或許當(dāng)他看到這本書的內(nèi)頁(yè)，是這樣生動(dòng)有趣不說(shuō)教，既會(huì)學(xué)習(xí)到如何管理情緒，又會(huì)愛(ài)上閱讀！

許多爸爸媽媽會(huì)有一個(gè)固定思維，就是做某件事的時(shí)候，一定要按某種要求去做，否則就是“做事沒(méi)有做事的樣子”。比如“寫字就應(yīng)該用右手”，然后強(qiáng)行糾正孩子的左撇子。以前有家長(zhǎng)問(wèn)：“為啥感覺(jué)國(guó)外左撇子多？”其實(shí)不是國(guó)外特別多，而是人家不認(rèn)為這是需要糾正的一件事。

同理，很多家長(zhǎng)都要求孩子閱讀時(shí)專心，不可以將注意力移出書本上的每一個(gè)字。這怎么能叫［輕松閱讀］呢？其實(shí)閱讀并不需要家長(zhǎng)所認(rèn)為的那種“專心”。

比如像《好多好多的交通工具》這類繪本都在竭力打造動(dòng)手體驗(yàn)和互動(dòng)樂(lè)趣，就是因?yàn)楹⒆佑兄c成人完全不同的閱讀方式，家長(zhǎng)不需要干涉孩子。

因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有轉(zhuǎn)變“孩子有自己的閱讀方式”這個(gè)觀念，就會(huì)把自己的閱讀節(jié)奏帶給孩子，比如親子閱讀的時(shí)候，自己看完了，就要求孩子快點(diǎn)看，自己沒(méi)看完，就不讓孩子翻頁(yè)。這就違反了［輕松閱讀］的原則，你把閱讀變成了一件循規(guī)蹈矩的很生硬的事情，孩子喪失興趣也不奇怪。

親子閱讀當(dāng)中，孩子是主，家長(zhǎng)是輔，一切速度和節(jié)奏都是孩子把握的。

比如《小紅狼》這種故事性和畫面感比較強(qiáng)的繪本。

當(dāng)遇到輕快的頁(yè)面，孩子就會(huì)久久地沉浸其中；當(dāng)遇到可怕的頁(yè)面，孩子甚至看一眼就迅速翻過(guò)，這都是完全正常的，千萬(wàn)不要強(qiáng)行給孩子固定閱讀節(jié)奏。