——貝爾納

樂理是音樂的基礎(chǔ)之一，但從長(zhǎng)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看，依然存在三種關(guān)于樂理知識(shí)的小誤解，第一種就是很多學(xué)生與家長(zhǎng)認(rèn)為“樂理考試可以不用考，沒有必要”，所以干脆不學(xué)習(xí)樂理知識(shí)。第二種家長(zhǎng)們覺得，孩子應(yīng)該“先把鋼琴練好，樂理以后再說，來得及”，但這樣的思想一定程度上耽誤了孩子學(xué)習(xí)樂理最好的時(shí)機(jī)。還有一種常見的思想為“樂理考不好沒事，琴能練好就行?！?/span>

我猜測(cè)，看到這篇文章的人群中，產(chǎn)生過這樣想法的孩子與家長(zhǎng)并不占少數(shù)。那為什么不愿意學(xué)習(xí)樂理？因?yàn)樗y？當(dāng)然不是，一部分原因可能是不了解“樂理是什么“，另一部分原因則是很多人覺得，相比于音樂的學(xué)習(xí)，樂理顯得枯燥乏味，因?yàn)樗摹翱菰铩保灸艿倪x擇逃避，忽略了重要性。

但是學(xué)過樂理的人都會(huì)總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)——有了樂理的支撐，樂曲好像并沒有以前那樣難懂，反而理解的更加自如、深刻。

樂理能帶來什么？

1：更精準(zhǔn)的識(shí)譜與識(shí)拍的學(xué)習(xí)。

大量的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，在孩子學(xué)琴的過程中，節(jié)奏與節(jié)拍是一個(gè)需要度過的難關(guān)。因?yàn)閷?duì)于初步接觸的樂曲，想要彈出情感，單單彈對(duì)音符是不行的。這時(shí)，節(jié)奏與節(jié)拍便需要樂理基礎(chǔ)支撐。樂理知識(shí)是看懂樂譜的基礎(chǔ)因素，單單從節(jié)拍上說，樂理知識(shí)是直接告訴我們音樂應(yīng)該怎么演奏的方法之一。它讓孩子更好的把握情感。

2：加強(qiáng)對(duì)于調(diào)性等音樂知識(shí)的掌握

拿調(diào)性來說，演奏任何一首曲目，都要清晰他的調(diào)式。都說，很多孩子在最初的練習(xí)中，總是出現(xiàn)找不到音的狀況。這是因?yàn)樵陂_始演奏以前，沒有做好基礎(chǔ)的樂理、曲譜的分析工作，腦中沒有明確這首曲目用的是什么樣的節(jié)拍，什么樣的調(diào)式等。所以，在認(rèn)真開始練習(xí)以前，樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用是極為重要的不可省略的步驟。

3：加深對(duì)音樂的理解。

對(duì)于音樂的理解，是孩子演奏的進(jìn)階階段。熟悉了音符、音律，便需要與曲子本身進(jìn)行磨合。樂理是可以更多的方面詮釋樂曲的情感、音律、以及抑揚(yáng)頓挫、起承轉(zhuǎn)合的好的方法。而每一首樂曲的輾轉(zhuǎn)，不正是樂曲的精華與情感所在么。所以，在孩子沒有辦法進(jìn)入樂曲需要的狀態(tài)時(shí)，便可以更加嘗試深入的挖掘樂理知識(shí)解決問題。

那學(xué)好樂理需要注意什么呢？

第一，理論；

第二：體系；

第三：框架；

第四：實(shí)踐。

解釋一下，第一條——理論。理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)。如果沒有原理支撐，沒人知道下一步應(yīng)該怎么做。所以樂理中出現(xiàn)的詞匯、專有名詞，孩子需要盡力掌握。

第二條：體系。學(xué)習(xí)樂理不是“兩天打漁三天曬網(wǎng)”的事，長(zhǎng)久的積累加上正確的方法，會(huì)是學(xué)生的第一選擇。把每一部分匯成一條直線灌輸在腦海中，會(huì)是一個(gè)突破自我音樂素養(yǎng)的機(jī)會(huì)。

第三：框架?？蚣芎蜕弦粭l中的體系有密不可分的聯(lián)系，同時(shí)也有細(xì)微差別。這里的框架是指學(xué)習(xí)閱歷中，我們應(yīng)該從何學(xué)起的方法與方法的整體構(gòu)架。并且，在學(xué)習(xí)完樂理以后，腦中存在一個(gè)基本概況，每一部分介紹的是什么樂理知識(shí)。

第四：實(shí)踐。雖說理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)。但是沒有實(shí)踐的過程就無法把理論變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。因此多嘗試從樂理的角度分析，說不定可以讓孩子豁然開朗，獲得不一樣的收獲。

說了這么多，是希望孩子能夠在音樂學(xué)習(xí)中重視樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，理解其重要性。并且，希望老師在課程上重視學(xué)生樂理知識(shí)體系建設(shè)。

在這里，向大家推薦一門適合鋼琴老師、高考生等有一定樂理基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的課程——“小帥的實(shí)用樂理課?！?/span>通過這門課程的學(xué)習(xí)完善自己的樂理知識(shí)體系，可以更好的教好樂理課。

體系明確的樂理知識(shí)，有利于構(gòu)建樂理框架，因此小帥樂理課從調(diào)與調(diào)號(hào)開始講解，從簡(jiǎn)至難，隨著能力的提升，加入轉(zhuǎn)位和旋、旋律大小調(diào)、民族五聲調(diào)式的判定分析、民族七聲調(diào)式的判定分析等等。

樂理課共設(shè)15章節(jié)，分為40節(jié)課，運(yùn)用很多簡(jiǎn)便快捷的思維方式提升反應(yīng)與正確率，想要更加輕松有趣的體味樂理的知識(shí)，便可以深入的了解下“小帥樂理課”。

全網(wǎng)第一套手繪風(fēng)格動(dòng)畫式樂理教學(xué)視頻

（向右滑動(dòng)→）

    

（向右滑動(dòng)→）

    

實(shí)用樂理課程簡(jiǎn)介

本課程核心理念是：邏輯與思路。

所以，最初級(jí)的入門樂理的概念

將不會(huì)在課程內(nèi)提及。

比如：音符、節(jié)奏型、五線譜等，

這些知識(shí)需要提前知曉或自學(xué)。

本課程共設(shè)15章節(jié),分為40節(jié)課，

課程全部采用動(dòng)畫視頻錄制,

內(nèi)容圍繞著音程、和弦、調(diào)式的知識(shí)點(diǎn)。

運(yùn)用很多簡(jiǎn)便快捷的思維方式，

讓你的反應(yīng)與正確率大幅度提高。

課程目錄

Part 1：最熟悉的陌生人-調(diào)與調(diào)號(hào)

1,通過半音全音認(rèn)識(shí)各種調(diào)

2,調(diào)號(hào)的規(guī)律與速記

Part 2:分析內(nèi)部結(jié)構(gòu)，積木式搭建音程

1,搭建積木，用眼睛記住它

2,放進(jìn)歌曲中，用耳朵記住它

Part 3:自然調(diào)中的音程，數(shù)一數(shù)，背一背

1,另一種推算音程的方法：轉(zhuǎn)位法

2,在首調(diào)上，數(shù)一數(shù)，背一背

3,換調(diào)練習(xí)，找一找，算一算

Part 4:音程的各門各類的知識(shí)運(yùn)用

1,等音程

2,單音程與復(fù)音程

3,音程的其他分類

Part 5:

構(gòu)建三和弦的快速思維

1,認(rèn)識(shí)與構(gòu)建三和弦

2,尋找與推算三和弦

Part 6:構(gòu)建七和弦的快速思維

1,復(fù)習(xí)三和弦

2,認(rèn)識(shí)與構(gòu)建七和弦

3,尋找與推算七和弦

Part 7:轉(zhuǎn)位和弦的模式化代入

1,認(rèn)識(shí)三轉(zhuǎn)位和弦及不同標(biāo)記

2,認(rèn)識(shí)七轉(zhuǎn)位和弦及不同標(biāo)記

3,構(gòu)建轉(zhuǎn)位和弦的模式

Part 8:和聲大小調(diào)與特殊結(jié)構(gòu)

1,認(rèn)識(shí)自然大小調(diào)

2,認(rèn)識(shí)和聲大小調(diào)

3,逆向思維反推調(diào)式

Part 9:旋律大小調(diào)與特殊結(jié)構(gòu)

1,認(rèn)識(shí)旋律大小調(diào)

2,找調(diào)號(hào)、寫音階

Part 10:線簡(jiǎn)互譯、移調(diào)樂器

1,升降與升降號(hào)

2,翻譯實(shí)踐練習(xí)

3,移調(diào)樂器的調(diào)號(hào)秘訣

Part 11:西洋調(diào)式分析的多種角度

1,基礎(chǔ)分析法:調(diào)號(hào)與尾音

2,進(jìn)階分析法:模版與關(guān)鍵音

3,融合分析法:首調(diào)音程感代入

Part 12:民族五聲調(diào)式的判定分析

1,民族五聲調(diào)式的命名規(guī)則

2,五聲調(diào)式的三音列

3,五聲調(diào)式分析練習(xí)

Part 13:民族七聲調(diào)式的判定分析

1,認(rèn)識(shí)清雅燕三種調(diào)式

2,分析清雅燕三種調(diào)式

3,七聲調(diào)式分析實(shí)踐

Part 14:中古調(diào)式?jīng)]你想象的那么難

1,認(rèn)識(shí)七種中古調(diào)式

2,中古調(diào)式與其他調(diào)式的關(guān)系

3,中古調(diào)式分析練習(xí)

Part 15:配伴奏、配伴奏、配伴奏！

1,和聲功能的語(yǔ)氣與和聲頻率的搭配

2,尋找旋律中的關(guān)鍵音

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

本套課程為保證知識(shí)的延續(xù)性和完整性

40節(jié)課共計(jì)599元。

請(qǐng)掃描二維碼購(gòu)買

1-1,通過半音全音認(rèn)識(shí)各種調(diào)

1-2,調(diào)號(hào)的規(guī)律與速記

2-2,放進(jìn)歌曲中,用耳朵記住它!

7-1,轉(zhuǎn)位和弦標(biāo)記在傳統(tǒng)樂理與流行作品中的區(qū)別