孩子不用管，全憑德行感化。明白她的個(gè)性，幫他砍小枝、留大枝。不嬌、不溺、不打、不罵。多鼓勵(lì)，?？隙?，少批評(píng)，不用物質(zhì)誘惑。

問題是做父母的真的了解自己的孩子嗎？了解孩子的獨(dú)一無二？你了解孩子的內(nèi)在需求嗎？孩子在成長(zhǎng)你在做什么？你是向?qū)н€是推手？向?qū)侵敢剖质歉S，就像開車，誰是駕駛員誰是陪駕？弄明白了嗎？孩子有自己的行駛目的地，你干擾孩子的方向盤，肯定會(huì)招致孩子的反抗和反感。你該做什么？心里有數(shù)嗎？

羅杰斯丶馬斯洛和其他人本主義人格理論家相信，我們最深層的動(dòng)機(jī)是積極成長(zhǎng)，當(dāng)以最健康的形式發(fā)展的時(shí)候，自我實(shí)現(xiàn)的過程會(huì)讓人努力實(shí)現(xiàn)自己的潛能，完全發(fā)展自己的能力和才華。這種天生的追求是一種建設(shè)性的引導(dǎo)力量，這種力量會(huì)把人引向積極的行為，并增加人們的自我。

我們知道兒童是一個(gè)自然人，兒童本身是一個(gè)充滿正能量的人，我們成人拿什么來教導(dǎo)我們的天使？我們身上的頑疾只會(huì)污染純潔的天使，我們最需要做的是放下我們自以為超過孩子的聰明，進(jìn)行深刻的自我剖析，剖析的越深越能很好地陪伴孩子成長(zhǎng)。

我們大多數(shù)成年人在兒童的成長(zhǎng)過程中扮演著劊子手，我們不同程度的扼殺著孩子積極向上的成長(zhǎng)能量。小孩子的成長(zhǎng)過程就像一粒種子的成長(zhǎng)，小種子本身蘊(yùn)含著成長(zhǎng)的力量，需要陽光、水、肥，成人的自我修行好比是種子所需的“肥”，是決定這粒種子長(zhǎng)勢(shì)的因素之一。成人只有不斷在自我剖析之中才能發(fā)覺到自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)存在著很多錯(cuò)誤，避免用錯(cuò)誤來“澆灌”我們的孩子。舉個(gè)很常見的錯(cuò)誤又非常傷害孩子的例子：

當(dāng)牛牛會(huì)爬開始，我就沒再限制過他，不論領(lǐng)著他到草坪還是廣場(chǎng)，牛牛想爬就爬，任憑他滾來滾去。為此，很多鄰居都覺得我太慣孩子了、大人孩子太埋汰了，渾身上下臟兮兮的等等之類的話，我的做法很另類，沉默了之。他們不知道兒童的身體是不可以被禁錮的。一旦兒童的身體被禁錮了，意味著這個(gè)生命也被禁錮了，他所有成長(zhǎng)的能量就鎖定在軀體層面，孩子無條件地愛著我們，或者說這些孩子，在以自己的方式忠誠于這些成人。以犧牲自己為代價(jià)，督促我們這些成人進(jìn)化和成長(zhǎng)。如果你不成長(zhǎng)，誰來買單，你的孩子為你的不成長(zhǎng)來買單。

養(yǎng)育孩子就好比是放風(fēng)箏，父母的自我成長(zhǎng)就好比是放風(fēng)箏的線，若想讓孩子飛得高飛得遠(yuǎn)，就得讓風(fēng)箏的線足夠長(zhǎng)，父母堅(jiān)持不懈的自我成長(zhǎng)，就是源源不斷的風(fēng)箏線，是跟隨在風(fēng)箏后面的風(fēng)箏線，是跟隨不是引領(lǐng)。父母只有堅(jiān)持不懈的自我成長(zhǎng)，才能和孩子的生命力產(chǎn)生鏈接，才能和孩子進(jìn)行心靈互動(dòng)。父母停止了自我成長(zhǎng)，孩子將來的成長(zhǎng)也止于這個(gè)層面。