來源：揚(yáng)州時(shí)報(bào)

　　王教授，您好！

　　我的兒子今年10歲了，上小學(xué)三年級(jí)。在教育孩子方面，我們?cè)絹碓接X得力不從心了。從幼兒園開始，人家學(xué)鋼琴。我們學(xué)鋼琴，人家學(xué)書法，我們也學(xué)書法。興趣班上了十幾個(gè)，結(jié)果一個(gè)也沒有學(xué)下來。這其中，打也沒少打，罵也沒少罵。可不知怎的，這個(gè)孩子耳朵就像是長(zhǎng)了老繭了似的，大人的話，一句也聽不進(jìn)去。到如今，上課像個(gè)猴子，一分鐘也坐不住。作業(yè)糊差，像個(gè)鬼畫符。經(jīng)常撒謊、偷懶。老師認(rèn)為，他的聰明全部用在怎么和大人斗爭(zhēng)上了。罵他，他就塞起耳朵嫌煩；打他，他是好了傷疤忘了痛。王教授，我們家長(zhǎng)真不知道該怎么去教育他了。

　　尊敬的家長(zhǎng)朋友：

　　您好！

　　從您的表述來看，現(xiàn)在的您應(yīng)該還是一個(gè)自然家長(zhǎng)。也就是說，您還沒有掌握教育孩子的科學(xué)方法。家庭教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，而不應(yīng)該成為一種隨意行為。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)一些教育孩子的科學(xué)知識(shí)，系統(tǒng)掌握孩子成長(zhǎng)的基本規(guī)律。對(duì)子女教育要有正確的理念和科學(xué)的計(jì)劃，要有信心，有耐心，因材施教，循序漸進(jìn)。為人父母者，責(zé)任重大，應(yīng)該主動(dòng)超越自然家長(zhǎng)的窠臼，自覺成為科學(xué)家長(zhǎng)。

　　事實(shí)證明，生活中的不少家長(zhǎng)并不是科學(xué)家長(zhǎng)。他們跟著感覺走，沒有學(xué)習(xí)就上崗，隨心所欲亂作為。他們自覺或不自覺地把教育孩子看成是一種本能，并不重視自身的學(xué)習(xí)與提高。一有問題，全部歸咎于孩子。嘮叨是家常便飯，打罵是常用手段。其結(jié)果是害了孩子，沒了希望，傷了自己。

　　家長(zhǎng)是孩子靈魂的工程師，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該給孩子的成長(zhǎng)提供一個(gè)民主和諧的心理環(huán)境。這就需要家長(zhǎng)朋友牢固確立以人為本的教育理念，尊重孩子的人格，引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)，促進(jìn)孩子的發(fā)展。與孩子建立起親密的親子關(guān)系，使孩子在民主、和諧的環(huán)境中獲取成長(zhǎng)的安全感和自信心，擁有良好的自我意識(shí)和自控能力，逐步建立起責(zé)任感和主動(dòng)性，進(jìn)而形成良好的習(xí)慣，鑄成健全的性格。在這種環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子就會(huì)自信、自尊、自立、自強(qiáng)、自律，就會(huì)理解父母，關(guān)心他人，主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極發(fā)展。

　　相反，如果一個(gè)孩子從小生活在嘮叨、沖突、爭(zhēng)吵、打罵、指責(zé)、挑剔、懷疑等不良環(huán)境中，那么，他就很難建立起安全感和信任感，就會(huì)形成嚴(yán)重的焦慮、自卑、緊張感，就會(huì)出現(xiàn)逃避、注意力分散、缺乏耐心、不會(huì)自律等問題，嚴(yán)重的還會(huì)出現(xiàn)逃學(xué)、攻擊他人、破壞財(cái)物等問題行為。很顯然，嘮叨、打罵等不科學(xué)的教育方法已經(jīng)使您的孩子產(chǎn)生了緊張、焦慮、缺乏安全感及不能自控等心理特征。

　　為了解決您的困惑，提出以下建議供參考：

　　首先，要主動(dòng)學(xué)習(xí)，提升理念，做一個(gè)懂教育的科學(xué)家長(zhǎng)。建議您靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)一些家庭教育的相關(guān)知識(shí)，掌握孩子身心發(fā)展的基本規(guī)律。確立起科學(xué)的家庭教育理念：成人比成功更重要，成長(zhǎng)比成績(jī)更重要。因材施教，循序漸進(jìn)，使自己能夠成為一個(gè)合格的、稱職的家長(zhǎng)。

　　其次，要改變自我，管理情緒，做一個(gè)有修養(yǎng)的科學(xué)家長(zhǎng)。發(fā)展心理學(xué)認(rèn)為，孩子的問題基本上是家長(zhǎng)問題的投射。對(duì)于當(dāng)前孩子身上一些問題，不要急躁，不要抱怨，更不能打罵。家長(zhǎng)朋友要正視自己的問題，接受現(xiàn)狀，改變自我，提高自己，影響孩子。要以德育德，以愛育愛。管理好自己的情緒，重建親子之間的信任。

　　其次，還可以在專家的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭系統(tǒng)調(diào)適。目前，我市擁有一支教育、心理方面的專家志愿者，可以給有需求的家庭提供相應(yīng)的專業(yè)指導(dǎo)。揚(yáng)州市未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心、揚(yáng)州市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校、揚(yáng)州市疾病預(yù)防控制中心心理咨詢室都會(huì)為您提供免費(fèi)的專業(yè)指導(dǎo)。

　　家庭教育專家鄭委建議，孩子遇到問題，閉上嘴思考三個(gè)問題：是我的錯(cuò)嗎？什么原因造成的？我該怎樣幫助孩子？沒找到原因前先別動(dòng)嘴，更不能動(dòng)手。如果能這樣做，就能成為一個(gè)好家長(zhǎng)。孩子遇到問題的時(shí)候，最需要得到切實(shí)可行的幫助，而不是批評(píng)和打罵。