本學(xué)期學(xué)校或班級舉行過哪些活動(dòng)？請你從中選擇印象最深的一次活動(dòng)寫下來。寫之前，要想一想這次活動(dòng)是怎樣開始的，怎樣一步一步進(jìn)行的，怎樣結(jié)束的。寫的時(shí)候，要把活動(dòng)經(jīng)過寫清楚，寫具體，還可以寫出參加活動(dòng)的感受。題目由自己定。寫完以后要認(rèn)真修改。

【指導(dǎo)】

在小學(xué)生活中，同學(xué)們一定參加過許多活動(dòng)。有春游、參觀、運(yùn)動(dòng)會(huì)、義務(wù)勞動(dòng)、文藝晚會(huì)、歌詠比賽、軍訓(xùn)、夏令營等。這篇習(xí)作要求把本學(xué)期舉行的、印象最深的一次活動(dòng)寫下來。寫好這篇作文要注意以下幾點(diǎn)：

第一，要掌握好時(shí)間、地點(diǎn)、人物、目的、活動(dòng)內(nèi)容、以及活動(dòng)過程這幾個(gè)要素。有了這幾個(gè)要素，活動(dòng)過程就敘述清楚了。當(dāng)然，這些要素不是每篇都強(qiáng)求一律，而是根據(jù)內(nèi)容有所變化。

第二，要抓住不同活動(dòng)的特點(diǎn)。在小學(xué)生活中，活動(dòng)內(nèi)容是豐富多采的。各種活動(dòng)都有各自的特點(diǎn)。同學(xué)們作文時(shí)，要抓住這些特點(diǎn)。一般開展活動(dòng)的時(shí)間不同，特點(diǎn)不同?！按河巍笔谴猴L(fēng)拂面，綠草如茵；“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”是秋高氣爽，晴空萬里；“中秋賞月”是皓月當(dāng)空，金風(fēng)習(xí)習(xí)；“打雪仗”是粉妝玉砌，白雪皚皚。開展活動(dòng)的地點(diǎn)不同，描寫的內(nèi)容也不同?！暗巧交顒?dòng)”是在山中，則要寫群山、澗水、綠樹、石徑……?！斑\(yùn)動(dòng)會(huì)”是在體育場，則要寫紅旗、橫標(biāo)、跑道、看臺(tái)……。“參觀展覽”則要寫展廳、展品和人群……。另外，各種內(nèi)容的活動(dòng)，有各自的特點(diǎn)?！按河巍笔谷诵臅缟疋?；“新年聯(lián)歡”是歡聲笑語；“跳繩比賽”熱烈緊張；“掃墓活動(dòng)”則是莊嚴(yán)肅穆?？傊?，寫不同的活動(dòng)要抓住時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容的特點(diǎn)，適當(dāng)進(jìn)行景物描寫和場面描寫。

第三，要注意點(diǎn)面結(jié)合?；顒?dòng)與事的重要區(qū)別就在于它是群眾性的，涉及的人較多。同學(xué)們要注意既要寫好集體活動(dòng)的情況，也要寫好部分人或個(gè)人活動(dòng)的情況，要注意點(diǎn)面結(jié)合。

第四，要突出重點(diǎn)。同學(xué)們所參加的活動(dòng)的過程中，可寫的內(nèi)容很多。如果什么都寫，結(jié)果什么都寫不好。特別是參觀、訪問、游覽一類的活動(dòng)，所見所聞更多，一定要有所取舍，將最能說明問題，感受最深的寫下來，其他的只概括敘述一下就可以了。

這篇習(xí)作是寫同學(xué)們喜歡的，并親自參加的活動(dòng)，一定會(huì)有不同的感受。在習(xí)作中，可以把自己的感受寫出來。但是，不要生硬地在文章結(jié)尾寫幾句“口號(hào)式”的感想。感受可以滲透在活動(dòng)的過程中，自然表達(dá)出來，也可以用夾敘夾議的方法直接抒發(fā)出來。如果寫在結(jié)尾處，也要含蓄一些，給讀者留一些思考，留一些回味。

【習(xí)作評改】

原文：

記秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)

10月20日，天氣晴朗，陽光明媚。我們?nèi)熒诒本w育館田徑場，舉行了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了。首先是運(yùn)動(dòng)員入場式。同學(xué)們都穿著整齊的衣服，排著整齊的隊(duì)伍，邁著整齊的步子，喊著口號(hào)，個(gè)個(gè)精神飽滿。走在最前面的是儀仗隊(duì)，這是由幾十位同學(xué)組成的，那一面面紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，好像為同學(xué)們鼓勁。緊跟在后面的是一年級小同學(xué)組成的花束隊(duì)。她們天真活潑，手舉鮮花，歡快地跑過主席臺(tái)。我們班的隊(duì)伍走過來了，張艷同學(xué)高舉班牌，挺胸抬頭，真像奧運(yùn)會(huì)的“引導(dǎo)員”。

比賽開始了，第一項(xiàng)是負(fù)重接力。參加比賽的同學(xué)個(gè)個(gè)努力，臺(tái)上的同學(xué)使勁兒加油。這項(xiàng)比賽，我們班取得了第一。

“呯！”的一聲槍響，男子百米賽開始了。我們班的肖鵬跑得真快，第一個(gè)沖過終點(diǎn)，同學(xué)們都?xì)g呼起來。

最激動(dòng)人心的比賽是4×100米接力。我們班參賽的是程瑤、于浩翔、韓然和肖鵬。他們都拼力向前，最后肖鵬超過其他班十幾米，沖過了終點(diǎn)。我們班又取得了第一。

運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，我們班獲得全校團(tuán)體總分第一名，共獲得七項(xiàng)冠軍。我非常高興。

評改意見：

這是一次集體活動(dòng)，符合作文的要求。寫運(yùn)動(dòng)會(huì)要抓住幾個(gè)最精彩的項(xiàng)目，重點(diǎn)描寫。其他項(xiàng)目可一帶而過。在寫比賽時(shí)，要寫好運(yùn)動(dòng)員，也要寫好觀眾，還要寫自己。要注意把場面描寫和個(gè)別描寫結(jié)合起來。

這篇習(xí)作有以下幾點(diǎn)不足：

第一，全文選了入場式、負(fù)重接力、百米賽、接力賽來寫，基本抓住了運(yùn)動(dòng)會(huì)的主要內(nèi)容。但是，從文字上看入場式和其他三項(xiàng)相比顯得多了一些。既是運(yùn)動(dòng)會(huì)，寫比賽項(xiàng)目應(yīng)該是主要的。入場式可以少寫一點(diǎn)，而其他三項(xiàng)應(yīng)該有所側(cè)重的多寫一些。

第二，寫了三個(gè)比賽項(xiàng)目，結(jié)果哪個(gè)都沒寫具體?！柏?fù)重接力”本是很有趣的項(xiàng)目，可以寫一寫運(yùn)動(dòng)員怎么負(fù)重行進(jìn)的，有動(dòng)作，有表情。如果自己也參加了比賽，還可寫一寫自己的心情：“百米賽”是運(yùn)動(dòng)會(huì)的主要項(xiàng)目，又有自己班的同學(xué)參加，同樣要寫肖鵬的神態(tài)、跑姿，還要寫一寫臺(tái)上的觀眾是怎樣加油的?！?/span>4×100米接力”是運(yùn)動(dòng)會(huì)的高潮，應(yīng)該重點(diǎn)寫。要寫自己的心情，要寫運(yùn)動(dòng)員怎樣接棒，怎樣追趕，要寫同學(xué)們怎樣加油，要寫最后運(yùn)動(dòng)員是怎樣沖刺的。所選的三項(xiàng)比賽也不能都詳寫，應(yīng)該有所側(cè)重。

第三，文章以“我非常高興”結(jié)尾，顯得和全文不銜接，有“畫蛇添足”之感。其實(shí)不寫這句結(jié)尾即可。

第四，文中第二段寫入場式的隊(duì)伍，一句話中用了三個(gè)“整齊”，很是不妥。應(yīng)改為：“同學(xué)們都穿著統(tǒng)一的校服，排著整齊的隊(duì)伍，邁著有力的步伐，喊著響亮的口號(hào)，精神飽滿地走過主席臺(tái)?！?/span>

【優(yōu)秀習(xí)作】

記一次中隊(duì)活動(dòng)

上星期六下午，我們五（3）中隊(duì)召開了一次別開生面的中隊(duì)會(huì)——比美大賽。

為了開好這次中隊(duì)會(huì)，少先隊(duì)員們都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，誰不想被評為最美的少先隊(duì)員呢！

你看，女同學(xué)一個(gè)個(gè)穿得花枝招展，男同學(xué)穿得干凈整齊，有的同學(xué)還事先理了發(fā)，就連平時(shí)最不注意衣著的小強(qiáng)，也讓媽媽把他的白汗衫熨得平平整整的。

隊(duì)會(huì)開始了。大家都聚精會(huì)神地注視著隊(duì)旗，顯得比平時(shí)精神了許多。中隊(duì)長激動(dòng)地對大家說：“為了對全體少先隊(duì)員進(jìn)行一次美的教育，我們召開了這次比美主題中隊(duì)會(huì)，愿同學(xué)們爭做最美的少先隊(duì)員。”由中隊(duì)委和輔導(dǎo)員組成的評比委員會(huì)已經(jīng)端坐在教室的前面。

比賽的第一項(xiàng)“外表美”。由三個(gè)小隊(duì)派出的代表輪流在同學(xué)們面前走過。瞧他們那副樣子，簡直就像時(shí)裝模特兒，衣著美觀大方，舉止自然灑脫。看來各有千秋，很難分出高低。

比賽的第二項(xiàng)又開始了。三名代表在講臺(tái)前站好，突然中隊(duì)長端著一盆水從他們跟前走過，不小心把水弄灑了，濺了他們一人一身水。他連忙放下盆拿出手絹為三位代表擦水，還連連道對不起。一小隊(duì)的李紅抖了抖自己漂亮的連衣裙，撅起了小嘴。二小隊(duì)的小剛看了看被濺濕的白球鞋，瞪起了眼珠子，剛要發(fā)作，同學(xué)們發(fā)出了一陣笑聲，他連忙不好意思地把要說的話咽了回去。三小隊(duì)的小浩好像并不十分在意，一邊自己用手絹擦身上的水跡，一邊說：“沒關(guān)系！”會(huì)場上響起了一片掌聲，顯然大家是在稱贊她的“語言美”。

大概是接受了第二項(xiàng)比賽的教訓(xùn)，在“行為美”的比賽中三個(gè)人都表現(xiàn)得不錯(cuò)。

最后一項(xiàng)比賽的題目是這樣的：爸爸出國工作即將回來，準(zhǔn)備送你一件禮物，征求你的意見，請你說出你最希望得到的是什么？為什么？

只見三位代表低頭沉思，座位上的其他少先隊(duì)員也在交頭接耳。

第一個(gè)發(fā)言的是一小隊(duì)的李紅：“我想得到一臺(tái)電子琴，我可以用它來為院里的小朋友演奏美妙的樂曲。”一小隊(duì)的同學(xué)臉上露出了滿意的笑容。

“我想得到一臺(tái)照相機(jī)”，二小隊(duì)的小剛發(fā)了言。大家都注視著他，尤其是二小隊(duì)的同學(xué)唯恐他下面的發(fā)言出了錯(cuò)。小剛歪著頭想了想說：“我要用它……用它拍攝祖國的大好山河?！甭犃怂陌l(fā)言，二小隊(duì)的同學(xué)稍稍松了一口氣。

“我呀，我想得到一支拐杖——紅外線探路拐杖?！甭牭叫『埔臇|西，大家不禁議論起來：“你又不是老頭，要拐杖干什么？”“你們家又沒盲人，用得著那玩藝兒嗎？”“要什么不好，非要這么個(gè)東西……”

小浩忽然提高了嗓門：“我要把它送到**的工廠去，讓他們仿造許許多多這樣的拐杖，把它們送給在自衛(wèi)反擊戰(zhàn)中，為了我們失去雙眼的英雄的解放軍叔叔?！苯淌依镱D時(shí)響起了熱烈的掌聲，大家都為小浩那美好的心靈所感動(dòng)了。

這時(shí)輔導(dǎo)員祝老師代表評比委員會(huì)走上講臺(tái)，她激動(dòng)地對大家說：“今天這個(gè)會(huì)開得很好，它使我們每個(gè)少先隊(duì)員懂得了什么是真正的美。同學(xué)們，美的世界要*美的人來創(chuàng)造，望大家都成為外表美、語言美、行為美、心靈美的革命接班人。至于誰是最美的少先隊(duì)員，我看還是大家來評吧。你們說是誰？”

“小浩！”同學(xué)們異口同聲地說。

隊(duì)會(huì)結(jié)束了，同學(xué)們高舉起拳頭呼號(hào)：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”是啊，現(xiàn)在做一個(gè)真正美的人，不正是建設(shè)美麗祖國的需要嗎？

【評析】

本文所選中隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容別開生面，非常新穎。全文按活動(dòng)內(nèi)容的前后順序記敘，重點(diǎn)寫了“最希望得到什么禮物”的討論，稍詳寫了“對濺一身水”的不同態(tài)度，其他內(nèi)容一帶而過。

文中人物的語言，形式活潑，各有特點(diǎn)。在寫個(gè)人活動(dòng)時(shí)，注意寫了群體的反映，使文章內(nèi)容顯得充實(shí)。

記秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)

10月20日，秋高氣爽，我們?nèi)熒诒本w育館田徑場，迎來了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，由各班運(yùn)動(dòng)員組成的幾十個(gè)方隊(duì)，邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號(hào)，精神飽滿地走過主席臺(tái)。那一面面紅旗，那一束束鮮花，那一張張笑臉組成入場式壯觀的場面。

比賽開始了，第一項(xiàng)是負(fù)重接力。我參加了這個(gè)項(xiàng)目，并且是第一棒，心里比誰都緊張。我站在起跑線上，手里拿著實(shí)心球，心中不住地叨念：實(shí)心球啊，實(shí)心球，你可千萬別掉在地上呀！這時(shí)，起跑的槍聲響了，同學(xué)們像離弦的箭一樣，飛了出去。我拼命地向前跑，只覺得腳下生風(fēng)，周圍的一切都看不到，聽不見了。我兩眼死盯著前方，近了，近了，還有兩米！我伸出雙手把實(shí)心球遞了過去。我們班跑第二棒的張勇，伸出雙手接過球，飛快地跑了出去。我長出了幾口氣，立刻加入“加油”的行列，使勁兒叫著、喊著為本班鼓勁。此時(shí)，跑道上的運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)生龍活虎，場下的“加油”聲此起彼伏。在同學(xué)們的歡呼聲中，我們班取得了第一名。

“呯！”地一聲槍響，男子百米競賽開始了。我們班的肖鵬、于浩翔、岳峰個(gè)個(gè)爭先。他們?yōu)榱私o班級爭光，竭盡全力猛沖終點(diǎn)。結(jié)果以第一、第二、第六的好成績，為我班贏得了13分?？磁_(tái)上的同學(xué)們聽到這個(gè)喜訊，跳著、笑著、喊著，幾乎把他們?nèi)齻€(gè)抬了起來。

4×100米接力賽是運(yùn)動(dòng)會(huì)的高潮。代表我們班參賽的是：“五項(xiàng)全能冠軍”肖鵬，“短跑健將”于浩翔，“女飛人”張雷，“跳高能手”程小紅。槍聲響后，第一棒程小紅，五（3）班的一位女選手和她實(shí)力不相上下。同學(xué)們都捏了一把汗，瞪大了眼睛看著，忘記了呼喊。還好，兩人一直并駕齊驅(qū)。第二棒是于浩翔，只見他像一陣風(fēng)一樣，把對手都甩在了后面。第三棒張雷保持了原有的速度，順利地跑到了第四棒。這時(shí)，全班同學(xué)大聲為肖鵬鼓勁，其他年級的同學(xué)也喊著“肖鵬加油，加油！”。只見肖鵬邁著大步，向前猛沖，很快把第2名落下足有十幾米，在一片歡呼聲中沖過了終點(diǎn)。在他們四人的奮力拼搏下，我們班又獲得4×100米接力賽的第一名。

運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，我們班以91分的好成績，獲得團(tuán)體總分第一名。這里有運(yùn)動(dòng)員的辛苦，也有全體“啦啦隊(duì)”員的功勞，全班同學(xué)沉浸在歡樂之中。

【評析】

這篇習(xí)作生動(dòng)地記敘了一次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。小作者注意重點(diǎn)寫了幾項(xiàng)比賽。所選三項(xiàng)比賽寫時(shí)也各不相同。寫“負(fù)重接力賽”時(shí)，以寫“我”為主。寫“百米賽”采用略寫。而寫4×100米接力賽，則分別寫了4個(gè)選手的不同風(fēng)格。運(yùn)動(dòng)會(huì)可寫的場面很多。本文作者所選都圍繞自己班得分來寫，這樣結(jié)尾寫自己班得了團(tuán)體總分第一，也就很自然了。文中既寫了運(yùn)動(dòng)員在場上的角逐，也寫了“啦啦隊(duì)”場下的加油，互相呼應(yīng)使文章有聲有色。

放風(fēng)箏

今天，天氣真好，風(fēng)和日麗，萬里無云，正是放風(fēng)箏的好機(jī)會(huì)。我們中隊(duì)的伙伴們興高采烈地拿著自己精心制作或選購的風(fēng)箏來到天安門廣場。

廣場上已經(jīng)有不少人在放風(fēng)箏了。老師一宣布解散，大家就各自拿著風(fēng)箏奔向廣場中央，放起風(fēng)箏來。嘿，風(fēng)箏花花綠綠，各種各樣，好看極了。有“仙鶴”、“鷂鷹”、“熊貓”、“沙兒燕”……真是令人眼花繚亂。

張義權(quán)不愧為放風(fēng)箏老手，他的“鷂鷹”飛得最高，看上去簡直成個(gè)小黑點(diǎn)兒了，可他還嫌不夠高，不住地放著線。馬維松的“大沙燕”是風(fēng)箏中最大的一個(gè)，它展翅飛翔，真是好看極了。漂亮的“蝴蝶”在陽光下色彩更加鮮艷。美麗的“小金魚”好像在水中游來游去?；疑纳n鷺，在天空中穩(wěn)健地自在地翱翔。最惹人喜愛的是那只“鴿子”，它的身子是雪白的，還咕嚕咕嚕直叫。

我和另外幾名沒有風(fēng)箏的同學(xué)，成立了個(gè)“參觀團(tuán)”，這兒瞧瞧，那兒望望，心里不禁羨慕起來。

正在這時(shí)，只見陳曦拿著他那個(gè)“孫悟空”跑了過來，對我們說：“你們沒有風(fēng)箏啊，那就放放我的吧！”我們高興地跑過去，陳曦把線給我，他輕輕地托起“孫悟空”。這是我第一次放風(fēng)箏，便學(xué)著別人的樣子，拼命地拽著風(fēng)箏線往前跑。這一下，風(fēng)箏真飛起來了，我一邊跑，一邊放線，可是我一停下來，“孫悟空”就像喝醉了酒，晃晃悠悠地向下栽，參觀的同學(xué)們驚叫著：“快！快跑！”我急忙拉緊線，又跑了起來。實(shí)在跑不動(dòng)了，“孫悟空”來了個(gè)“倒栽蔥”，一頭扎在地上。

我坐在那里喘著氣，逗得同學(xué)們哈哈大笑。唉，干什么都得有竅門呀！我低頭一看風(fēng)箏，翅膀上裂了個(gè)口子。陳曦他們跑過來。我以為陳曦會(huì)生氣的，可他卻笑著說：“沒關(guān)系，粘上就行了?！苯又愱厮麄儙讉€(gè)“行家”，粘粘補(bǔ)補(bǔ)，一會(huì)兒就修好了，便又放起來，經(jīng)過幾次實(shí)踐，“孫悟空”終于能穩(wěn)穩(wěn)地在空中飛翔了。要不是線不夠了，我們還能放得更高呢！我們玩兒得可好啦！

這時(shí)，天空中的風(fēng)箏越來越多，簡直成了一個(gè)風(fēng)箏的世界。我們的“孫悟空”也在得意洋洋，騰云駕霧，好像用他那雙“火眼金睛”看著地面上的孩子們，不住地點(diǎn)頭，為我們同學(xué)之間的友誼唱贊歌哩！天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，再配上五顏六色的風(fēng)箏，多美麗呀！

【評析】

放風(fēng)箏是一項(xiàng)非常有趣的課外活動(dòng)。放風(fēng)箏的場面很大，小作者采取“從大到小”的方法加以描寫，先寫了整個(gè)場面——“風(fēng)箏花花綠綠，各種各樣”，接著略寫了幾位同學(xué)不同的風(fēng)箏，然后具體寫了“我”放“孫悟空”的情景。在寫“我”放風(fēng)箏時(shí)，通過寫“沒有風(fēng)箏”——“同學(xué)借風(fēng)箏”——“'孫悟空’來了個(gè)'倒栽蔥’”——“風(fēng)箏裂了個(gè)口子”——“修好風(fēng)箏”——“風(fēng)箏終于在空中飛翔了”，情節(jié)起伏，寫出了童趣。

軍校第一課

初秋的一個(gè)清晨，我們在老師的帶領(lǐng)下，懷著激動(dòng)的心情，邁著整齊的步伐，向北空勤務(wù)站——我們的少年軍校走去。

來到訓(xùn)練場，負(fù)責(zé)我班訓(xùn)練的于教官跑步來到隊(duì)前，大聲說：“同學(xué)們，今天我來給你們上第一課……”還沒等說完，大家就開始猜測這一課的內(nèi)容。一個(gè)性急的同學(xué)小聲說：“第一課就是練習(xí)站立?！薄巴?！練站呀！”“誰不會(huì)站呀？”同學(xué)們小聲議論開了。于教官看出了我們的心思，說：“大家不要小看站，人人都會(huì)站，但作為一個(gè)軍校學(xué)生，站有站的要求，要學(xué)會(huì)站也是很不容易的?！苯又敿?xì)給我們講解了立正的要領(lǐng)，并做了示范。最后，于教官說：“現(xiàn)在開始訓(xùn)練！”停頓了一下，他用嚴(yán)厲的目光掃了一遍隊(duì)列，大聲喊道：“立正！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)按照動(dòng)作要領(lǐng)挺胸抬頭、雙臂自然下垂、兩腿并攏緊繃，一動(dòng)不動(dòng)，精神抖擻地站立著。

時(shí)間一分一秒地過去了，火辣辣的太陽照在每個(gè)人的身上，汗水開始從臉頰上往下淌。我們面前的于教官仍然筆直地站立著，絲毫不動(dòng)，而我們呢，有的開始擦汗，有的腿開始打彎……于教官看到后，再次嚴(yán)厲地喊道：“立正！”同學(xué)們趕快振作起來，重新立正站好，像教官那樣一動(dòng)不動(dòng)，目視前方……

30分鐘終于過去了，于教官宣布：“現(xiàn)在休息?！蓖瑢W(xué)們像泄了氣的皮球，一個(gè)個(gè)倒坐在地上?！鞍?，沒想到站也有這么高的標(biāo)準(zhǔn)?！薄罢胬垩?！我的腿都酸了?！薄易谝慌韵耄很娦５谝徽n的內(nèi)容說起來簡單，做好了可真難呀！必須要有認(rèn)真的態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我一定不會(huì)忘記這有意義的“軍校第一課”！

【評析】

這篇習(xí)作的小作者抓住了“少年軍校”活動(dòng)中的一個(gè)場面——練習(xí)“立正”。通過寫“我們”和教官的不同表現(xiàn)，以及練習(xí)前后的不同態(tài)度，生動(dòng)地寫出“軍校第一課”受到的教育。全文敘述清楚，有真情實(shí)感。結(jié)尾通過“我”的想法，寫出了軍校活動(dòng)的意義，并用“軍校第一課”結(jié)尾，起到了點(diǎn)題作用。

登山

翠綠的南五臺(tái)，云霧繚繞，宛如仙境。

隨著一聲令下，登山活動(dòng)開始了，同學(xué)們急不可待地向山上攀登。

開始，大家勁頭十足，沿著還帶著露水的山間小道，一路小跑。路邊的小草在向我們招手，山間淙淙的小溪在為我們助興，漫山遍野的樹木在微風(fēng)中沙沙作響，在為我們加油……

不一會(huì)兒，同學(xué)們的速度慢了下來，不停地喘著粗氣，嗓子干得像著了火一樣，越往上走越困難，每走一步都得費(fèi)好大的勁兒。我的膝關(guān)節(jié)像酥了一樣，輕輕一碰，就能跪下。我感到兩條腿好像有人拖著一樣，逼我后退……

“不，不能泄氣！”我鼓起勇氣，向前邁出一個(gè)堅(jiān)定的腳步，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地向上攀登。我漸漸地感到疲勞消失了。心想：困難真是像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。當(dāng)你迎著困難而上時(shí)，困難就會(huì)畏怯，給你讓道。

全班同學(xué)終于都勝利登上了頂峰。我站在山頂，居高臨下，一覽群山。腳下是茫茫的云海，四周是雄偉的山巒，真是無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰?。∵@時(shí)我忽然悟出：學(xué)習(xí)也像登山一樣，如果知難而退，就什么也學(xué)不到；只有知難而進(jìn)，才能登上知識(shí)的高峰。

從南五臺(tái)回來，我畫了一幅畫：一個(gè)人在崎嶇的山間小徑上向上攀登，并在畫的一旁寫下了四個(gè)字——“向上，向上！”我把這幅畫掛在墻上，記在心中。

【評析】

這是一篇簡短的記敘文，寫了一次登山活動(dòng)，小作者沒有像一般同學(xué)那樣具體地?cái)⑹龅巧交顒?dòng)的細(xì)枝末節(jié)，而是緊緊抓住它給予自己的啟發(fā)、收獲，去寫自己的內(nèi)心感受，使人感到親切自然，這是本文的一大特點(diǎn)。登山開始，作者通過景物描寫，襯托出初登時(shí)的喜悅和勁頭，突出的是一個(gè)“感”字。不一會(huì)兒，越往上走越困難，作者沒有過多地去寫困難，而是重點(diǎn)寫了“我”的感受。當(dāng)疲勞消失時(shí)，作者又把筆墨放在內(nèi)心感受的描寫上。登上頂峰，作者的感受得到進(jìn)一步升華。最后，以作畫記下登山給自己的啟發(fā)為結(jié)尾，耐人回味。