柳河鎮(zhèn)勝利小學(xué)   王麗

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識(shí)與能力：

1.有感情地朗讀課文。

2.理解課文內(nèi)容，了解圓明園輝煌過去和毀滅的經(jīng)過。

3.領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)與運(yùn)用搜索、整理資料的方法。

二、過程與方法：

利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)學(xué)生研讀課文的積極性，將學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“讀、思、劃、寫、說”的方法了解課文內(nèi)容。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)文化、仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)學(xué)生振興中華的責(zé)任感和使命感。教學(xué)重點(diǎn)：

理解課文中重點(diǎn)詞語和句子的深刻含義，了解圓明園的建筑宏偉和珍貴收藏，體會(huì)圓明園毀滅的慘痛。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在讀文、感悟中，通過想象，在腦海中再現(xiàn)圓明園的昔日之輝煌。課前準(zhǔn)備：多媒體課件。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、名言導(dǎo)入，激發(fā)情感。

1．同學(xué)們，法國(guó)大文豪雨果先生曾經(jīng)這樣說過：在世界的某個(gè)角落，有一個(gè)奇跡，這是一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，是用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造的一個(gè)夢(mèng)。這就是圓明園?？墒?，1860年的10月18日，英法侵略者闖入了圓明園，燒毀了這座舉世聞名的萬園之園。今天，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)課文------《圓明園的毀滅》。

2．板書課題。

二、整體感知。

1．指五名學(xué)生讀課文，其余學(xué)生邊聽邊想課文主要講了哪兩個(gè)方面的內(nèi)容？

2．指名回答。

三、感受圓明園昔日的輝煌。

1．說說哪幾個(gè)自然段是講圓明園昔日的輝煌的。

2.自主學(xué)習(xí)第2到4自然段，抓住感興趣的句子多讀一讀，展開想象，寫下自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。

3.學(xué)生自學(xué)。

4.指名說讀書體會(huì)。教師適時(shí)點(diǎn)撥。

大家想感受一下圓明園昔日的輝煌嗎？（出示課件，學(xué)生欣賞。）看了，感受了，你想說什么？

重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)圓明園內(nèi)歷史文物之多，之奇。

圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館！（出示課件，學(xué)生欣賞。）讓我們帶著驚嘆贊美的語氣讀一讀。

四、了解圓明園的毀滅過程及損失之不可估量。

1．過渡：圓明園的宏偉、精美，讓世人為之贊嘆，可恨的是，1860年的10月18日，英法侵略者的一把火讓它化成了一片灰燼。

2.（出事影像資料）。

3.此刻，你是怎樣的一種心情？你有什么感受？

4.帶著自己的感受讀讀第五段。說說哪句話給你感觸最深？引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)侵略者的野蠻與貪婪，感受圓明園毀滅的慘痛。

5.就這樣，侵略者的一把火，讓這個(gè)萬園之園徹底毀滅了。圓明園中，什么也沒有了，沒有了沒有了

6.圓明園的毀滅，給中國(guó)，給世界帶來了怎樣的影響呢？齊讀第一段。體會(huì)“不可估量”的意思，體會(huì)圓明園價(jià)值之大，損失之大。

五、激情寫話，激蕩感情。

圓明園的毀滅帶給我們的損失是不可估量的。150年的心血，無數(shù)能工巧匠的心血，我們中華民族的智慧，就這樣被這些魔鬼般的侵略者毀滅了。假如你站在圓明園的廢墟上，你最想說什么？寫下來。學(xué)生交流。

六、師激情朗誦：圓明園里，荒野的風(fēng)，嗚咽地講述著一個(gè)古老的故事，殘留的柱，痛苦地書寫著一個(gè)國(guó)家的恥辱。同學(xué)們，這個(gè)歷史恥辱我們不能忘，我們更不能忘記：一個(gè)國(guó)家，貧窮，落后，就要挨打，就要受欺凌。所以，我們一定要牢記：勿忘國(guó)恥，振興中華！ 七、拓展。繼續(xù)搜集有關(guān)圓明園的資料。

板書：

            21圓明園的毀滅

昔日的輝煌     

最大的博物館、藝術(shù)館  

園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華

毀滅           損失不可估量