來源：pku創(chuàng)意寫作必讀（微信公號）

一、專業(yè)開設(shè)背景

創(chuàng)意寫作(Creative Writing)在西方語境中指應(yīng)用性的文學(xué)創(chuàng)作，創(chuàng)意寫作專業(yè)即指專職培養(yǎng)這一方向?qū)懽髡叩默F(xiàn)代學(xué)科。

它的開設(shè)是中西方現(xiàn)代社會(huì)的共同選擇。

一方面它解決的是全球化背景下，文化產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)效益大幅度提升，但從事劇本創(chuàng)作、小說創(chuàng)作、游戲劇情設(shè)計(jì)等方向?qū)I(yè)人才嚴(yán)重不足的問題。

另一方面它也看到了作家們“大多學(xué)歷不高，在文學(xué)寫作上的準(zhǔn)備普遍不足...有限的生活素材與情感體驗(yàn)很快消耗之后，寫作的持續(xù)發(fā)展便成為另一難題?！边@一難題，希望借由系統(tǒng)知識培養(yǎng)作家。

迄今為止，它的實(shí)踐被證明是極有成效的，很多高學(xué)歷學(xué)生成功擠入作家行業(yè)，同時(shí)對那些缺乏專業(yè)培養(yǎng)的人來說這也意味著他們面臨的競爭將更為嚴(yán)峻。

l 國外開設(shè)情況 

在國外，早在1897年美國愛荷華大學(xué)即開設(shè)了文學(xué)方向創(chuàng)意寫作的專業(yè)課程，并于1922年設(shè)置了該專業(yè)的高級學(xué)位。

到今天為止全美已經(jīng)有350所開設(shè)了創(chuàng)意寫作專業(yè)，其中不乏西北大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、加州大學(xué)等老牌高校。

同時(shí)該專業(yè)也是諾貝獎(jiǎng)得主的聚集地，索爾·貝婁、約瑟夫·布羅斯基在其中任教，石黑一雄也曾經(jīng)在該專業(yè)學(xué)習(xí)。而國內(nèi)為人熟知的哈金、嚴(yán)歌苓、王安憶等作家亦曾在其中受教。

l 國內(nèi)開設(shè)情況     

國內(nèi)創(chuàng)意寫作專業(yè)的興起和作家文化水平的提升有關(guān)。

據(jù)2007年的統(tǒng)計(jì)，新加入中國作家協(xié)會(huì)的作家中具有本科學(xué)歷的已占比90％。

在此基礎(chǔ)上，2009年由王安憶領(lǐng)銜在復(fù)旦大學(xué)設(shè)立了創(chuàng)意寫作專業(yè)碩士點(diǎn)，隨后北京大學(xué)、上海大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等高校繼而起之，紛紛開設(shè)這一專業(yè)。莫言、張煒、張悅?cè)?、閻連科等等作家也被邀請進(jìn)入課堂，傳授寫作技能。

這一趨勢也被稱為創(chuàng)意寫作的”本土落地“，標(biāo)志著國內(nèi)大學(xué)學(xué)科建設(shè)的進(jìn)一步完善。

二、北大創(chuàng)意寫作專業(yè)報(bào)考指南

l 學(xué)位設(shè)置、住宿、學(xué)費(fèi)

北京大學(xué)的創(chuàng)意寫作專業(yè)開設(shè)于2014年，為中文系和新聞與傳播學(xué)院合辦，學(xué)生在中文系接受教育畢業(yè)后取得MJA(Master of Journalism and Communication，即新聞與傳播碩士)專業(yè)碩士學(xué)位，學(xué)制為兩年。

自2017年起，創(chuàng)意寫作專業(yè)更名為廣播電視方向，為中文系和藝術(shù)學(xué)院合辦，學(xué)生在中文系接受教育，畢業(yè)后取得MFA(Master of Fine Arts)專業(yè)碩士學(xué)位，學(xué)制不變。

其中2014屆至2017屆學(xué)費(fèi)均為4萬人民幣一年，2018屆學(xué)費(fèi)暫時(shí)下調(diào)為1萬人民幣一年。

2014屆首年不提供宿舍，次年提供圓明園宿舍。2016屆、2017屆學(xué)生全部居住于北京大學(xué)萬柳公寓。2018屆招生簡章寫明不提供宿舍，但經(jīng)過學(xué)生和院校的努力，實(shí)際上學(xué)生通過抽簽分別居住于萬柳和圓明園宿舍。

此后的學(xué)位、宿舍和學(xué)費(fèi)情況仍以每年最新招生簡章為準(zhǔn)。

l 各年收分、考試科目、錄取比例 

北京大學(xué)為34所自主劃線學(xué)校之一，因此創(chuàng)意寫作專業(yè)收分與國家線無關(guān)，僅為專業(yè)內(nèi)部確定。

其初試科目為思想政治理論（滿分100）、英語二（滿分100）、寫作（滿分150分，2017年及以前名為新聞與傳播綜合能力，18年后更名為藝術(shù)創(chuàng)意）、文學(xué)基礎(chǔ)（滿分150分，2017年及以前名為新聞與傳播專業(yè)基礎(chǔ)，18年后更名為藝術(shù)基礎(chǔ)。）

其中2014年擬招收40名學(xué)生，包括全日制25名，推免15名，在職15名，收不滿可互相轉(zhuǎn)換。當(dāng)年度單科線為公共課50分、專業(yè)課90分，總分350分。

2015年擬招收40名學(xué)生，包括全日制25名，推免15名。當(dāng)年度單科線為公共課50分，專業(yè)課90分，總分340分。

2016年擬招收40名學(xué)生，包括全日制25名，推免15名。當(dāng)年度單科線為公共課50分，專業(yè)課90分，總分335分。

2017年擬招收40名學(xué)生，包括全日制25名，推免15名。當(dāng)年度單科線為公共課50分，專業(yè)課90分，總分330分。

2018年擬招收40名學(xué)生，包括全日制28名，推免12名。當(dāng)年度單科線為公共課45分，專業(yè)課90分，總分345分。實(shí)際錄取最低分350分，最高分412分。參考人數(shù)為269人。

l 最新培養(yǎng)方案 

總體目標(biāo)是培養(yǎng)具有系統(tǒng)的專業(yè)知識和高水平創(chuàng)作能力的高層次的應(yīng)用性專才，成為從事當(dāng)代文化發(fā)展所需要的創(chuàng)新性人才。

具體而言，也就是培養(yǎng)從事文學(xué)創(chuàng)作的作家、詩人、劇作家；新聞媒體、影視、動(dòng)漫、視頻等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)作人員；新聞、出版、廣告、大型文化活動(dòng)策劃書和文案的寫作人員；國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位公文和日常應(yīng)用文章的寫作人員等。

培養(yǎng)方式方面的課程設(shè)置除了基礎(chǔ)性的語文課之外，將更加突出課程的實(shí)踐性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手寫作能力，將開設(shè)專業(yè)實(shí)習(xí)課程，根據(jù)學(xué)生情況安排他們到相關(guān)單位實(shí)習(xí)。

教師配備方面，一方面會(huì)利用北大現(xiàn)有的師資力量和學(xué)術(shù)資源；另一方面也會(huì)依托北大這個(gè)平臺，邀請社會(huì)上知名的專家學(xué)者、優(yōu)秀的相關(guān)專業(yè)從業(yè)人員、作家等開設(shè)課程或做講座。

簡單來說即是，和全中文系學(xué)術(shù)性研究生、本科生共享同等的師資和課程資源，并且可以從事一切和寫作相關(guān)的行業(yè)。

l 已知就業(yè)情報(bào)

整體來看北京大學(xué)就業(yè)率為95％，北京大學(xué)新聞與傳播碩士專業(yè)的供需比為1：4。專業(yè)就業(yè)前景良好。

就目前掌握到的信息來看，往屆創(chuàng)意寫作方向畢業(yè)的學(xué)生的畢業(yè)選擇，大致分為三種。

一種是專職作家，其中第一位創(chuàng)意寫作學(xué)生文珍于2018年斬獲老舍文學(xué)獎(jiǎng)。

一種是繼續(xù)深造，已知的情況包括繼續(xù)跟隨曹文軒老師讀博、于中國社科院從事專門研究、考入伯明翰大學(xué)讀博等等。

一種是直接就業(yè)，已知的情況包括工作于故宮博物院、商務(wù)圖書館、中國外交部等等。

三、常見問題總結(jié)

l 選擇復(fù)旦還是北大？ 

北大創(chuàng)意寫作碩士和復(fù)旦創(chuàng)意寫作碩士同為MFA碩士，兩?？傮w培養(yǎng)目標(biāo)相同、報(bào)考條件相同，主要區(qū)別在招生人數(shù)和培養(yǎng)方式上。

從招生人數(shù)上看，復(fù)旦大學(xué)創(chuàng)意寫作專業(yè)開設(shè)于2010年，近兩年即2017、2018年的招生人數(shù)均為16人，推免11人，考研5人。

從培養(yǎng)方式上看，復(fù)旦創(chuàng)寫細(xì)分為“小說創(chuàng)作的敘事研究與實(shí)踐”和“散文與傳記創(chuàng)作研究與實(shí)踐”兩個(gè)方向，采用雙導(dǎo)師制專注培養(yǎng)寫作能力。北大創(chuàng)寫為專碩、學(xué)碩合并教學(xué)，除了寫作能力外同樣重視學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。

兩校教師隊(duì)伍的組成同樣突出了這一區(qū)別，復(fù)旦的教師以創(chuàng)作型作家，如王安憶為代表，北大的教師隊(duì)伍則作家和研究者兼有之，如曹文軒、臧棣等人即是學(xué)者也是作家（詩人）。

另外除傳統(tǒng)的詩歌、小說、戲劇、散文等嚴(yán)肅文學(xué)之外，北大中文系還培養(yǎng)了一支以邵燕君老師為首的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究和創(chuàng)作隊(duì)伍。

總體來說，只想從事某一類型創(chuàng)作的同學(xué)以復(fù)旦為佳，想要全面創(chuàng)作并從事文化生產(chǎn)的同學(xué)選北大最好。

l 讀寫作班能不能學(xué)好寫作？

這樣的疑問其實(shí)和傳統(tǒng)的“中文系不培養(yǎng)作家”的看法有關(guān)。

傳統(tǒng)觀念認(rèn)為作家是依靠“天賦”存在的一類人群，他們的成長是直覺式的無法教授的。

但隨著美國創(chuàng)意寫作教學(xué)的成功展開這一觀念已經(jīng)發(fā)展了變化。

現(xiàn)在，包括王安憶、徐則臣、斯蒂芬金在內(nèi)的作家，都一致認(rèn)為寫作天賦固然重要，但如果有了文字把握、故事設(shè)置、情節(jié)安排等方面的系統(tǒng)訓(xùn)練，作家個(gè)人的生產(chǎn)能力將得到大幅度提升。

正如閻連科在一次訪談中提到的那樣“寫作像爬樓梯，但創(chuàng)意寫作讓你知道，還有電梯可坐?！?/span>

創(chuàng)意寫作專業(yè)開設(shè)的意義也正在于此。

l 專業(yè)碩士待遇是否有差距？ 

專業(yè)學(xué)位制度設(shè)置于1999年，在2015年其招生規(guī)模已和學(xué)術(shù)性碩士相當(dāng)。

有的人認(rèn)為專業(yè)碩士對應(yīng)的是“高等技校”，次于學(xué)術(shù)性碩士，但其實(shí)兩種碩士的設(shè)立只是為了突出研究方向的不同而已。

僅比較北大創(chuàng)寫和中文系其他學(xué)碩，兩者獲得的是同樣的教學(xué)資源，和近似的獎(jiǎng)學(xué)金申請資格，只是在住宿等生活條件及研究型獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放上會(huì)更偏向老牌的學(xué)術(shù)性碩士。

此外，專碩的學(xué)制為兩年制，學(xué)碩為三年制，學(xué)業(yè)性碩士會(huì)獲得更多的保博名額，而專業(yè)性碩士更方便走上崗位。

目前的國家政策也在積極調(diào)整兩者之間的不平等現(xiàn)象。

l 參考書目、復(fù)習(xí)規(guī)劃？ 

當(dāng)你確定報(bào)考北大創(chuàng)寫時(shí)，就正式進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段。此時(shí)，除了上述的基本情況，你還需要知道常見的參考書目和大致的復(fù)習(xí)規(guī)劃。

就一般來說，最基本的參考書包括以下十本：

《古代文學(xué)史》袁行霈四卷本

《現(xiàn)代文學(xué)三十年》錢理群

《中國當(dāng)代文學(xué)史》洪子誠

《外國文學(xué)史》上下卷 鄭克魯

《西方文學(xué)理論史》董學(xué)文

《中國文學(xué)理論批評史》張少康

復(fù)習(xí)規(guī)劃大致可以分三個(gè)階段，前期閱讀參考書，中期補(bǔ)充專著、作品，后期準(zhǔn)備答題及背誦框架，具體情況因人而異。

可參考后續(xù)的其他備考經(jīng)驗(yàn)貼。

本文所用參考資料

[1]洪子誠. 當(dāng)代文學(xué)史[M]. 北京大學(xué)出版社:北京, 2010. 31

[2]中國創(chuàng)意寫作MFA.復(fù)旦大學(xué)研招網(wǎng).2017

[3]外國創(chuàng)意寫作MFA.復(fù)旦大學(xué)研招網(wǎng).2017

[4]北京大學(xué)中文系新聞與傳播(創(chuàng)意寫作方向)碩士培養(yǎng)方案.北京大學(xué)研招網(wǎng).2014

[5]2014年北京大學(xué)中文系創(chuàng)意寫作方向?qū)I(yè)學(xué)位研究生招生簡章.北京大學(xué)研招網(wǎng).2014

[6]2015年北京大學(xué)中文系創(chuàng)意寫作方向?qū)I(yè)學(xué)位研究生招生簡章.北京大學(xué)研招網(wǎng).2015

[7]2016年北京大學(xué)中文系創(chuàng)意寫作方向?qū)I(yè)學(xué)位研究生招生簡章.北京大學(xué)研招網(wǎng).2016

[8]2014年北京大學(xué)中文系創(chuàng)意寫作方向?qū)I(yè)學(xué)位研究生招生簡章.北京大學(xué)研招網(wǎng).2017

[9]2014年北京大學(xué)中文系創(chuàng)意寫作方向?qū)I(yè)學(xué)位研究生招生簡章.北京大學(xué)研招網(wǎng).2018

[10]創(chuàng)意寫作的本土落地 作家能交出來嗎.北晚視覺志.2016

[11]北京大學(xué)開設(shè)創(chuàng)意寫作專業(yè).人民日報(bào).2014

[12]宮兆華.國內(nèi)外一度批量出現(xiàn)的創(chuàng)意寫作、作家班，真的有用嗎.創(chuàng)意寫作坊.2018