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為什么同學(xué)畢業(yè)5年后,有人月薪5K,有人月薪5W?

 昵稱46605876 2019-01-08

還有不到1個月就是春節(jié),少不了的就是各種同學(xué)聚會。當(dāng)年彼此之間相差并不大的同學(xué)們,沒想到短短幾年后再看簡直天差地別:

有的還在基層月入5千,連續(xù)三年公務(wù)員沒考上,有的已經(jīng)升任部門總監(jiān)月入5萬,還有的已經(jīng)開始創(chuàng)業(yè)當(dāng)上了小老板...大家說話的語氣、動作和神態(tài)都已經(jīng)完全跟讀書時判若兩人。

知乎上就有一個熱門問題:為什么同學(xué)畢業(yè)5年后,有人月薪5k,有人月薪5w?

01

為什么同學(xué)畢業(yè)5年后,

有人月薪5k,有人月薪5w?

1、起點不同

這個起點不僅僅是父母當(dāng)多大官,賺多少錢。更多的是你生在哪里、有怎樣的先天條件(智商、身體等)、受什么樣的環(huán)境熏陶、有什么樣的家庭教育。但是,家庭背景是你出生就已經(jīng)決定了的,是沒辦法改變的因素。

2、選擇不同

有人覺得西裝革履、出入CBD、光彩奪目的生活是精彩的;有人把開個咖啡館或者書店作為人生夢想;有人渴望陪在父母身邊,把親情放在首位…每個人都有自己的生活方式和追求,這也造成了人與人之間的差異。

3、能力不同

在擁有相同起點和選擇的時候,造成人與人之間差距的就是個人能力。

在上學(xué)的時候,同一個班級每個人上的課是一樣的,書也是一樣的。但最后有的人可以考100分,而有的人只能考60分。有的人會覺得考100分的同學(xué),是那種整天泡在圖書館、只會學(xué)習(xí)的“書呆子”。但事實可能完全相反,這些所謂的學(xué)霸甚至不會在學(xué)習(xí)上花費更多時間,他們不僅成績好,音樂、體育、藝術(shù)樣樣精通。你不禁感嘆:他們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)能力這么強(qiáng)?

在職場上,這種現(xiàn)象一樣在發(fā)生:同時進(jìn)部門的同事,有的學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng),快速上手獲得了領(lǐng)導(dǎo)的賞識。而有的人因為缺乏方法,沒有快速適應(yīng)工作節(jié)奏,常常因為落后別人而焦慮。

學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的人,在這個快速變化、需要終生學(xué)習(xí)的時代,顯得十分從容。

02

高效學(xué)習(xí)者們究竟有什么秘訣?

下圖是知名的學(xué)習(xí)金字塔模型,由著名的學(xué)習(xí)專家愛德加·戴爾1946年首先發(fā)現(xiàn)并提出的。

它展示的是采用不同的學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)者在兩周以后還能記住內(nèi)容的多少(平均留存率)。

數(shù)據(jù)表明:大部分人僅用看、讀的學(xué)習(xí)方法,在兩周以后,腦海里將只剩10%的知識。而采用主動學(xué)習(xí)的方法,他的學(xué)習(xí)內(nèi)容留存率將達(dá)到90%。二者的學(xué)習(xí)效率相差了9倍。

也就是說,普通人需要一個月才能掌握的知識點,高效學(xué)習(xí)者學(xué)會它僅需3天!剩下的時間可以用來掌握更多的知識,學(xué)更多的技能…正是學(xué)習(xí)效率的差距,造成了人和人之間巨大的鴻溝。

那些掌握了高效學(xué)習(xí)方法的人,就像“開了掛”一樣,無論遇到什么新的挑戰(zhàn),都能迅速適應(yīng)上手、搶占先機(jī)。而學(xué)習(xí)能力差的人,則會永遠(yuǎn)慢半拍,甚至被淘汰。

03

如何才能提升學(xué)習(xí)效率?

你肯定也看過提升效率的文章、學(xué)過一些竅門,但是這些有幫助你真正提升學(xué)習(xí)效率嗎?

只有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,并且花時間進(jìn)行練習(xí),才能體系化提升學(xué)習(xí)效率。簡單來說需要4步:

第1步:明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)需要有目標(biāo),這樣才能針對性提升。通過SMART法則,可以科學(xué)制定個人的學(xué)習(xí)計劃。

第2步:搭建知識框架

每個知識點就像是大海中的孤島,不容易記住也很難使用。通過思維導(dǎo)圖,可以幫助你把每個孤島鏈接成網(wǎng),搭建知識框架。

第3步:提升學(xué)習(xí)質(zhì)量

學(xué)習(xí)吸收率90%和10%的差距,就是學(xué)習(xí)方法的不同。通過康奈爾筆記法和費曼技巧,可以幫助你提升9倍學(xué)習(xí)效率。

第4步:建立知識渠道

不同平臺和渠道,提供知識的質(zhì)量也有高低區(qū)別。建立一套屬于你自己的高質(zhì)量的知識渠道則尤為重要。

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