最近，在悟空問答上看到一個問題，問“到處是莊稼，遍地是牛羊”用了哪些修辭手法？作為語文教育工作者，三水三心看了一些朋友的回答，總覺得有話要說。對修辭手法的判斷和使用，是語言文字工作者的一項必備能力。很多人看到之后會馬上作出判斷，缺乏深入研究和思考。親愛的讀者朋友們，你對這句歌詞所用修辭手法的判斷，是什么呢？看了我在下面的分析之后，你有沒有感到詫異呢？

首先，了解一下背景

這是一句歌詞，歌名叫做《南泥灣》，是賀敬之作詞，以馬可為主要創(chuàng)作人作曲的一首革命歌曲！后來，這首歌通過郭蘭英的演唱，傳遍祖國的東南西北，成為一首家喻戶曉的革命軍人的贊歌！

南泥灣，位于 延安城東南45公里處。百多年前，這里人煙稠密，水源充足，土地肥沃，生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)都十分繁榮。到了清朝中期，清統(tǒng)治者挑起回漢民族糾紛，互相殘殺，使這里變成野草叢生、荊棘遍野，人跡稀少，野獸出沒的荒涼之地。1941年3月，八路軍三五九旅在南泥灣開展了著名的大生產(chǎn)運(yùn)動。南泥灣精神是延安精神的重要組成部分，其自力更生，奮發(fā)圖強(qiáng)的精神內(nèi)核，激勵著一代又一代中華兒女戰(zhàn)勝困難，奪取勝利。

其次，來看看這句歌詞的修辭手法

這首歌詞，很多人認(rèn)為是夸張，這沒有錯，但實際上，這句歌詞運(yùn)用了多種修辭手法。

1.夸張。

夸張有兩種，夸大或者夸小。這里，毫無疑問是夸大，也可以說是夸多?！暗教幨乔f稼”，是形容莊稼多，“遍地是牛羊”，形容牛羊之多，描寫出一片富庶繁華的景象。

2.對偶。

對偶是兩個字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的語句表現(xiàn)相關(guān)或相反的意思的一種修辭手法。“處處是莊稼”與“遍地是牛羊”，都是五個字，“處處”對“到處”“莊稼”對“牛羊”?；旧希€是非常規(guī)整的對偶。

或許有人會說，這哪里是對偶，明明有兩個字一樣。其實，對偶是沒有那么嚴(yán)格的要求的。只有對仗，才有非常明確的要求，是對偶中一種特別嚴(yán)格的詩詞格律要求。

3.互文。

互文是一種不常用的修辭手法，現(xiàn)在，很多人都不知道了。從定義來說，互文，也叫互辭，是古詩文中常采用的一種修辭方法。古文中對它的解釋是:'參互成文，含而見文。'

我這里舉一個例子，可能大家就明白了?！赌咎m辭》里有一句“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”。我當(dāng)年讀書的時候，就在想，為什么死的都是將軍，戰(zhàn)士們都活下來了？后來問老師，老師就說，你沒看《三國演義》，都是大將們先打，所以，死的自然就是將軍了。后來細(xì)細(xì)一想，覺得對又覺得不對。其實，這句話就是互文，意思是說“將軍和戰(zhàn)士們一起，身經(jīng)百戰(zhàn)，有的死了，有的回來了”，不然，將軍都死了，戰(zhàn)士們都回來了，哪里還會有“一將功成萬骨枯”的說法呢？

再舉一例，王昌齡《出塞》“秦時明月漢時關(guān)”，初讀也不理解“秦朝時候的明月和漢朝時候的邊關(guān)”還是“秦朝的明月照著漢時的邊關(guān)”？后來知道了互文，才知道，這句話的意思是'秦漢時的明月照耀秦漢時的關(guān)塞'。

同理，這里的“遍地是莊稼，處處是牛羊”，意思是“到處都是莊稼和牛羊”，你看，是不是互文呢？

總之，學(xué)問學(xué)問，邊學(xué)邊問，多學(xué)多問才行。特別是我們做老師的，不要拿一點(diǎn)就跑，多研究一下，對自己對學(xué)生都是有好處的！

你判斷對了嗎？