如果說(shuō)教出了1個(gè)北大學(xué)生是偶然，那么教出40個(gè)就是必然！

衡水中學(xué)的最牛班主任李老師，把自己班里一半的學(xué)生都送進(jìn)了清華北大，靠的是她經(jīng)過(guò)這么多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出的8個(gè)學(xué)習(xí)方法。

方法一：學(xué)習(xí)要有規(guī)劃

1. 目標(biāo)規(guī)劃

長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)比較難堅(jiān)持，一定要根據(jù)長(zhǎng)期目標(biāo)再制定出可達(dá)成的短期目標(biāo)。

然后達(dá)成一個(gè)，再制定下一個(gè)，就離長(zhǎng)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)越來(lái)越近了。

2. 時(shí)間規(guī)劃

學(xué)生要弄明白自己能掌握的時(shí)間有哪些——自習(xí)課時(shí)間 課后時(shí)間。

要對(duì)自己的可支配時(shí)間有一個(gè)宏觀的把握，然后制定出時(shí)間計(jì)劃表，把這些時(shí)間好好利用在學(xué)習(xí)上。

方法二：上新課前必須預(yù)習(xí)

為什么要預(yù)習(xí)？

因?yàn)槊抗?jié)課40分鐘，很難有人做到40分鐘全神貫注。所以為了提高學(xué)習(xí)效率，就要把能自學(xué)的先學(xué)會(huì)，再帶著問(wèn)題去聽課，這樣就不會(huì)落下知識(shí)點(diǎn)。

如何預(yù)習(xí)？

花10分鐘左右的時(shí)間通讀教材上的新課內(nèi)容，把不懂的記在預(yù)習(xí)本上。

如果能嘗試做幾道課后練習(xí)則更好。

方法三：聽課要抓重點(diǎn)

聽課不是要把老師說(shuō)的每一句話都記住，而是跟著老師的思路走，把知識(shí)重點(diǎn)抓住。重點(diǎn)有公式、原理、單詞用法、句型結(jié)構(gòu)，同時(shí)最重要的是在預(yù)習(xí)中遺留下的疑問(wèn)。

如果你的疑問(wèn)沒有在聽課過(guò)程中找到答案，那么一定要向老師提問(wèn)，當(dāng)堂弄懂。

方法四：復(fù)習(xí)要講章法

在看筆記之前，要先閉上眼睛回想知識(shí)點(diǎn)，有些內(nèi)容可能記得很清楚，還有一些已經(jīng)模糊不清了。

那些記不清楚的就再回顧一下書本或筆記，然后重新閉上眼睛，再次回想。

這樣重復(fù)幾次，直到知識(shí)在大腦中都很清晰。

然后把剛才出現(xiàn)的重點(diǎn)難點(diǎn)記錄在筆記本上，方便以后再回顧。

最后復(fù)述一下自己學(xué)到的知識(shí)，就像自己面前有一個(gè)基礎(chǔ)不太好的學(xué)生，耐心細(xì)致地講給“他”聽。

方法五：作業(yè)的合理流程

先復(fù)習(xí)所有內(nèi)容，再開始做作業(yè)。

做作業(yè)的過(guò)程中要計(jì)時(shí)，比如數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)做了30分鐘，作文寫了40分鐘。

做完作業(yè)以后必須留出檢查的時(shí)間。

最后，絕對(duì)不能抄作業(yè)。

方法六：建立錯(cuò)題體系

沒有任何一個(gè)學(xué)生可以忽視錯(cuò)題的重要性

錯(cuò)題本每頁(yè)可以分成5個(gè)部分：

1. 原題

2. 錯(cuò)誤原因

3. 正確答案

4. 錯(cuò)誤點(diǎn)：如錯(cuò)在代數(shù)方面

5. 復(fù)習(xí)次數(shù)記錄

方法七：整理難題

難題一般難在涉及的知識(shí)點(diǎn)特別多，所以建議整理成難題本。

1. 查清楚這道難題需要的知識(shí)內(nèi)容。

2. 還原這道題的思維路徑，查出“堵”點(diǎn)、“歧”點(diǎn)。

3. 看參考答案，找出盲點(diǎn)、“漏”點(diǎn)。

4. 經(jīng)常復(fù)習(xí)。

方法八：做試卷分析

1. 通過(guò)統(tǒng)計(jì)填空、選擇……等不同部分的失分情況，來(lái)發(fā)現(xiàn)自己哪方面需要改進(jìn)，是審題，還是運(yùn)算，還是概念。

2. 把考卷上的錯(cuò)題抄進(jìn)錯(cuò)題本，每隔20天做一遍，尤其是在下次考試前，要拿出來(lái)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。