原因如下：

1、課程知識是由一系列判斷與推理組成的知識點(diǎn)鏈條，平時認(rèn)真學(xué)習(xí)的長期思考的必然結(jié)果，即所謂由量變到質(zhì)變的過程，該知識點(diǎn)的前后知識點(diǎn)懂啦，中間知識點(diǎn)經(jīng)長期思考實(shí)然一切都明白又稱頓悟；

2、整理筆記的過程是學(xué)習(xí)整理知識點(diǎn)與思考的過程。學(xué)習(xí)就是一個不斷發(fā)現(xiàn)知識盲點(diǎn)和領(lǐng)會知識盲點(diǎn)的過程，因此學(xué)習(xí)某門課程一定要重視知識鏈條的每一個細(xì)節(jié)，暫時不通曉知識點(diǎn)有時要善于放下該知識點(diǎn)，隨著學(xué)習(xí)的累積說不定那天就實(shí)然會啦！

3、貴在對學(xué)習(xí)過程的堅持與重視，重視階段性考核成績而不惟成績的正確學(xué)習(xí)態(tài)度。貴在持之以恒！