)育人、榜樣育人、自主育人、文化育人”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)要實(shí)施“一二三四五（一心、二做、三講、四慎、五實(shí)）教育工程”“一”就是一心一意干好本職工作。“二”就是兩個(gè)做到，即清清白白做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。“三”就是“三講”，即講團(tuán)結(jié)、講正氣、講學(xué)習(xí)?！?/SPAN>四”就是“四慎”，即慎言、慎行、慎欲、慎權(quán)。“五”就是“五實(shí)”，即據(jù)實(shí)際、說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、講實(shí)效、求實(shí)績(jī)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校決策的核心，是學(xué)校管理的中堅(jiān)。班子成員的思想覺(jué)悟、敬業(yè)精神、工作作風(fēng)、業(yè)務(wù)水平、協(xié)調(diào)能力不僅決定著學(xué)校的管理水平，而且決定著一所學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量的高低，影響著學(xué)校發(fā)展的方向、速度和未來(lái)，也直接影響著全體教職員工，進(jìn)而潛移默化地影響著全體學(xué)生。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)中，我們要始終堅(jiān)持“素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正”這一管理目標(biāo)和“一二三四五”這一教育工程，堅(jiān)持“三講三提升”，即：“一講團(tuán)結(jié)，提升凝聚力、二講正氣，提升影響力、三講學(xué)習(xí)，提升綜合能力”，保持隊(duì)伍的純潔性和號(hào)召力。從而帶領(lǐng)全體教職工同舟共濟(jì)，團(tuán)結(jié)拼搏，不斷取得新的辦學(xué)效果，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

一、講團(tuán)結(jié)， 提升凝聚力

領(lǐng)導(dǎo)班子是否具有凝聚力決定了一個(gè)團(tuán)隊(duì)合力的強(qiáng)弱。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)是做好工作的保證。沒(méi)有團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子，也就不會(huì)有一支勤奮、進(jìn)取的教師隊(duì)伍，也就辦不好學(xué)校，更談不上教育、教學(xué)質(zhì)量的提高。

共同的事業(yè)、共同的目標(biāo)、共同的責(zé)任是班子成員和諧相處、和諧共事的基礎(chǔ)。只要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子齊心協(xié)力，眾志成城，辦法總會(huì)比困難多。

一個(gè)班子不是成員間簡(jiǎn)單的相加，而是一個(gè)有機(jī)有序的組合,個(gè)體要站在全局的高度思考問(wèn)題、處理問(wèn)題，在大局中找好自己的位置，給自己定好位。每位領(lǐng)導(dǎo)正視了自己，擺正了位置，了解了他人，加深了理解，才能促進(jìn)工作，才能在群眾中產(chǎn)生了極大的凝聚力，也使廣大師生產(chǎn)生無(wú)限的向心力。

二、講正氣 ，提升影響力

講正氣，要求領(lǐng)導(dǎo)干部要光明磊落,以身作則，嚴(yán)于律己，摒棄私欲，要形成帶頭講實(shí)話，做實(shí)事的作風(fēng)。要有勤奮、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的精神。要有坦蕩的胸懷，寬以待人的品格,坦誠(chéng)厚道——大事講原則，小事講風(fēng)格。講正氣，實(shí)際就是要識(shí)大體，講民主，極大地提高班子成員的影響力，使領(lǐng)導(dǎo)靜心、廣大教師安心、人民群眾放心。講正氣，就是要做到公正無(wú)私，廣大教師的主人翁意識(shí)和積極向上的正氣自然而然地盛行。

三、講學(xué)習(xí) ， 提升綜合能力

   一個(gè)不注重學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)，如果在同一個(gè)崗位上呆得過(guò)久了，往往會(huì)產(chǎn)生惰性和思維定勢(shì)，他所領(lǐng)導(dǎo)的組織也容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)智障。學(xué)習(xí)是提升自我的手段，日有所進(jìn)，才能與時(shí)俱進(jìn)。在實(shí)施文化立校的過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)班子成員首先要做文化人，心里想著文化，眼睛盯著文化?！皩W(xué)校首先是書(shū)”，校長(zhǎng)們應(yīng)該像魏書(shū)生、李鎮(zhèn)西一樣，是書(shū)的崇拜者，是師生讀書(shū)的榜樣。

事實(shí)充分證明，事業(yè)成就干部，干部成就事業(yè)。校長(zhǎng)應(yīng)該是一校之“魂”，正是因?yàn)檫@個(gè)“魂”，學(xué)校才顯出了生命的蓬勃生機(jī)。但校長(zhǎng)不是“神”，光憑校長(zhǎng)一個(gè)人的智慧和思想還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多的要依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體和全體師生共同謀劃，共同努力，才能辦好一所學(xué)校，才能使學(xué)校在原有基礎(chǔ)上快速發(fā)展。打造團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效的領(lǐng)導(dǎo)班子才是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵。