馮清

摘 要：親子關(guān)系是人生中形成的第一種人際關(guān)系，也是家庭中最基本、最重要的一種關(guān)系。它對青少年的認(rèn)知、情感和健全人格的形成都具有決定性的影響。目前我國部分家庭親子間的沖突和矛盾不斷增加，親子關(guān)系失諧情況日益凸顯。探求改善親子關(guān)系的對策，很有必要和現(xiàn)實(shí)意義。 

親子關(guān)系失諧是社會現(xiàn)代化進(jìn)程中普遍存在的現(xiàn)象，它使親情遠(yuǎn)離，它破壞社會和諧、穩(wěn)定與平衡，妨礙社會機(jī)制和社會功能的正常發(fā)揮，因此引起教育學(xué)，社會學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者的廣泛關(guān)注！ 

關(guān)鍵詞： 親子關(guān)系；失諧；對策；教育學(xué)  

一、 親子關(guān)系現(xiàn)狀： 

目前，據(jù)調(diào)查研究顯示，在家庭中，家長與孩子身上有如下表現(xiàn)，家長為孩子設(shè)定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，考試分?jǐn)?shù)，代替孩子的家務(wù)勞動(dòng)，家長通過走關(guān)系，請客吃飯等為了孩子在班上能謀個(gè)“一官半職”，一個(gè)稱心的座位，還有的家長過于讓孩子順其自然的發(fā)展，把教育子女的責(zé)任推給外公外婆，“代理家長”現(xiàn)象由此產(chǎn)生，還有的家長表現(xiàn)出由“期望”到“失望”的態(tài)度，由于孩子的不進(jìn)取不優(yōu)秀，長此以往家長采取了消極放任的態(tài)度；好，再讓我們看看現(xiàn)在的孩子們，出現(xiàn)“拜金主義”的怪圈，據(jù)調(diào)查，半數(shù)以上的學(xué)生擁有個(gè)人存款，少則幾百，多則幾千，很多孩子價(jià)值觀的標(biāo)準(zhǔn)往往是金錢，有的孩子花錢找人開家長會，另外，孩子在家里與父母“話不投機(jī)”的現(xiàn)象愈演愈烈，心中有了困惑，失落往往不愿意向家長傾訴，孩子常常感到不快樂，有的孩子還有過離家出走的經(jīng)歷，這些現(xiàn)狀引起了教育學(xué)，社會學(xué)等學(xué)科的廣泛關(guān)注！  

二、 親子關(guān)系失諧的表現(xiàn)：  

（一）親子間互動(dòng)內(nèi)容單一、貧乏。 

當(dāng)代父母大多只重視子女智力因素的發(fā)展，而忽視了其非智力因素的培養(yǎng)，使學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)成績成為父母在家中和孩子談?wù)撟疃嗟膬?nèi)容，甚至成為飯桌上的不變的話題。除此之外，相當(dāng)多的父母和子女的對話內(nèi)容非常單調(diào)、貧乏，很多孩子和父母之間感到無話可說，無可交流。由于“話不投機(jī)”，青少年與父母之間出現(xiàn)了一定程度的情感障礙或理解不足。其實(shí)，生活本身是豐富多彩的：生活瑣事、自然奇聞、科學(xué)知識、倫理道德、國內(nèi)外重大政治事件以及與孩子年齡相符合的性知識，都應(yīng)該成為父母和子女對話的內(nèi)容。作為正處于成長中的孩子來說，他們所需要的知識是多方面的。另外，父母對孩子成績的高期望值及重復(fù)嘮叨，給子女帶來了沉重的心理壓力。子女在單調(diào)、緊張、高壓的家庭氛圍中，容易抑郁寡歡，產(chǎn)生自卑、焦慮等不良心理。而長此以往，孩子有可能不愿意回家，不愿意見父母，有的孩子甚至滋生出逆反和對抗的情緒，親子之間出現(xiàn)緊張的局面。 

（二）親子之間溝通程度不高，溝通困難，代溝明顯。 

許多家長由于缺乏教育學(xué)和心理學(xué)的相關(guān)知識、文化水平有限，或工作節(jié)奏快、競爭壓力大等原因，不得不將更多的時(shí)間和精力投入于工作中，致使他們無暇顧及甚至忽視對孩子尤其是處于青春期孩子的教育和指導(dǎo)。這已成為目前普遍存在的一個(gè)社會現(xiàn)象。兩代人由于生活背景和生活經(jīng)歷的不同，常常出現(xiàn)父母和孩子之間無話可說、溝通出現(xiàn)障礙的情形。上海市心理咨詢中心最近完成的一項(xiàng)調(diào)查顯示，現(xiàn)在的孩子同自己的父母越來越疏遠(yuǎn)，甚至從不與父母交談。有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，約有69％的學(xué)生感到無法與父母交流和溝通，對于成長過程中遇到的困惑、煩惱，42％的學(xué)生認(rèn)為難以與父母交流，27％學(xué)生表示從不與父母交流。親子關(guān)系具有天然的血緣關(guān)系，有共同的生活基礎(chǔ)和根本利益的一致性，從這種意義上說，親子關(guān)系本該是融洽、和諧和親密無間的，但事實(shí)上卻存在無話可說和無法交流的問題，這不得不讓我們反思。 

（三）親子間“互動(dòng)”的方式、方法上，重“懲罰”，輕“獎(jiǎng)勵(lì)”。 

時(shí)至今日，仍有一些父母根本不考慮子女的人格尊嚴(yán)和心理狀態(tài)，野蠻、粗暴的體罰及訓(xùn)誡性的言語仍為廣大父母教育子女的一個(gè)主要手段。事實(shí)上，過多地使用體罰及惡語，會對孩子的自尊心靈造成巨大的傷害，會挫傷他們探索世界、獲取知識的積極性，使父母希望子女接受的事物反而遭到他們的厭惡，長此以往，還會導(dǎo)致親子關(guān)系緊張。不少家長認(rèn)為既然是教育，就必須采取訓(xùn)導(dǎo)的方式，于是批評、指責(zé)、規(guī)勸整日不斷。家長的刻板、乏味、重復(fù)的說教模式，根本不給孩子思考和理解的時(shí)間，也不讓孩子表達(dá)自己的意見。我們不止一次地看到或聽到：父母與孩子的交流，變成了父母單方面對子女的說教和訓(xùn)導(dǎo)，而子女只能低著頭聽。這種教育方式不但收不到正面的教育效果，還必然會帶來一系列的消極后果。長此下去，孩子會出現(xiàn)逆反心理或?qū)剐袨椋褂H子間情感疏遠(yuǎn)。 

（四）親子間接觸不足，難以滿足青少年成長的需求。 

當(dāng)今由于社會生活節(jié)奏日益加快，競爭日益激烈，迫于生計(jì)，不少父母不得不全力投入到繁忙的工作中，很少有時(shí)間管教孩子，親子間互動(dòng)頻率較低。有的家長只是在飯桌上或睡覺前，或者等到孩子出現(xiàn)問題后才對孩子進(jìn)行教育，有的家長也只是發(fā)泄煩惱情緒或老生常談，更有廣大農(nóng)村家長紛紛背起行囊加入城市農(nóng)民工的行列，將孩子留給年邁的老人或親戚，使親子間的互動(dòng)完全缺失。還有一些家長對子女的期望比較低，既不想知道孩子怎樣生活，也不想知道孩子在想什么，對其放任自流。由于親子間接觸不足，互動(dòng)頻率低，孩子得不到父母的理解和關(guān)心，不能向父母傾訴自己成長中遇到的煩惱和疑惑，親子間缺乏正常的溝通和交流，親子間的感情比較疏遠(yuǎn)。 

三、親子關(guān)系失諧的原因：  

（一） 社會大環(huán)境。  

1.信息社會的主流文化是創(chuàng)新性的青年文化。無論是擁有計(jì)算機(jī)還是上網(wǎng)，青少年都占絕大多數(shù)。青少年所具有的文化與其父輩所擁有的文化已經(jīng)有很大不同，呈現(xiàn)出一種斷裂性變化的局面。由于兩代人都承認(rèn)和認(rèn)可的東西大為不同，所以在很多觀念上會出現(xiàn)沖突導(dǎo)致親子關(guān)系惡化。 

2.當(dāng)今是個(gè)多元價(jià)值觀混雜的時(shí)代，主流文化與非主流文化并行，然而當(dāng)今80后和90后們所追求的非主流文化往往是被父母老師所唾棄的，面對兩代人之間的隔閡，孩子們往往采取回避的態(tài)度， （二）家庭心理環(huán)境。 

1.隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。人們的競爭意識日益增強(qiáng)。教師和家長們施于青少年的學(xué)習(xí)壓力也與日俱增。獨(dú)生子女的父母對孩子傾注了更多的期望，更多地干涉孩子。父母往往不自覺地把全部的希望寄托在這個(gè)唯一的孩子身上，不認(rèn)真考慮孩子的能力與個(gè)性是否能擔(dān)負(fù)起這副重?fù)?dān)。 

2.父母由于受到婚姻矛盾的困擾，往往忽視兒童或者想通過溺愛孩子來補(bǔ)償對婚姻的遺憾，但無論是忽視還是溺愛都不利于青少年的健康發(fā)展。青少年隨著心理的成熟，日益體驗(yàn)到父母的婚姻關(guān)系對自己造成的不良影響，在家庭中缺少安全感，從而會影響青少年對父母的態(tài)度。因此，在那些父母情感破裂的家庭或單親家庭環(huán)境中，親子關(guān)系不正常的幾率會更高。 

3.父母過度的嘮叨，會使孩子原有的對事物的認(rèn)知與家長施加的認(rèn)知相混淆，一方面孩子想要吸納家長的經(jīng)驗(yàn)，但由于時(shí)代不同，兩代人的認(rèn)知不可能完全一致甚至出現(xiàn)摩擦，這是過度的嘮叨會使孩子陷入一片混沌之中。這對他們的成長十分不益，甚至?xí)购藜议L加劇親子關(guān)系的惡化！ （三）青少年自身的特點(diǎn)。 

1.青少年時(shí)期，同伴關(guān)系變得更為關(guān)鍵。這個(gè)時(shí)期兒童正處于向成人過渡的階段，是一個(gè)相當(dāng)不確定的時(shí)期，兒童對自我、對社會都有一種不確定感。而同伴在確定一個(gè)人的角色和自我價(jià)值方面能提供支持和引導(dǎo)。因此，在青少年時(shí)期，兒童對同伴文化的遵從明顯增加，與父母的接觸逐漸減少，對亞文化的遵從使青少年與父母之間產(chǎn)生了沖突。  2.伴隨著性發(fā)育成熟和第二性征的出現(xiàn)，他們迫切想知道這一切是怎么回事，但又感到難以啟齒，一時(shí)陷入自我琢磨的孤獨(dú)之中。這一特點(diǎn)使家長認(rèn)為孩子的心理難以捕捉，成人和孩子之間有了距離感。 

3.隨著身體的快速長高和自我意識的覺醒，孩子的“成人感”開始出現(xiàn)，他們感到自己是大人了，出現(xiàn)了新的心理需求，那就是試圖像父母、成人那樣生活，希望得到成人的理解和尊重，獲得和成人平等的地位。這一時(shí)期孩子容易出現(xiàn)一些不良行為(如抽煙、喝酒等)，這在相當(dāng)程度上是孩子這種心理愿望的一種歪曲的反映。由于認(rèn)識的片面性和膚淺性，他們常常以模仿成人非本質(zhì)行為的方式來證明自己的成長。 

4.面對孩子心理的一系列變化和親子關(guān)系出現(xiàn)的新情況，家長對孩子態(tài)度的改變卻顯得滯后。他們習(xí)慣于按幼年、童年時(shí)期親子關(guān)系模式去對待已經(jīng)長大變化了的孩子，保護(hù)得過多，干涉得過多，信任不夠，尊重也不夠，于是就出現(xiàn)了父母的教育方式與孩子內(nèi)心需求之間的矛盾，導(dǎo)致孩子以各種各樣的對抗性行為反抗父母的權(quán)威，表達(dá)他們渴望建立新型民主、平等親子關(guān)系的內(nèi)心渴望。 

四、解決親子關(guān)系問題的重要性： 

我們一來到這個(gè)世界上，一般最先接觸的人就是父母，我們最早的安全感，信任感都是從父母那里得來的，良好的親子關(guān)系讓我們對父母有足夠的安全感和信任感，而這種安全感和信任感會自然就遷移到跟其它人的關(guān)系上；相反，不良的親子關(guān)系給不了我們足夠的安全感和信任感，反而會讓我們對世界充滿焦慮，這樣的焦慮也會不自覺的就遷移到跟其它人的關(guān)系上，造成人際交往障礙和苦惱。因此，良好的親子關(guān)系對一個(gè)人的一生都有著重要的影響，關(guān)系到一個(gè)人的品德的培養(yǎng)，性格的形成和意志的磨練。解決親子關(guān)系失諧的問題實(shí)為重要，能夠使親情更濃，社會和諧、穩(wěn)定與平衡。 

五、面對親子關(guān)系失諧的對策 

（一）尊重孩子的獨(dú)立意識，構(gòu)建亞平等的親子關(guān)系。 

親子關(guān)系失諧往往是由于父母對子女的錯(cuò)誤認(rèn)識造成的，錯(cuò)誤認(rèn)識導(dǎo)致了父母對子女的異常態(tài)度。在所有的親子關(guān)系中，亞平等是最健康的一種，它表現(xiàn)為父母和子女的關(guān)系基本平等，既有父母子女親情，又有朋友之間的友誼。父母應(yīng)該認(rèn)識到子女也是獨(dú)立的個(gè)體，要以平等的方式同他們進(jìn)行互動(dòng)，讓子女享受到充分的民主，努力在家庭中營造相互信任、理解、尊重的心理氣氛。 

（二）關(guān)注孩子的精神世界，并給予適時(shí)的指導(dǎo)。 

青春期孩子身心的快速發(fā)育，給孩子心靈帶來的振蕩是巨大的。他們既有面對劇變迷茫而陷入孤獨(dú)的一面，同時(shí)又有渴望得到別人諒解、關(guān)懷、指導(dǎo)的一面。家長們要正視孩子這一精神需要，克服封建意識和難為情心態(tài)，主動(dòng)承擔(dān)起緩解孩子情緒壓力的責(zé)任。 （三）掌握批評與懲罰的藝術(shù)，保護(hù)孩子的自尊心。 

當(dāng)孩子有了過失行為時(shí)，家長們不可放任不管，要通過批評的方式去糾正，但需掌握批評的分寸和原則。社會心理學(xué)的研究表明，父母使用嚴(yán)厲懲罰往往導(dǎo)致孩子具有很強(qiáng)的攻擊性。嚴(yán)厲的家庭懲罰也容易使孩子脫離家庭的“引力場”，從而走上歧途。當(dāng)然，家庭教育還不能完全排除懲罰包括適當(dāng)?shù)捏w罰，但重要的是要避免因懲罰而帶來的不良后果。這需要父母 有正確的懲罰態(tài)度，懲罰的目的是使犯有錯(cuò)誤的孩子產(chǎn)生心理畏懼，避免今后重蹈覆轍。 （四）提高父母自身修養(yǎng)，加強(qiáng)溝通，增進(jìn)理解。 

父母應(yīng)加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，根據(jù)青少年的心理特點(diǎn)確定自己的語言和行動(dòng)，努力學(xué)習(xí)新的知識，以更好地教育青少年。要建立良好的親子關(guān)系，增進(jìn)親子溝通與交流，促進(jìn)親子之間的理解和信任是至關(guān)重要的。在樹立了正確的親子交往觀念以后，家長和子女之間還必須有一定的溝通交流時(shí)間作保證。 

（五）樹立與時(shí)俱進(jìn)觀念，接納新事物，新思想。 

父母要通過自身的學(xué)習(xí)來縮小與孩子之間在觀念上的差距，試著理解孩子，從心理學(xué)教育學(xué)視角來看孩子在某一階段的行為和心理，其實(shí)孩子在特定的年齡所做的行為完全正常，家長樹立“活到老學(xué)到老”的觀念，要不斷接納新事物新觀念，這不僅僅為了孩子也為了整個(gè)社會的平衡與和諧！ 參考文獻(xiàn)： 

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