如何加強固定節(jié)奏

 1 

 使用節(jié)拍機

借用節(jié)拍機固定的節(jié)奏點來訓(xùn)練和固定內(nèi)心的節(jié)拍感，慢慢地養(yǎng)成強化數(shù)拍子的好習(xí)慣，這樣很快就可以穩(wěn)定內(nèi)心的節(jié)拍感。

2

邊數(shù)拍子邊進行不同節(jié)奏的練習(xí)

千萬不要在心里默數(shù)，如果節(jié)拍還不夠穩(wěn)固的話，經(jīng)常一邊數(shù)一邊越來越快還不自知，甚至嘴巴早就被手上彈奏的曲子給帶跑了還糊里糊涂地以為自己是對的。

不要用腳打節(jié)拍，因為將來是要用腳踩踏板的。所以，最困難也是最有效的方法就是一邊打著節(jié)拍機一邊大聲數(shù)著節(jié)拍，讓我們用耳朵去聽自己數(shù)出來的節(jié)拍，讓彈奏的手跟耳朵聽到節(jié)拍和嘴巴數(shù)出來的拍子吻合。

3

 彈奏的時候內(nèi)心要去感受各種不同節(jié)奏的區(qū)別

結(jié)合每一首曲子的節(jié)拍，把音樂旋律的律動感與本節(jié)奏的基本特點結(jié)合起來并彈奏出來。比如4/4拍比較方正，拍感是“強、弱、次強、弱”，如同雄壯的進行曲給人勇往直前的奔騰感。3/4拍是個旋轉(zhuǎn)的圓形，拍感是“弱、弱、弱”，如圓舞曲華麗的舞步，優(yōu)美典雅熱情奔放……

4

抓住音樂內(nèi)在的節(jié)奏律動

要學(xué)會根據(jù)音樂的需要伸縮節(jié)拍，構(gòu)成不同的節(jié)奏長短組合。例如斯特勞斯的《藍色多瑙河》，主題和伴奏就像兩根完全相同的平行線一樣，加入彈奏時左右手分別壓縮拉伸節(jié)拍，音樂聽起來就會具有詩意和特別的趣味。雖然從微觀上看，這樣做局部改變了速度，但從宏觀上來看，他們?nèi)匀粚儆谡w速度統(tǒng)一不變的方式。

5

 學(xué)會傾聽

彈奏（特別是對一個大作品做整體彈奏）時，一定要豎起耳朵聽自己彈奏的音樂，留意自己對速度的處理會不會有太突?；蛲享车牡胤?。其次，一定要根據(jù)作品的年代和風(fēng)格來決定如何處理速度；速度的彈性和局部的伸縮處理，在節(jié)奏尺度上也要遵循速度的總體布局并符合作品最終的整體形象，比如演奏古典作品時在節(jié)拍上要有節(jié)制，不能像彈浪漫派作品那樣自由。

6

保持獨立，雙手齊步走

任何的節(jié)奏訓(xùn)練，都應(yīng)強調(diào)保持雙手的獨立性，加強弱指技術(shù)控制力，千萬不要趕或拖拍子，任何手指均不能出現(xiàn)滾、溜等不均勻現(xiàn)象，尤其是當(dāng)兩手彈不同節(jié)拍的時候（三連音對兩個八分音符之類的節(jié)拍轉(zhuǎn)換），不論節(jié)奏如何變化都一定要做到雙手齊步走。

對于節(jié)奏感不強的學(xué)生建議每天都打開節(jié)拍機練琴，先從一個自己能掌控的慢速度開始。之后，按照一定的比例開始提速，一步步去適應(yīng)在不同節(jié)拍速度下彈奏相同的作品，這可以幫你較快的建立內(nèi)心的節(jié)拍架構(gòu)。經(jīng)過這些針對性的節(jié)拍訓(xùn)練之后，再在音樂處理時做速度的拉升也就能自如了。

此外，上課時你還可以請鋼琴老師多做示范并且示范時彈得慢一點，可以讓你在對要彈的樂曲形成一個完整的印象。同時，還能夠比較清楚的觀察到彈奏動作的細(xì)節(jié)。再者，還可以請老師講一講樂曲處理的關(guān)鍵點和要領(lǐng)，以及點出音樂處理的要點，比如節(jié)奏的拉伸或伸縮，彈奏的輕重對比應(yīng)當(dāng)放在哪些具體的點或者是樂段，以便自己練琴時，能更準(zhǔn)確的模仿老師的示范，待自己練熟后，在試著學(xué)會融入自己的感受，進入到二度創(chuàng)作中去。