“倪老師幾年來忙于《人紀(jì)》教學(xué)與傳承，非常辛勞。早上九點(diǎn)到下午五點(diǎn)在診所看病，本來就很耗元?dú)?，然而，自己看病，一個(gè)病人不用花太多時(shí)間，為了跟診學(xué)生的學(xué)習(xí)，倪老師得刻意要病人多加說明，自己也多花很多時(shí)間精力解釋，中間若有喘息時(shí)間，也得替學(xué)生講解各種病例。一天下來，我們跟診學(xué)生都精疲力盡，連二十出頭的年輕學(xué)生都常常受不了而跳過一兩個(gè)病人來休息一下，何況是真正在看病的倪老師！而跟診幾乎是整年的，初次跟診學(xué)生暑假來跟診，舊學(xué)生只要老師在佛州（佛羅里達(dá)），是每天都不放過跟診機(jī)會的！

下午五點(diǎn)診所營業(yè)停止，工作人員及學(xué)生可以休息了，倪老師真正的辛苦才正要開始。倪老師吃個(gè)晚餐，稍微休息后就回到書房，開始撰寫《人紀(jì)》教材?！度思o(jì)》教材每一字、每一句都是倪老師親自寫的，完全不假他人，也往往為了寫的更仔細(xì)，查閱很多古書，做了很多功課，寫得滿意了，才再寫下一段。

然而，寫書或許可以平靜一下心情，倪老師晚上還得回答很多學(xué)生email或傳真給他的問題，很多學(xué)生除了《人紀(jì)》內(nèi)容的問題，也拿很多臨床上的病人案例來問老師，再加上很多學(xué)生拜托老師看一下家人的病，倪老師不在診所的時(shí)間比他在診所更忙！我常常在佛州時(shí)間半夜三點(diǎn)看到老師還在MSN上，老師看到我也在網(wǎng)上，會跟我聊天，我一直勸老師早點(diǎn)休息，老師總是說得趕快把《人紀(jì)》教完，趕快把中醫(yī)精華傳下去，半夜和我在MSN上聊天反而成為老師休息與放松的時(shí)間！而不論和我聊多久，倪老師永遠(yuǎn)是第一個(gè)到診所的，早上八點(diǎn)半不到，倪老師就進(jìn)到診所，審閱病人的回復(fù)，確定所有的病人病情都在他的掌握之中。

哪一個(gè)中醫(yī)不知道要養(yǎng)生，但是，決心要做好中華文化的傳承后，有太多太多的事要做，在大我與小我之間早有了選擇。倪老師早在教《天紀(jì)》時(shí)，就已經(jīng)告訴學(xué)生，他五十九歲有個(gè)大劫，大小二限合，很難躲掉。所以，倪老師早就義無反顧，馬不停蹄地籌備《天紀(jì)》、《人紀(jì)》、《地紀(jì)》、《兒童中醫(yī)啟蒙》，以及如何利用硅谷高科技把中醫(yī)推向美國主流。任何一個(gè)人都可以觀察到，倪老師在《人紀(jì)》五個(gè)教學(xué)錄像中，越來越清瘦，早就讓學(xué)生們非常不舍，勸老師多加休息，老師總是聳聳肩表示太多事情還沒做完。

倪老師選擇突然在農(nóng)歷正月初九道教所謂的天公生日時(shí)離開我們，或許為倪老師的一生添加了一些神秘色彩，但是，以一個(gè)醫(yī)生的角度而言，倪老師把自己的生命奉獻(xiàn)給中華文化的傳承，把自己的健康給了很多很多的學(xué)生，是無庸置疑的?！?/p>