導(dǎo)讀
各位家長(zhǎng)，大家好。本期課程我將以名詞解析的形式，帶領(lǐng)大家走進(jìn)繁瑣龐雜的高考政策世界，搞明白這些詞匯，考生在擇校時(shí)就會(huì)更加游刃有余，最后成功的幾率也自然大大提高。
本期課上，有如下9個(gè)名詞需要我們認(rèn)真研究：招生計(jì)劃、批次線、模擬投檔線、提檔線、專業(yè)錄取線、一分一段表、招生章程、退檔，以及錄取流程。
一、招生計(jì)劃
在高考之后、出分之前，各個(gè)高中會(huì)發(fā)放招生計(jì)劃大本，里面包括了所有考生所在省份今年統(tǒng)招計(jì)劃中的招生高校及其專業(yè)名單。我們結(jié)合上面這張圖來看，計(jì)劃中包括了院校名稱、專業(yè)名稱，及該專業(yè)的學(xué)年制、收費(fèi)情況、招生人數(shù)。這里重點(diǎn)要看前邊的這兩個(gè)代碼，一個(gè)是院校代碼，一個(gè)是專業(yè)代碼，在填報(bào)的時(shí)候我們主要依據(jù)這兩個(gè)代碼查找和填寫志愿，當(dāng)然，它們僅僅是個(gè)代號(hào)，沒有任何排名的意味在里邊。
下面我們來看4條非常非常重要的線，這是我們擇校時(shí)極其重要的基本工具！
二、批次線
第一條線批次線，批次線是指考生想要上某個(gè)批次的大學(xué)必須通過的一條分?jǐn)?shù)線標(biāo)準(zhǔn)，如本科一批次線、本科二批次線等。在一些合并批次的省份則表示為：普通批錄取控制分?jǐn)?shù)線、自主招生最低錄取控制線。
例如：理科張同學(xué)高考分?jǐn)?shù)540分，當(dāng)年該省理科一批次線為535分，理科二批次線為450分，那么張同學(xué)的高考分?jǐn)?shù)就屬于本科一批次了。
但我們必須清楚，即使這位張同學(xué)達(dá)到了一批次分?jǐn)?shù)線，也不能證明他就必然會(huì)被錄取進(jìn)一本院校中，因?yàn)檫@里牽涉到一個(gè)重要問題，就是批次線的制定原則：線上人數(shù)一定是要超過該批次招生計(jì)劃，也就是說某省份如果一本線上招生計(jì)劃為1000名額，但高于一本線的人數(shù)卻為1200人，那么多出來的這200人就無法被一本院校錄取。
三、模擬投檔線
第二條線模擬投檔線，這個(gè)名詞常見于“自主招生”中，模擬投檔線是怎么出來的？它其實(shí)產(chǎn)生于各省高校錄取正式投檔前，在系統(tǒng)中進(jìn)行的幾輪“模擬投檔”，實(shí)質(zhì)就是正式投檔前進(jìn)行的預(yù)演，這樣能夠保障各個(gè)高校更好地完成它當(dāng)年的招生計(jì)劃。雖然模擬投檔不等同于正式投檔，但這兩條線最后通常會(huì)保持在一個(gè)非常接近的范圍內(nèi)。
自主招生中會(huì)出現(xiàn)這樣的描述“我校優(yōu)惠政策為模擬投檔線下20分”，這就表示考生分?jǐn)?shù)只要低于這所高校在這個(gè)省份的模擬投檔線的20分以內(nèi)，就可以通過自招被錄取了。
四、院校提檔線
第三條線是這些線里的重頭戲，因?yàn)槲覀冊(cè)谔顖?bào)時(shí)需要以它為參考，而查詢錄取前，也能夠通過它來預(yù)先大致了解到我們是否可以被哪所院校錄取，這就是所謂的“提檔線”，也被稱作“投檔線”。這條線意味著各高校錄取考生時(shí)，對(duì)某省份報(bào)考該校的考生在文化成績(jī)方面的最低要求。
但是大家必須注意，就是提檔并不等于錄取！提上檔，僅僅是院校開始調(diào)閱考生的電子檔案這一步，而再往后，還要對(duì)比更多考生的報(bào)考情況，才能確定最終的錄取。
我們以山東省2018年投檔情況統(tǒng)計(jì)表為例，北京大學(xué)今年在山東省的提檔線，其實(shí)就是表里“最低分”一欄顯示的分?jǐn)?shù)，理科為691分，文科為663分。
這時(shí)有些家長(zhǎng)可能發(fā)現(xiàn)，這個(gè)663分怎么后面還帶著一串小數(shù)，這就是我要說明的要點(diǎn)，投檔的最低分，小數(shù)點(diǎn)左邊是總分，小數(shù)點(diǎn)右邊其實(shí)反映的是高考四科的單科成績(jī)。當(dāng)然它的順序也是有講究的，文科小數(shù)位代表“語文、文綜、數(shù)學(xué)、外語”，理科則是“數(shù)學(xué)、理綜、語文、外語”。
不過這是否意味著所有達(dá)到北大提檔線的考生都要再次比對(duì)這個(gè)小數(shù)位呢？并不是，單科小分僅僅是“壓線”的考生需要單獨(dú)衡量的，比如說某文科考生正好考了663分，那么他就需要嚴(yán)格按次序?qū)φ账膯慰瞥煽?jī)，到某個(gè)位置他的小分達(dá)到甚至高出了，那么就直接進(jìn)檔，如果全都低于提檔線的小數(shù)位，則無法提檔。
五、專業(yè)錄取線
再看“專業(yè)錄取線”，它是大學(xué)中某個(gè)專業(yè)錄取的最低分，也就是我們經(jīng)常聽到的專業(yè)分，同一個(gè)高校，不同專業(yè)的專業(yè)分?jǐn)?shù)是不一樣的，而提檔線則是高校所有專業(yè)中的最低的那個(gè)分?jǐn)?shù)，專業(yè)錄取分對(duì)于我們?cè)谔顖?bào)專業(yè)的時(shí)候也是最具影響的參考值。
可想而知，熱門的和優(yōu)勢(shì)的專業(yè)，錄取分?jǐn)?shù)自然一般是要比提檔線高出很多分的。課件中舉了天津大學(xué)的例子，便于理解。以上四條線要重點(diǎn)關(guān)注！
六、一分一段表
“一分一段表”，每個(gè)省份的招辦在成績(jī)發(fā)布后都會(huì)公布這樣一張大表，上面列滿了所有今年該省份考生最高分至最低分的每一個(gè)分?jǐn)?shù)區(qū)間，分?jǐn)?shù)之間以“1分”為單位，這張表可以清楚地統(tǒng)計(jì)出獲得該分?jǐn)?shù)的考生人數(shù)，以及高分順次排到某分?jǐn)?shù)段區(qū)間的累計(jì)總?cè)藬?shù)，我們自然也可以獲取到分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)的位次。如右表所示，理科考生中，分?jǐn)?shù)為680的位次在全省的位次就是320-359名。
七、招生章程
“招生章程”，可以說是我們?cè)诟呖记傲私飧鞲咝＝衲暾猩?jì)劃、招生錄取規(guī)則等信息的核心文件，想必家長(zhǎng)們還是比較了解的，只給大家做個(gè)引導(dǎo)，各校的章程都可以選擇去高校招辦官網(wǎng)或陽光高考網(wǎng)兩條路徑進(jìn)行查詢。
八、退檔
現(xiàn)在我們來談一個(gè)極其關(guān)鍵的風(fēng)險(xiǎn)問題——退檔??！簡(jiǎn)單理解，就是提檔線你夠了，檔案被高校調(diào)上去了，結(jié)果因?yàn)椴环弦?，又被打回來，也就造成這次錄取失敗。
退檔是非常嚴(yán)重的惡性后果，是每一個(gè)考生必須極力避免的結(jié)果！尤其是在實(shí)行平行志愿錄取的省份中，只有一次提檔機(jī)會(huì)，退了檔直接就掉了批次，是非?？膳碌?。
常見的退檔情況有以下幾種：
（1）考生的分?jǐn)?shù)雖然高于學(xué)校的提檔分?jǐn)?shù)線，但未達(dá)到所報(bào)專業(yè)的錄取專業(yè)分?jǐn)?shù)線且又不服從調(diào)劑；（2）個(gè)別科目分?jǐn)?shù)較差，不符合院校要求；（3）身體條件不符合所報(bào)專業(yè)的要求；（4）院校招生名額確實(shí)已滿。
九、錄取流程
假定，今年某高校在某省份放出了100人的招生計(jì)劃，錄取開始，是不是正好把100個(gè)學(xué)生的檔案調(diào)上去呢？未必，學(xué)校會(huì)設(shè)置一個(gè)調(diào)檔比例，這個(gè)比例就是指院校實(shí)際調(diào)閱考生電子檔案的數(shù)目與計(jì)劃招生人數(shù)的比例，比如這個(gè)學(xué)校設(shè)置了105%的調(diào)檔比例，那么它就會(huì)提走105個(gè)學(xué)生的檔案。
這時(shí)候我們分兩路來看：
首先學(xué)校會(huì)按招生章程的錄取原則留下最符合要求的100人，然后，對(duì)于剩下5人，假設(shè)有4人因?yàn)槲覀儎偛耪f過的各種原因造成了退檔，那么這4個(gè)人肯定就不能被該校錄取了。但針對(duì)剩下的那個(gè)符合條件的考生，怎么處理呢？這里我們引入一個(gè)概念，叫做“預(yù)留計(jì)劃”，預(yù)留計(jì)劃就是高校制定招生計(jì)劃時(shí)特意給我們留出的一條路，它會(huì)留出一部分名額，來決定是否將超出招生計(jì)劃數(shù)、又符合條件的考生進(jìn)行錄取，一般這個(gè)比例為當(dāng)年總招生計(jì)劃數(shù)的1%。也就是剛剛的例子里，學(xué)校就可以使用預(yù)留計(jì)劃，來將那個(gè)第101名考生留下來了。
