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2010-2015 年高考化學(xué)經(jīng)典真題——化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

 政二街 2019-01-05

一.選擇題(共20小題)

1.(2015·四川)一定量的CO2與足量的碳在體積可變的恒壓密閉容器中反應(yīng):C(s)+CO2(g)?2CO(g),平衡時(shí),體系中氣體體積分?jǐn)?shù)與溫度的關(guān)系如圖所示:已知?dú)怏w分壓(P分)=氣體總壓(P總)×體積分?jǐn)?shù),下列說法正確的是( )

2010-2015 年高考化學(xué)經(jīng)典真題——化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

A. 550℃時(shí),若充入惰性氣體,v正,v退均減小,平衡不移動(dòng)

B. 650℃時(shí),反應(yīng)達(dá)平衡后CO2的轉(zhuǎn)化率為25.0%

C. T℃時(shí),若充入等體積的CO2和CO,平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)

D. 925℃時(shí),用平衡分壓代替平衡濃度表示的化學(xué)平衡常數(shù)Kp=24.0P總

考點(diǎn):化學(xué)平衡建立的過程;化學(xué)平衡的影響因素.

分析:A、可變的恒壓密閉容器中反應(yīng),550℃時(shí)若充入惰性氣體,相當(dāng)于減小壓強(qiáng),則v正,v退均減小,又改反應(yīng)是氣體體積增大的反應(yīng),則平衡正向移動(dòng);

B、由圖可知,650℃時(shí),反應(yīng)達(dá)平衡后CO的體積分?jǐn)?shù)為40%,設(shè)開始加入的二氧化碳為1mol,根據(jù)三段式進(jìn)行計(jì)算;

C、T℃時(shí),反應(yīng)達(dá)平衡后CO和CO2的體積分?jǐn)?shù)都為50%,所以K=1,根據(jù)Qc與K的關(guān)系判斷平衡移動(dòng)方向;

D、925℃時(shí),用平衡分壓代替平衡濃度表示的化學(xué)平衡常數(shù)Kp=

2010-2015 年高考化學(xué)經(jīng)典真題——化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

,據(jù)此計(jì)算;

解答:解:A、可變的恒壓密閉容器中反應(yīng),550℃時(shí)若充入惰性氣體,相當(dāng)于減小壓強(qiáng),則v正,v退均減小,又改反應(yīng)是氣體體積增大的反應(yīng),則平衡正向移動(dòng),故A錯(cuò)誤;

B、由圖可知,650℃時(shí),反應(yīng)達(dá)平衡后CO的體積分?jǐn)?shù)為40%,設(shè)開始加入的二氧化碳為1mol,轉(zhuǎn)化了xmol,

則有C(s)+CO2(g)?2CO(g)

開始 1 0

轉(zhuǎn)化 x 2x

平衡; 1﹣x 2x

所以

2010-2015 年高考化學(xué)經(jīng)典真題——化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

×100%=40%,解得x=0.25mol,則CO2的轉(zhuǎn)化率為

2010-2015 年高考化學(xué)經(jīng)典真題——化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

×100%=25%,故B正確;

C、T℃時(shí),反應(yīng)達(dá)平衡后CO和CO2的體積分?jǐn)?shù)都為50%,所以Kp=

2010-2015 年高考化學(xué)經(jīng)典真題——化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

=1,則T℃時(shí),若充入等體積的CO2和CO,Qc=1=K,所以平衡不移動(dòng),故C錯(cuò)誤;

D、925℃時(shí),CO的體積分?jǐn)?shù)為96%,則CO2的體積分?jǐn)?shù)都為4%,所以用平衡分壓代替平衡濃度表示的化學(xué)平衡常數(shù)Kp=

2010-2015 年高考化學(xué)經(jīng)典真題——化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

=

2010-2015 年高考化學(xué)經(jīng)典真題——化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

=23.0P,故D錯(cuò)誤;

故選:B.

點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)平衡圖象、閱讀題目獲取信息的能力等,難度中等,需要學(xué)生具備運(yùn)用信息與基礎(chǔ)知識(shí)分析問題、解決問題的能力.

2.(2015·安徽)汽車尾氣中NO產(chǎn)生的反應(yīng)為:N2(g)+O2(g)?2NO(g),一定條件下,等物質(zhì)的量的N2(g)和O2(g)在恒容密閉容器中反應(yīng),如圖曲線a表示該反應(yīng)在溫度T下N2的濃度隨時(shí)間的變化,曲線b表示該反應(yīng)在某一起始反應(yīng)條件改變時(shí)N2的濃度隨時(shí)間的變化.下列敘述正確的是( )

2010-2015 年高考化學(xué)經(jīng)典真題——化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

A. 溫度T下,該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=

2010-2015 年高考化學(xué)經(jīng)典真題——化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

B. 溫度T下,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,混合氣體的密度減小

C. 曲線b對(duì)應(yīng)的條件改變可能是加入了催化劑

D. 若曲線b對(duì)應(yīng)的條件改變是溫度,可判斷該反應(yīng)的△H<0

考點(diǎn):化學(xué)平衡建立的過程;真題集萃.

分析:A、依據(jù)氮?dú)獾臐舛茸兓?,找出三段式,?jì)算平衡常數(shù)即可;

B、此容器為恒容密閉容器,ρ=

2010-2015 年高考化學(xué)經(jīng)典真題——化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

,據(jù)此判斷即可;

C、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)色速率,不能改變物質(zhì)的轉(zhuǎn)化律;

D、由圖可知,b曲線化學(xué)反應(yīng)速率快,若是升高溫度,氮?dú)獾钠胶鉂舛葴p小,則正反應(yīng)為吸熱反應(yīng).

解答:解:A、N2(g)+O2(g)?2NO(g),

起(mol/L) c0c0 0

轉(zhuǎn)(mol/L) x x 2x

平(mol/L) c1 c1 2x

解2x=2(c0 ﹣c1 ),故K=

2010-2015 年高考化學(xué)經(jīng)典真題——化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

,故A正確;

B、反應(yīng)物和生成物均是氣體,故氣體的質(zhì)量m不變,容器為恒容容器,故V不變,那么密度ρ=

2010-2015 年高考化學(xué)經(jīng)典真題——化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

不變,故B錯(cuò)誤;

C、由圖可知,b曲線氮?dú)獾钠胶鉂舛葴p小,故應(yīng)是平衡發(fā)生移動(dòng),催化劑只能改變速率,不能改變平衡,故b曲線不可能是由于催化劑影響的,故C錯(cuò)誤;

D、由圖可知,b曲線化學(xué)反應(yīng)速率快(變化幅度大),氮?dú)獾钠胶鉂舛葴p小,升高溫度平衡正向移動(dòng),則正反應(yīng)為吸熱反應(yīng),即△H>0,故D錯(cuò)誤,故選A.

點(diǎn)評(píng):本題主要考查的是化學(xué)平衡建立的過程,涉及平衡常數(shù)的計(jì)算、平衡移動(dòng)原理的應(yīng)用、催化劑對(duì)平衡的影響等,綜合性較強(qiáng),有一定難度.

3.(2015·上海)對(duì)于合成氨反應(yīng),達(dá)到平衡后,以下分析正確的是( )

A. 升高溫度,對(duì)正反應(yīng)的反應(yīng)速率影響更大

B. 增大壓強(qiáng),對(duì)正反應(yīng)的反應(yīng)速率影響更大

C. 減小反應(yīng)物濃度,對(duì)逆反應(yīng)的反應(yīng)速率影響更大

D. 加入催化劑,對(duì)逆反應(yīng)的反應(yīng)速率影響更大

考點(diǎn):合成氨條件的選擇.

分析:A、合成氨是發(fā)熱反應(yīng),升溫平衡逆向進(jìn)行;

B、反應(yīng)是氣體體積減小的反應(yīng),增大壓強(qiáng)平衡正向進(jìn)行;

C、減小反應(yīng)物濃度,平衡逆向進(jìn)行;

D、催化劑同等程度影響正逆反應(yīng)速.

解答:解:合成氨的化學(xué)方程式為:N2+3H2

2010-2015 年高考化學(xué)經(jīng)典真題——化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

2NH3,△H<0,反應(yīng)是氣體體積減小的發(fā)熱反應(yīng),

A、合成氨是放熱反應(yīng),升溫平衡逆向進(jìn)行,對(duì)逆反應(yīng)的反應(yīng)速率影響更大,故A錯(cuò)誤;

B、反應(yīng)是氣體體積減小的反應(yīng),增大壓強(qiáng)平衡正向進(jìn)行,對(duì)正反應(yīng)的反應(yīng)速率影響更大,故B正確;

C、減小反應(yīng)物濃度,平衡逆向進(jìn)行,正反應(yīng)減小的多,對(duì)正反應(yīng)的反應(yīng)速率影響更大,故C錯(cuò)誤;

D、催化劑改變反應(yīng)速率,不改變化學(xué)平衡,同等程度影響正逆反應(yīng)速率,故D錯(cuò)誤;

故選B.

點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)平衡的影響因素分析判斷,主要是費(fèi)用特征和平衡移動(dòng)原理的理解應(yīng)用,掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵,題目較簡(jiǎn)單.

4.(2014·天津)運(yùn)用相關(guān)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷,下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( )

A. 某吸熱反應(yīng)能自發(fā)進(jìn)行,因此該反應(yīng)是熵增反應(yīng)

B. NH4F水溶液中含有HF,因此NH4F溶液不能存放于玻璃試劑瓶中

C. 可燃冰主要是甲烷與水在低溫高壓下形成的水合物晶體,因此可存在于海底

D. 增大反應(yīng)物濃度可加快反應(yīng)速度,因此用濃硫酸與鐵反應(yīng)能增大生成H2的速率

考點(diǎn):焓變和熵變;使用化石燃料的利弊及新能源的開發(fā);化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素;硅和二氧化硅.

專題:化學(xué)反應(yīng)中的能量變化;化學(xué)反應(yīng)速率專題.

分析:A、吸熱反應(yīng)可以自發(fā)進(jìn)行,必須是熵增的反應(yīng),依據(jù)反應(yīng)自發(fā)進(jìn)行的判斷是△H﹣T△S<0分析;

B、氟化銨水解生成氟化氫,氫氟酸腐蝕玻璃;

C、海底由天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀的結(jié)晶物質(zhì);

D、常溫下鐵在濃硫酸中鈍化.

解答:解:A、吸熱反應(yīng)可以自發(fā)進(jìn)行,△H>0,若滿足△H﹣T△S<0,必須是熵增的反應(yīng),故A正確;

B、氟化銨水解生成氟化氫,氫氟酸和玻璃中二氧化硅反應(yīng)腐蝕玻璃,因此NH4F溶液不能存放于玻璃試劑瓶中,故B正確;

C、海底中天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀的結(jié)晶物質(zhì),為可燃冰,故C正確;

D、常溫下鐵在濃硫酸中鈍化,表面形成致密氧化物薄膜阻止?jié)饬蛩崤c鐵反應(yīng),不能生成氫氣,故D錯(cuò)誤;

故選D.

點(diǎn)評(píng):本題考查了物質(zhì)性質(zhì),鹽類水解分析應(yīng)用,注意常溫鐵在濃硫酸中發(fā)生鈍化現(xiàn)象,題目較簡(jiǎn)單.

5.(2014春·天津期末)在一定溫度下,容器內(nèi)某一反應(yīng)中M、N的物質(zhì)的量隨反應(yīng)時(shí)間變化的曲線如圖,下列表述中正確的是( )

2010-2015 年高考化學(xué)經(jīng)典真題——化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

A. 反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2M?N

B. t2時(shí),正逆反應(yīng)速率相等,達(dá)到平衡

C. t3時(shí),正反應(yīng)速率大于逆反應(yīng)速率

D. t1時(shí),N的濃度是M濃度的2倍

考點(diǎn):化學(xué)反應(yīng)速率變化曲線及其應(yīng)用;物質(zhì)的量或濃度隨時(shí)間的變化曲線.

專題:圖示題;化學(xué)平衡專題.

分析:A、根據(jù)圖象判斷出反應(yīng)物和生成物,根據(jù)物質(zhì)的量的變化判斷計(jì)量數(shù)之間的關(guān)系;

B、根據(jù)某一時(shí)間反應(yīng)中各物質(zhì)的物質(zhì)的量是否變化判斷反應(yīng)是否達(dá)到平衡;

C、根據(jù)平衡移動(dòng)的方向判斷正逆反應(yīng)速率的關(guān)系;

D、根據(jù)某一時(shí)刻反應(yīng)物和生成物的物質(zhì)的量多少判斷濃度的關(guān)系.

解答:解:A、由圖象可知,反應(yīng)中M的物質(zhì)的量逐漸增多,N的物質(zhì)的量逐漸減少,則在反應(yīng)中N為反應(yīng)物,M為生成物,圖象中,在相等的時(shí)間內(nèi)消耗的N和M的物質(zhì)的之比為2:1,所以反應(yīng)方程式應(yīng)為:2N

2010-2015 年高考化學(xué)經(jīng)典真題——化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

M,故A錯(cuò)誤;

B、由圖可知t2時(shí),反應(yīng)沒有達(dá)到平衡,此時(shí)反應(yīng)繼續(xù)向正方向移動(dòng),正反應(yīng)速率大于逆反應(yīng)速率,故B錯(cuò)誤;

C、由圖可知t3時(shí),反應(yīng)達(dá)到平衡,正逆反應(yīng)速率相等,故C錯(cuò)誤;

D、t1時(shí),N的物質(zhì)的量為6mol.M的物質(zhì)的量為3mol,故N的濃度是M濃度的2倍,故D正確.

故選D.

點(diǎn)評(píng):本題考查化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡知識(shí),做題時(shí)注意從反應(yīng)物和生成物的物質(zhì)的量的變化角度,判斷反應(yīng)物和生成物以及反應(yīng)是否達(dá)到平衡,題目難度一般.

6.(2014·重慶)在恒容密閉容器中通入X并發(fā)生反應(yīng):2X(g)?Y(g),溫度T1、T2下X的物質(zhì)的量濃度c(X)隨時(shí)間t變化的曲線如圖所示.下列敘述正確的是( )

2010-2015 年高考化學(xué)經(jīng)典真題——化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

A. 該反應(yīng)進(jìn)行到M點(diǎn)放出的熱量大于進(jìn)行到W點(diǎn)放出的熱量

B. T2下,在0~t1時(shí)間內(nèi),v(Y)=

2010-2015 年高考化學(xué)經(jīng)典真題——化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

mol·L﹣1·min﹣1

C. M點(diǎn)的正反應(yīng)速率V正大于N點(diǎn)的逆反應(yīng)速率V逆

D. M點(diǎn)時(shí)再加入一定量X,平衡后X的轉(zhuǎn)化率減小

考點(diǎn):體積百分含量隨溫度、壓強(qiáng)變化曲線.

專題:化學(xué)平衡專題.

分析:由圖可知,溫度為T1先到達(dá)平衡,所以T1>T2,溫度越高,平衡時(shí)X的物質(zhì)的量濃度越大,說明升高溫度平衡向逆反應(yīng)移動(dòng),升高溫度平衡向吸熱反應(yīng)移動(dòng),故逆反應(yīng)為吸熱反應(yīng),正反應(yīng)為放熱反應(yīng);

A、根據(jù)圖象判斷參加反應(yīng)的X的量的多少,反應(yīng)的X越多,放熱越多;

B、根據(jù)圖中X的濃度變化求出Y的濃度變化,再求反應(yīng)速率;

C、溫度越高反應(yīng)速率越大;

D、M點(diǎn)時(shí)再加入一定量X,達(dá)到的新平衡與原平衡比較,根據(jù)壓強(qiáng)對(duì)平衡的影響分析.

解答:解:由圖可知,溫度為T1先到達(dá)平衡,所以T1>T2,溫度越高,平衡時(shí)X的物質(zhì)的量濃度越大,說明升高溫度平衡向逆反應(yīng)移動(dòng),升高溫度平衡向吸熱反應(yīng)移動(dòng),故逆反應(yīng)為吸熱反應(yīng),正反應(yīng)為放熱反應(yīng);

A、進(jìn)行到M點(diǎn)X的轉(zhuǎn)化率較低,由于正向是放熱反應(yīng),所以反應(yīng)進(jìn)行到M點(diǎn)放出的熱量少,故A錯(cuò)誤;

B、T2下,在0~t1時(shí)間內(nèi),X的濃度變化為:c(X)=(a﹣b)mol/L,則Y的濃度變化為c(Y)=

2010-2015 年高考化學(xué)經(jīng)典真題——化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

c(X)=

2010-2015 年高考化學(xué)經(jīng)典真題——化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

mol/L,所以v(Y)=

2010-2015 年高考化學(xué)經(jīng)典真題——化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

mol·L﹣1·min﹣1,故B錯(cuò)誤;

C、根據(jù)圖象可知,溫度為T1時(shí)反應(yīng)首先達(dá)到平衡狀態(tài);溫度高反應(yīng)速率快,到達(dá)平衡的時(shí)間少,則溫度是T1>T2;M點(diǎn)溫度高于N點(diǎn)溫度,且N點(diǎn)反應(yīng)沒有達(dá)到平衡狀態(tài),此時(shí)反應(yīng)向正反應(yīng)方向進(jìn)行,即N點(diǎn)的逆反應(yīng)速率小于N點(diǎn)的正反應(yīng)速率,因此M點(diǎn)的正反應(yīng)速率大于N點(diǎn)的逆反應(yīng)速率,故C正確;

D、M點(diǎn)時(shí)再加入一定量X,達(dá)到的新平衡與原平衡比較,壓強(qiáng)增大,增大壓強(qiáng)平衡正移,則X的轉(zhuǎn)化率增大,所以M點(diǎn)時(shí)再加入一定量X,平衡后X的轉(zhuǎn)化率增大,故D錯(cuò)誤;

故選C.

點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)平衡圖象問題、平衡有關(guān)計(jì)算、外界條件對(duì)平衡移動(dòng)影響等,難度中等,根據(jù)圖象判斷反應(yīng)為放熱反應(yīng)是解題的關(guān)鍵.注意把握?qǐng)D象中曲線的變化特點(diǎn),分析外界條件對(duì)化學(xué)平衡的影響.

7.(2013·江蘇)下列有關(guān)說法正確的是( )

A. 反應(yīng)NH3(g)+HCl(g)═NH4Cl(s)在室溫下可自發(fā)進(jìn)行,則該反應(yīng)的△H<0

B. 電解法精煉銅時(shí),以粗銅作陰極,純銅作陽極

C. CH3COOH 溶液加水稀釋后,溶液中

2010-2015 年高考化學(xué)經(jīng)典真題——化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

的值減小

D. Na2CO3溶液中加入少量Ca(OH)2 固體,CO32﹣水解程度減小,溶液的pH 減小

考點(diǎn):焓變和熵變;銅的電解精煉;弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡;影響鹽類水解程度的主要因素.

專題:化學(xué)平衡專題;電離平衡與溶液的pH專題;電化學(xué)專題.

分析:A、根據(jù)本反應(yīng)前后氣體變固體,熵變小于零,只有在焓變小于零時(shí)自發(fā);

B、用電解法精煉精銅時(shí),粗銅作陽極,純銅作陰極;

C、根據(jù)CH3COOH溶液加水稀釋,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),n(CH3COOH)減小,n(CH3COO﹣)增大,以及

2010-2015 年高考化學(xué)經(jīng)典真題——化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

=

2010-2015 年高考化學(xué)經(jīng)典真題——化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

來分析;

D、Na2CO3溶液中加入少量Ca(OH)2 固體,CO32﹣水解程度減小,但兩者反應(yīng)生成了NaOH,溶液的pH增大.

解答:解:A、本反應(yīng)前后氣體變固體,熵變小于零,只有在焓變小于零時(shí)自發(fā),即該反應(yīng)的△H<0,故A正確;

B、用電解法精煉精銅時(shí),粗銅作陽極,純銅作陰極,故B錯(cuò)誤;

C、根據(jù)CH3COOH溶液加水稀釋,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),n(CH3COOH)減小,n(CH3COO﹣)增大,

2010-2015 年高考化學(xué)經(jīng)典真題——化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

減小,所以

2010-2015 年高考化學(xué)經(jīng)典真題——化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

減小,故C正確;

D、Na2CO3溶液中加入少量Ca(OH)2 固體,CO32﹣水解程度減小,但兩者反應(yīng)生成了NaOH,溶液的pH增大,故D錯(cuò)誤;

故選AC.

點(diǎn)評(píng):本題是化學(xué)反應(yīng)與熱效應(yīng)、電化學(xué)等的簡(jiǎn)單綜合題,著力考查學(xué)生對(duì)用熵變焓變判斷反應(yīng)方向,水解反應(yīng)、電解池等方面的能力.

8.(2013·福建)NaHSO3溶液在不同溫度下均可被過量KIO3氧化,當(dāng)NaHSO3完全消耗即有I2析出,依據(jù)I2析出所需時(shí)間可以求得NaHSO3的反應(yīng)速率.將濃度均為0.020mol·L﹣1NaHSO3溶液(含少量淀粉)10.0mL、KIO3(過量)酸性溶液40.0mL混合,記錄10~55℃間溶液變藍(lán)時(shí)間,55℃時(shí)未觀察到溶液變藍(lán),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.據(jù)圖分析,下列判斷不正確的是( )

2010-2015 年高考化學(xué)經(jīng)典真題——化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

A. 40℃之前與40℃之后溶液變藍(lán)的時(shí)間隨溫度的變化趨勢(shì)相反

B. 圖中b、c兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的NaHSO3反應(yīng)速率相等

C. 圖中a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的NaHSO3反應(yīng)速率為5.0×10﹣5mol·L﹣1·s﹣1

D. 溫度高于40℃時(shí),淀粉不宜用作該實(shí)驗(yàn)的指示劑

考點(diǎn):化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素.

專題:壓軸題;化學(xué)反應(yīng)速率專題.

分析:A.由圖可知,40℃之前,溫度高反應(yīng)速率加快,40℃之后溫度高,變色時(shí)間越長(zhǎng);

B.b、c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度不同;

C.a(chǎn)點(diǎn)時(shí)間為80s,濃度變化量為

2010-2015 年高考化學(xué)經(jīng)典真題——化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

=0.004mol/L;

D.結(jié)合55℃時(shí),沒有出現(xiàn)藍(lán)色分析.

解答:解:A.從圖象中可以看出,40℃以前,溫度越高,反應(yīng)速度越快,40℃后溫度越高,變色時(shí)間越長(zhǎng),反應(yīng)越慢,而55℃,未變藍(lán),淀粉發(fā)生了水解,故A正確;

B.由圖中b、c反應(yīng)時(shí)間相同、溫度不同可知,溫度高反應(yīng)速率快,故反應(yīng)速率不同,故B錯(cuò)誤;

C.a(chǎn)點(diǎn)時(shí)間為80s,濃度變化量為

2010-2015 年高考化學(xué)經(jīng)典真題——化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

=0.004mol/L,a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的NaHSO3反應(yīng)速率為5.0×10﹣5mol·L﹣1·s﹣1,故C正確;

D.55℃時(shí),沒有出現(xiàn)藍(lán)色,淀粉發(fā)生水解反應(yīng),故淀粉已不能作為該反應(yīng)的指示劑,故D正確;

故選B.

點(diǎn)評(píng):本題考查化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素,側(cè)重圖象分析及溫度對(duì)反應(yīng)的影響,注意不同溫度下均可被過量KIO3氧化,注重分析能力和解決問題能力的考查,題目難度較大.

9.(2013·江蘇)一定條件下存在反應(yīng):CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g),其正反應(yīng)放熱.現(xiàn)有三個(gè)相同的2L恒容絕熱(與外界沒有熱量交換) 密閉容器Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ,在Ⅰ中充入1mol CO和1mol H2O,在Ⅱ中充入1mol CO2 和1mol H2,在Ⅲ中充入2mol CO 和2mol H2O,700℃條件下開始反應(yīng).達(dá)到平衡時(shí),下列說法正確的是( )

A. 容器Ⅰ、Ⅱ中正反應(yīng)速率相同

B. 容器Ⅰ、Ⅲ中反應(yīng)的平衡常數(shù)相同

C. 容器Ⅰ中CO 的物質(zhì)的量比容器Ⅱ中的多

D. 容器Ⅰ中CO 的轉(zhuǎn)化率與容器Ⅱ中CO2的轉(zhuǎn)化率之和小于1

考點(diǎn):化學(xué)平衡的影響因素.

專題:壓軸題;化學(xué)平衡專題.

分析:A.容器Ⅰ中從正反應(yīng)開始到達(dá)平衡,容器Ⅱ中從逆反應(yīng)開始到達(dá),平衡建立的途徑不相同;

B.容器Ⅲ中相當(dāng)于在容器Ⅰ中平衡的基礎(chǔ)上再加入1mol CO和1mol H2O,反應(yīng)向正反應(yīng)進(jìn)行,故容器Ⅲ中到達(dá)平衡時(shí)溫度更高,該反應(yīng)正反應(yīng)是放熱反應(yīng),溫度越高平衡常數(shù)越小;

C.容器Ⅱ中所到達(dá)的平衡狀態(tài),相當(dāng)于在容器Ⅰ中平衡的基礎(chǔ)上降低溫度,平衡向正反應(yīng)移動(dòng);

D.溫度相同時(shí),容器Ⅰ中CO 的轉(zhuǎn)化率與容器Ⅱ中CO2的轉(zhuǎn)化率之和等于1,容器Ⅱ中所到達(dá)的平衡狀態(tài),相當(dāng)于在容器Ⅰ中平衡的基礎(chǔ)上降低溫度,平衡向正反應(yīng)移動(dòng).

解答:解:A.容器Ⅰ中從正反應(yīng)開始到達(dá)平衡,容器Ⅱ中從逆反應(yīng)開始到達(dá),平衡建立的途徑不相同,無法比較反應(yīng)速率,故A錯(cuò)誤

B.容器Ⅲ中相當(dāng)于在容器Ⅰ中平衡的基礎(chǔ)上再加入1mol CO和1mol H2O,反應(yīng)向正反應(yīng)進(jìn)行,故容器Ⅲ中到達(dá)平衡時(shí)溫度更高,該反應(yīng)正反應(yīng)是放熱反應(yīng),溫度越高平衡常數(shù)越小,故B錯(cuò)誤;

C.容器Ⅱ中所到達(dá)的平衡狀態(tài),相當(dāng)于在容器Ⅰ中平衡的基礎(chǔ)上降低溫度,平衡向正反應(yīng)移動(dòng),故容器Ⅰ中CO 的物質(zhì)的量比容器Ⅱ中的多,故C正確;

D.溫度相同時(shí),容器I中CO 的轉(zhuǎn)化率與容器Ⅱ中CO2的轉(zhuǎn)化率之和等于1,容器Ⅱ中所到達(dá)的平衡狀態(tài),相當(dāng)于在容器Ⅰ中平衡的基礎(chǔ)上降低溫度,平衡向正反應(yīng)移動(dòng),二氧化碳的轉(zhuǎn)化率比兩容器相同溫度時(shí)容器Ⅱ中CO2的轉(zhuǎn)化率低,故容器Ⅰ中CO 的轉(zhuǎn)化率與容器Ⅱ中CO2的轉(zhuǎn)化率之和小于1,故D正確;

故選CD.

點(diǎn)評(píng):本題考查影響化學(xué)平衡的因素、化學(xué)平衡的建立等,難度較大,構(gòu)建平衡建立的途徑進(jìn)行比較是關(guān)鍵.

10.(2013·上海)某恒溫密閉容器中,可逆反應(yīng)A(s)?B+C(g)﹣Q達(dá)到平衡.縮小容器體積,重新達(dá)到平衡時(shí),C(g)的濃度與縮小體積前的平衡濃度相等.以下分析正確的是( )

A. 產(chǎn)物B的狀態(tài)只能為固態(tài)或液態(tài)

B. 平衡時(shí),單位時(shí)間內(nèi)n(A)消耗:n(C)消耗=1:1

C. 保持體積不變,向平衡體系中加入B,平衡可能向逆反應(yīng)方向移動(dòng)

D. 若開始時(shí)向容器中加入1mol B和1mol C,達(dá)到平衡時(shí)放出熱量Q

考點(diǎn):化學(xué)平衡的計(jì)算;化學(xué)平衡的影響因素.

專題:化學(xué)平衡專題.

分析:A、若B為氣體,因容器保持恒溫,縮小容器體積,達(dá)到新平衡時(shí)平衡常數(shù)不變,則氣體C的濃度也一定不變;

B、平衡時(shí),各物質(zhì)的量不再改變,正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率相等,因此單位時(shí)間內(nèi)n(A)消耗=n(C)消耗;

C、保持體積不變,若B為氣態(tài),則向平衡體系中加入B,平衡逆向移動(dòng);

D、因反應(yīng)為可逆反應(yīng),故加入1molB和1molC至反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)不能完全消耗,放出熱量小于Q;

解答:解:A、若B是氣體,平衡常數(shù)K=c(B)·c(C),若B是非氣體,平衡常數(shù)K=c(C),由于C(g)的濃度不變,因此B可以是氣體或是非氣體,A項(xiàng)錯(cuò)誤;

B、平衡時(shí),各物質(zhì)的量不再改變,正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率相等,因此單位時(shí)間內(nèi)n(A)消耗=n(C)消耗,故B項(xiàng)正確;

C、保持體積不變,B可以是氣體或是非氣體,則向平衡體系中加入B,平衡可能不移動(dòng),C項(xiàng)正確;

D、因反應(yīng)為可逆反應(yīng),故加入1molB和1molC至反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)轉(zhuǎn)化率一定小于100%,因此放出熱量小于Q,故D項(xiàng)錯(cuò)誤;

故選BC.

點(diǎn)評(píng):本題考查化學(xué)平衡影響因素的分析判斷,化學(xué)判斷移動(dòng)原理的理解設(shè)計(jì)解題關(guān)鍵,題目難度中等.

11.(2012·福建)一定條件下,溶液的酸堿性對(duì)TiO2光催化染料R降解反應(yīng)的影響如圖所示.下列判斷正確的是( )

2010-2015 年高考化學(xué)經(jīng)典真題——化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

A. 在0﹣50min之間,pH=2和pH=7 時(shí)R的降解百分率相等

B. 溶液酸性越強(qiáng),R 的降解速率越小

C. R的起始濃度越小,降解速率越大

D. 在 20﹣25min之間,pH=10 時(shí) R 的平均降解速率為 0.04mol·L﹣1·min﹣1

考點(diǎn):化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素;反應(yīng)速率的定量表示方法.

專題:壓軸題;化學(xué)反應(yīng)速率專題.

分析:A、根據(jù)圖中的信息可以知道在0﹣50min之間,pH=2和pH=7時(shí)R的降解百分率;

B、對(duì)比溶液的酸性強(qiáng)弱對(duì)R的降解速率的影響情況;

C、可以根據(jù)同一pH條件下,圖示R的起始濃度與降解速率的關(guān)系來判斷;

D、根據(jù)平均降解速率v=

2010-2015 年高考化學(xué)經(jīng)典真題——化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

來計(jì)算即可.

解答:解:A、根據(jù)圖示可知:在0﹣50min之間,pH=2和pH=7時(shí)R的降解百分率都為100%,故A正確;

B、溶液酸性越強(qiáng),即pH越小,線的斜率越大,可以知道R的降解速率越大,故B錯(cuò)誤;

C、同一pH條件下,R的起始濃度與降解速率的關(guān)系:曲線斜率增大,則降解速率越小,即R的起始濃度越小,降解速率越小,故C錯(cuò)誤;

D、在 20﹣25min之間,pH=10時(shí)R的平均降解速率為

2010-2015 年高考化學(xué)經(jīng)典真題——化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

=0.04×10﹣4mol·L﹣1·min﹣1,故D錯(cuò)誤.

故選A.

點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生的識(shí)圖能力,要求學(xué)生具有分析和解決問題的能力,難度不大.

12.(2012·海南)下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )

A. 可用氨水除去試管內(nèi)壁上的銀鏡

B. 硅酸鈉溶液應(yīng)保存在帶玻璃塞的試劑瓶中

C. 將三氯化鐵溶液蒸干,可制得無水三氯化鐵

D. 鋅與稀硫酸反應(yīng)時(shí),要加大反應(yīng)速率可滴加少量硫酸銅

考點(diǎn):化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素;鹽類水解的應(yīng)用;硅和二氧化硅.

專題:實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)題.

分析:A、銀與氨水不反應(yīng);

B、硅酸鈉是無機(jī)礦物膠,具有粘合性,使瓶塞與試劑瓶粘在一起;

C、氯化鐵溶液中存在平衡Fe3++3H2O?Fe(OH)3+3HCl,加熱HCl揮發(fā),促進(jìn)水解徹底進(jìn)行;

D、滴加少量CuSO4溶液,Zn置換出Cu,構(gòu)成原電池.

解答:解:A、銀與氨水不反應(yīng),不能除去試管內(nèi)壁上的銀鏡,故A錯(cuò)誤;

B、硅酸鈉是無機(jī)礦物膠,具有粘合性,使瓶塞與試劑瓶粘在一起,應(yīng)使用橡膠塞,故B錯(cuò)誤;

C、氯化鐵溶液中存在平衡Fe3++3H2O?Fe(OH)3+3HCl,加熱HCl揮發(fā),促進(jìn)水解徹底進(jìn)行,將三氯化鐵溶液蒸干,可制得Fe(OH)3,不能獲得無水三氯化鐵,故C錯(cuò)誤;

D、滴加少量CuSO4溶液,Zn置換出Cu,構(gòu)成原電池,加快反應(yīng)速率,故D正確;

故選D.

點(diǎn)評(píng):本題考查鹽類水解、影響反應(yīng)速率的鹽酸、元素化合物性質(zhì)等,難度中等,注意C中鹽類水解徹底進(jìn)行的原因.

13.(2012·重慶)在一個(gè)不導(dǎo)熱的密閉反應(yīng)器中,只發(fā)生兩個(gè)反應(yīng):

a(g)+b(g)?2c(g);△H1<0

x(g)+3y(g)?2z(g);△H2>0

進(jìn)行相關(guān)操作且達(dá)到平衡后(忽略體積改變所作的功),下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 等壓時(shí),通入惰性氣體,c的物質(zhì)的量不變

B. 等壓時(shí),通入z氣體,反應(yīng)器中溫度升高

C. 等容時(shí),通入惰性氣體,各反應(yīng)速率不變

D. 等容時(shí),通入z氣體,y的物質(zhì)的量濃度增大

考點(diǎn):化學(xué)平衡的影響因素.

專題:壓軸題;化學(xué)平衡專題.

分析:A、等壓時(shí),通入惰性氣體,體積增大,對(duì)第二個(gè)反應(yīng)平衡向逆反應(yīng)移動(dòng),溫度升高,導(dǎo)致第一個(gè)反應(yīng)向逆反應(yīng)移動(dòng);

B、等壓時(shí),通入z氣體,第二反應(yīng)平衡向逆反應(yīng)移動(dòng),反應(yīng)器中溫度升高;

C、等容時(shí),通入惰性氣體,各反應(yīng)混合物的濃度不變;

D、等容時(shí),通入z氣體,第二反應(yīng)平衡向逆反應(yīng)移動(dòng).

解答:解:A、等壓時(shí),通入惰性氣體,容器體積增大,等效為壓強(qiáng)減小,平衡x(g)+3y(g)?2z(g)(△H>0)向左移動(dòng),正反應(yīng)為放熱反應(yīng),反應(yīng)體系的溫度降低,由于該反應(yīng)容器是一個(gè)不導(dǎo)熱的容器,所以平衡a(g)+b(g)?2c(g)也向由(吸熱方向)移動(dòng),c的物質(zhì)的量增大,故A錯(cuò)誤;

B、等壓時(shí),通入z氣體,增大了生成物的濃度,平衡x(g)+3y(g)?2z(g)向左移動(dòng),由于該反應(yīng)的逆反應(yīng)是放熱反應(yīng),容器內(nèi)溫度升高,雖然導(dǎo)致第一個(gè)反應(yīng)向逆反應(yīng)移動(dòng),但移動(dòng)結(jié)果不會(huì)恢復(fù)到原溫度,故平衡時(shí)溫度升高,故B正確;

C、等容時(shí),通入惰性氣體,各反應(yīng)物和生成物的物質(zhì)的量沒有變化,即各組分的濃度沒有發(fā)生變化,所以各組分的反應(yīng)速率不發(fā)生變化,故C正確;

D、等容時(shí),通入z氣體,增大了生成物z的濃度,平衡逆向移動(dòng),所以y的物質(zhì)的量濃度增大,故D正確;

故選A.

點(diǎn)評(píng):本題考查外界條件對(duì)化學(xué)平衡的影響,難度中等,本題要特別注意題干中的信息'不導(dǎo)熱的密閉反應(yīng)器',注意壓強(qiáng)對(duì)第一個(gè)反應(yīng)沒有影響,根據(jù)第二反應(yīng)的移動(dòng)熱效應(yīng),判斷第一個(gè)反應(yīng)的移動(dòng).

14.(2012·天津)已知2SO2 (g)+O2 (g)?2SO3 (g);△H=﹣197kJ·mol﹣1.向同溫、同體積的三個(gè)密閉容器中分別充入氣體:(甲) 2mol SO2和1mol O2;(乙) 1mol SO2和0.5mol O2;(丙) 2mol SO3.恒溫、恒容下反應(yīng)達(dá)平衡時(shí),下列關(guān)系一定正確的是( )

A. 容器內(nèi)壓強(qiáng)P:P甲=P丙>2P乙

B. SO3的質(zhì)量m:m甲=m丙>2m乙

C. c(SO2)與c(O2)之比k:k甲=k丙>k乙

D. 反應(yīng)放出或吸收熱量的數(shù)值Q:Q甲=Q丙>2Q乙

考點(diǎn):等效平衡.

專題:壓軸題;化學(xué)平衡專題.

分析:恒溫恒容,甲與乙起始n(SO2):n(O2)=2:1,甲等效為在乙的基礎(chǔ)上增大一倍壓強(qiáng),平衡向正反應(yīng)移動(dòng),故甲中轉(zhuǎn)化率增大;丙按化學(xué)計(jì)量數(shù)轉(zhuǎn)化到左邊可得n(SO2)=2mol,n(O2)=1mol,與甲為等效平衡,平衡時(shí)對(duì)應(yīng)各組分的物質(zhì)的量相等,據(jù)此結(jié)合選項(xiàng)解答;

解答:解:恒溫恒容,甲與乙起始n(SO2):n(O2)=2:1,甲等效為在乙的基礎(chǔ)上增大一倍壓強(qiáng),平衡向正反應(yīng)移動(dòng),轉(zhuǎn)化率增大;丙按化學(xué)計(jì)量數(shù)轉(zhuǎn)化到左邊可得n(SO2)=2mol,n(O2)=1mol,與甲為等效平衡,平衡時(shí)對(duì)應(yīng)個(gè)組分的物質(zhì)的量相等,

A、甲與丙為等效平衡,平衡時(shí)對(duì)應(yīng)各組分的物質(zhì)的量相等,故壓強(qiáng)P甲=P丙,甲等效為在乙的基礎(chǔ)上增大一倍壓強(qiáng),平衡向正反應(yīng)移動(dòng),故P乙<P甲<2P乙,故P甲=P丙<2P乙,故A錯(cuò)誤;

B、甲與丙為等效平衡,平衡時(shí)對(duì)應(yīng)各組分的物質(zhì)的量相等,故質(zhì)量m甲=m丙,甲等效為在乙到達(dá)平衡的基礎(chǔ)上,再加入1mol SO2和0.5mol O2,增大壓強(qiáng),平衡向正反應(yīng)移動(dòng),SO2轉(zhuǎn)化率增大,m甲>2m乙,故m甲=m丙>2m乙,故B正確;

C、對(duì)于甲、乙,SO2、O2起始物質(zhì)的量之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比,c(SO2)與c(O2)之比為定值2:1,丙為分解反應(yīng),丙中c(SO2)與c(O2)之比為2:1,故k甲=k丙=k乙=2,故C錯(cuò)誤;

D、甲與丙為等效平衡,平衡時(shí)對(duì)應(yīng)各組分的物質(zhì)的量相等,故Q甲+Q丙=197,甲等效為在乙的基礎(chǔ)上增大一倍壓強(qiáng),平衡向正反應(yīng)移動(dòng),SO2轉(zhuǎn)化率增大,故Q甲>2Q乙,故D錯(cuò)誤;

故選B.

點(diǎn)評(píng):該題考查化學(xué)平衡移動(dòng)與計(jì)算、反應(yīng)熱知識(shí)、等效平衡等,難度較大,注意構(gòu)建甲、乙平衡建立的途徑,注意理解等效平衡.

15.(2011·海南)對(duì)于可逆反應(yīng)H2(g)+I2(g)?2HI(g),在溫度一定下由H2(g)和I2(g)開始反應(yīng),下列說法正確的是( )

A. H2(g)的消耗速率與HI(g)的生成速率之比為2:1

B. 反應(yīng)進(jìn)行的凈速率是正、逆反應(yīng)速率之差

C. 正、逆反應(yīng)速率的比值是恒定的

D. 達(dá)到平衡時(shí),正、逆反應(yīng)速率相等

考點(diǎn):化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷;反應(yīng)速率的定量表示方法.

專題:化學(xué)平衡專題.

分析:A.反應(yīng)速率之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比;

B.可逆反應(yīng)正逆反應(yīng)同時(shí)進(jìn)行,凈速率是正、逆反應(yīng)速率之差;

C.反應(yīng)狀態(tài)不同,正逆反應(yīng)速率關(guān)系不確定;

D.當(dāng)正逆反應(yīng)速率相等時(shí)達(dá)到平衡狀態(tài).

解答:解:A.由反應(yīng)可知,H2(g)的消耗速率與HI(g)的生成速率之比為1:2,故A錯(cuò)誤;

B.可逆反應(yīng)正逆反應(yīng)同時(shí)進(jìn)行,凈速率是正、逆反應(yīng)速率之差,故B正確;

C.反應(yīng)狀態(tài)不同,正逆反應(yīng)速率關(guān)系不同,二者只要不達(dá)到平衡狀態(tài),則沒有恒定的關(guān)系,故C錯(cuò)誤;

D.當(dāng)正逆反應(yīng)速率相等時(shí),化學(xué)反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),故D正確.

故選BD.

點(diǎn)評(píng):本題考查化學(xué)平衡問題,題目難度不大,易錯(cuò)點(diǎn)為B,注意反應(yīng)的凈速率與正逆反應(yīng)速率的關(guān)系.

16.(2011·天津)向絕熱恒容密閉容器中通入SO2和NO2,一定條件下使反應(yīng)SO2(g)+NO2(g)?SO3(g)+NO(g)達(dá)到平衡,正反應(yīng)速率隨時(shí)間變化的示意圖如右所示.由圖可得出的正確結(jié)論是( )

2010-2015 年高考化學(xué)經(jīng)典真題——化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

A. 反應(yīng)在c點(diǎn)達(dá)到平衡狀態(tài)

B. 反應(yīng)物濃度:a點(diǎn)小于b點(diǎn)

C. 反應(yīng)物的總能量低于生成物的總能量

D. △t1=△t2時(shí),SO2的轉(zhuǎn)化率:a~b段小于b~c段

考點(diǎn):化學(xué)反應(yīng)速率變化曲線及其應(yīng)用;化學(xué)平衡建立的過程.

專題:壓軸題.

分析:由題意可知一個(gè)反應(yīng)前后體積不變的可逆反應(yīng),由于容器恒容,因此壓強(qiáng)不影響反應(yīng)速率,所以在本題中只考慮溫度和濃度的影響.結(jié)合圖象可知反應(yīng)速率先增大再減小,因?yàn)橹灰_始反應(yīng),反應(yīng)物濃度就要降低,反應(yīng)速率應(yīng)該降低,但此時(shí)正反應(yīng)卻是升高的,這說明此時(shí)溫度的影響是主要的,由于容器是絕熱的,因此只能是放熱反應(yīng),從而導(dǎo)致容器內(nèi)溫度升高反應(yīng)速率加快.

解答:解:A、化學(xué)平衡狀態(tài)的標(biāo)志是各物質(zhì)的濃度不再改變,其實(shí)質(zhì)是正反應(yīng)速率等于逆反應(yīng)速率,c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的正反應(yīng)速率顯然還在改變,故一定未達(dá)平衡,故A錯(cuò)誤;

B、a到b時(shí)正反應(yīng)速率增加,反應(yīng)物濃度隨時(shí)間不斷減小,故B錯(cuò)誤;

C、從a到c正反應(yīng)速率增大,之后正反應(yīng)速率減小,說明反應(yīng)剛開始時(shí)溫度升高對(duì)正反應(yīng)速率的影響大于濃度減小對(duì)正反應(yīng)速率的影響,說明該反應(yīng)為放熱反應(yīng),即反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量,故C錯(cuò)誤;

D、隨著反應(yīng)的進(jìn)行,正反應(yīng)速率越快,消耗的二氧化硫就越多,則SO2的轉(zhuǎn)化率將逐漸增大,故D正確;

故選:D.

點(diǎn)評(píng):本題難就難在沒有直接告訴同學(xué)們橫坐標(biāo)表示什么.結(jié)合圖象分析題意就很關(guān)鍵了.

17.(2011·安徽)電鍍廢液中Cr2O72﹣可通過下列反應(yīng)轉(zhuǎn)化成鉻黃(PbCrO4):Cr2O72﹣(aq)+2Pb2+(aq)+H2O(l)?2PbCrO4(s)+2H+(aq)△H<0該反應(yīng)達(dá)平衡后,改變橫坐標(biāo)表示的反應(yīng)條件,下列示意圖正確的是( )

A.

2010-2015 年高考化學(xué)經(jīng)典真題——化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

B.

2010-2015 年高考化學(xué)經(jīng)典真題——化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

C.

2010-2015 年高考化學(xué)經(jīng)典真題——化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

D.

2010-2015 年高考化學(xué)經(jīng)典真題——化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

考點(diǎn):物質(zhì)的量或濃度隨時(shí)間的變化曲線;化學(xué)平衡常數(shù)的含義;化學(xué)反應(yīng)速率變化曲線及其應(yīng)用;轉(zhuǎn)化率隨溫度、壓強(qiáng)的變化曲線.

專題:圖示題;熱點(diǎn)問題;化學(xué)平衡專題.

分析:根據(jù)圖象中縱橫坐標(biāo)的意義,利用溫度、濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率及化學(xué)平衡的影響來分析一個(gè)量隨另一個(gè)量的變化,變化趨勢(shì)與圖中符合的即為正確答案.

解答:解:A、由△H<0,則正反應(yīng)是一個(gè)放熱的反應(yīng),升高溫度平衡向吸熱的方向移動(dòng),即向逆反應(yīng)方向移動(dòng),由平衡常數(shù)為生成物濃度冪之積與反應(yīng)物濃度冪之積,則K減小,故A正確;

B、pH增大溶液,則堿性增強(qiáng),會(huì)中和溶液中H+,降低生成物濃度,平衡向正方應(yīng)方向移動(dòng),Cr2O72﹣的轉(zhuǎn)化率會(huì)增大,與圖中不符,故B錯(cuò)誤;

C、溫度升高,正、逆反應(yīng)速率都增大,與圖中不符,故C錯(cuò)誤;

D、增大反應(yīng)物Pb2+的濃度,平衡向正方應(yīng)方向移動(dòng),則Cr2O72﹣的物質(zhì)的量會(huì)減小,與圖中不符,故D錯(cuò)誤;

故選:A.

點(diǎn)評(píng):本題考查影響化學(xué)平衡移動(dòng)和化學(xué)反應(yīng)速率的因素,注重了與圖象相結(jié)合來考查學(xué)生,明確圖象中縱橫坐標(biāo)表示的量,學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)將理論分析與圖象有機(jī)的結(jié)合在一起即可解答,難度不是很大.

18.(2010·安徽)低脫硝技術(shù)可用于處理廢氣中的氮氧化物,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為:2NH3(g)+NO(g)+NO2(g)

2010-2015 年高考化學(xué)經(jīng)典真題——化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

2N2(g)+3H2O(g)△H<0在恒容的密閉容器中,下列有關(guān)說法正確的是( )

A. 平衡時(shí),其他條件不變,升高溫度可使該反應(yīng)的平衡常數(shù)增大

B. 平衡時(shí),其他條件不變,增加NH3的濃度,廢氣中氮氧化物的轉(zhuǎn)化率減小

C. 單位時(shí)間內(nèi)消耗NO和N2的物質(zhì)的量比為1:2時(shí),反應(yīng)達(dá)到平衡

D. 其他條件不變,使用高效催化劑,廢氣中氮氧化物的轉(zhuǎn)化率增大

考點(diǎn):化學(xué)平衡的影響因素;化學(xué)平衡常數(shù)的含義;化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷.

分析:A、從平衡移動(dòng)的方向判斷平衡常數(shù)的變化;

B、可逆反應(yīng)中,加入一種反應(yīng)物,平衡向正方向移動(dòng),以此判斷轉(zhuǎn)化率變化;

C、反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),正逆反應(yīng)速率相等;

D、催化劑能加快反應(yīng)速率,但不影響平衡的移動(dòng).

解答:解:A、放熱反應(yīng)升溫,平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),平衡常數(shù)減小,故A錯(cuò)誤;

B、增大一個(gè)反應(yīng)物濃度另一反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率增大,故B錯(cuò)誤;

C、單位時(shí)間內(nèi)消耗NO和N2的物質(zhì)的量比為1:2時(shí),正逆反應(yīng)速率相等,故C正確.

D、使用催化劑平衡不移動(dòng),故D錯(cuò)誤.

故選C.

點(diǎn)評(píng):本題考查外界條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響,平衡狀態(tài)的判斷等問題,做題時(shí)注意平衡常數(shù)的變化以及平衡狀態(tài)的判斷方法等問題.

19.(2010·重慶)當(dāng)反應(yīng)COCl2(g)?CO(g)+Cl2(g)△H>0 達(dá)到平衡時(shí),下列措施:①升溫 ②恒容通入惰性氣體 ③增加CO的濃度 ④減壓 ⑤加催化劑 ⑥恒壓通入惰性氣體,能提高COCl2轉(zhuǎn)化率的是( )

A. ①②④B. ①④⑥C. ②③⑥D(zhuǎn). ③⑤⑥

考點(diǎn):化學(xué)平衡的影響因素.

專題:化學(xué)平衡專題.

分析:化學(xué)反應(yīng)COCl2(g)?CO(g)+Cl2(g)△H>0;是氣體體積增大的反應(yīng),正向反應(yīng)是吸熱反應(yīng);轉(zhuǎn)化率的變化根據(jù)化學(xué)平衡的移動(dòng)方向分析判斷

①升溫平衡向吸熱反應(yīng)方向移動(dòng);

②恒容通入惰性氣體,總壓增大,分壓不變,平衡不動(dòng);

③增加CO的濃度,平衡逆向進(jìn)行;

④減壓平衡向氣體體積增大的方向進(jìn)行,平衡正向進(jìn)行;

⑤加催化劑,改變速率不改變平衡;

⑥恒壓通入惰性氣體,壓強(qiáng)增大,為保持恒壓,體積增大壓強(qiáng)減小,平衡正向進(jìn)行.

解答:解:化學(xué)反應(yīng)COCl2(g)?CO(g)+Cl2(g)△H>0;是氣體體積增大的反應(yīng),正向反應(yīng)是吸熱反應(yīng);轉(zhuǎn)化率的變化根據(jù)化學(xué)平衡的移動(dòng)方向分析判斷

①升溫平衡向吸熱反應(yīng)方向移動(dòng);平衡正向進(jìn)行,COCl2轉(zhuǎn)化率增大,故①符合;

②恒容通入惰性氣體,總壓增大,分壓不變,平衡不動(dòng);COCl2轉(zhuǎn)化率不變,故②不符合;

③增加CO的濃度,平衡逆向進(jìn)行;COCl2轉(zhuǎn)化率減小,故③不符合;

④減壓平衡向氣體體積增大的方向進(jìn)行,平衡正向進(jìn)行;COCl2轉(zhuǎn)化率增大,故④符合;

⑤加催化劑,改變速率不改變平衡;COCl2轉(zhuǎn)化率不變,故⑤不符合;

⑥恒壓通入惰性氣體,壓強(qiáng)增大,為保持恒壓,體積增大壓強(qiáng)減小,平衡正向進(jìn)行;COCl2轉(zhuǎn)化率增大,故⑥符合;

綜上所述:①④⑥正確,

故選B.

點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)平衡的影響因素的分析判斷,體積改變,平衡移動(dòng)方向是判斷的關(guān)鍵,題目難度中等.

20.(2010·四川)反應(yīng)aM(g)+bN(g)?cP(g)+dQ(g)達(dá)到平衡時(shí).M的體積分?jǐn)?shù)y(M)與反應(yīng)條件的關(guān)系如圖所示.其中Z表示反應(yīng)開始時(shí)N的物質(zhì)的量與M的物質(zhì)的量之比.下列說法正確的是( )

2010-2015 年高考化學(xué)經(jīng)典真題——化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

A. 同溫同壓Z時(shí),加入催化劑,平衡時(shí)Q的體積分?jǐn)?shù)增加

B. 同壓同Z時(shí),升高溫度,平衡時(shí)Q的體積分?jǐn)?shù)增加

C. 同溫同Z時(shí),增加壓強(qiáng),平衡時(shí)Q的體積分?jǐn)?shù)增加

D. 同溫同壓時(shí),增加Z,平衡時(shí)Q的體積分?jǐn)?shù)增加

考點(diǎn):化學(xué)平衡的影響因素.

專題:壓軸題;化學(xué)平衡專題.

分析:A、催化劑同程度影響化學(xué)反應(yīng)速率,對(duì)平衡移動(dòng)無影響;

B、對(duì)比(1)(2)兩個(gè)圖象,溫度升高,M的體積分?jǐn)?shù)減小,說明正反應(yīng)為吸熱反應(yīng);

C、同溫同Z時(shí),增加壓強(qiáng),M的體積分?jǐn)?shù)增大,說明a+b<c+d,平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng);

D、由圖象可知,Z值越大,M的體積分?jǐn)?shù)越小,有利于M的轉(zhuǎn)化率的提高,但Q的體積分?jǐn)?shù)不一定增大.

解答:解:A、催化劑同程度影響正、逆化學(xué)反應(yīng)速率,對(duì)平衡移動(dòng)無影響,同溫同壓同Z時(shí),加入催化劑,平衡時(shí)Q的體積分?jǐn)?shù)不變,故A錯(cuò)誤;

B、對(duì)比(1)(2)兩個(gè)圖象,溫度升高,M的體積分?jǐn)?shù)減小,說明正反應(yīng)為吸熱反應(yīng),同壓同Z時(shí),升高溫度,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),則平衡時(shí)Q的體積分?jǐn)?shù)增加,故B正確

C、同溫同Z時(shí),增加壓強(qiáng),M的體積分?jǐn)?shù)增大,說明a+b<c+d,平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),則Q的體積分?jǐn)?shù)減小,故C錯(cuò)誤;

D、由圖象可知,Z值越大,M的體積分?jǐn)?shù)越小,有利于M的轉(zhuǎn)化率的提高,但Q的體積分?jǐn)?shù)不一定增大,如加入N的物質(zhì)的量較多,雖然有利于平衡右移,但Q的體積分?jǐn)?shù)依然較小,故D錯(cuò)誤;

故選B.

點(diǎn)評(píng):本題考查化學(xué)平衡移動(dòng)圖象問題的分析,難度中等,注意對(duì)比兩個(gè)圖象曲線變化特征,分析溫度、壓強(qiáng)對(duì)平衡移動(dòng)的影響.

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