期中考試后，聽到很多家長在討論孩子成績：

你家閨女這次考試怎么樣??？甭提了！那點(diǎn)分說出來都嫌丟人，我告訴她，下半個(gè)學(xué)期一天也別想玩了，到輔導(dǎo)班老老實(shí)實(shí)補(bǔ)課去！你兒子呢？我兒子倒是挺爭氣的，每科都在95分以上，也不枉費(fèi)我平時(shí)省吃儉用給他報(bào)輔導(dǎo)班！

孩子考得好，家長洋洋得意；孩子考得不好，家長心里也難受。

有家長朋友說，孩子的期中考試成績就是給家長一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)的交代，是孩子半個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的成果。

可是真的如此嗎？我們到底該怎樣去看待孩子的期中考試成績呢？

孩子考得好或者不好，我們又應(yīng)該怎么做呢？

01

正確批評(píng)孩子

父母都是望子成龍、望女成鳳，為了孩子有個(gè)好未來，不斷督促他進(jìn)步，可一句好話能讓孩子重拾信心，一句不好的話卻能讓孩子陷入自卑。

當(dāng)孩子成績不理想的時(shí)候，經(jīng)常聽見有父母這樣批評(píng)孩子、罵孩子：

你怎么這么笨！ 哭什么哭，你還有臉哭？ 你可真行啊，學(xué)好不行學(xué)壞快。算了，看你以后也不會(huì)有出息。

“愛之深，責(zé)之切”，父母有些話一旦說出口，就像鋒利的刀子，傷害著孩子。

那么，怎樣批評(píng)才能不傷害孩子、又能適當(dāng)給孩子一個(gè)“敲打”呢？

我們可以這樣批評(píng)孩子：

你這一段時(shí)間總是玩手機(jī)，晚上就沒有時(shí)間復(fù)習(xí)單詞，所以成績才會(huì)下滑。數(shù)學(xué)這次考得很差，很多都是因?yàn)槟銢]有認(rèn)真計(jì)算。

許多家長往往沒弄清原因就對(duì)孩子稀里嘩啦一頓批評(píng)，結(jié)果話說得不少，卻沒有戳到關(guān)鍵處，批評(píng)的效果大打折扣。

“批評(píng)”這兩個(gè)字，“評(píng)”是“批”的前提。我們?cè)谂u(píng)孩子前，先要評(píng)估一下孩子這次考試的水平，錯(cuò)誤原因在哪里，嚴(yán)重的程度如何，這樣才能做到有的放矢？

當(dāng)孩子聽進(jìn)去后，我們?cè)偬岢鲆院笠偻媸謾C(jī)、每天多練習(xí)計(jì)算題的要求。

02

正確表揚(yáng)孩子

有人說，父母給孩子最好的表揚(yáng)，是肯定孩子的努力，而不是能力。

這點(diǎn)小編深表贊同。

大部分家長會(huì)一遍遍的告訴孩子：

“你太厲害了！”“你真的太聰明了!”“你實(shí)在太優(yōu)秀了！”

聽起來像是喊口號(hào)，內(nèi)容重復(fù)不斷的在孩子耳邊回響。

正確表揚(yáng)孩子的做法是：

你最近每周都會(huì)看作文書，所以語文成績進(jìn)步了。最近都不打游戲了，把時(shí)間花在了看英語視頻上，所以這次英語成績很好。

表揚(yáng)要具體，不能只表揚(yáng)結(jié)果，要表揚(yáng)過程。更重要的是，讓孩子知道，他之前的付出都是有效的、是值得被認(rèn)可的。

03

考后怎么分析試卷？

所謂考后試卷分析，是指考試后訂正試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，分析考試的收獲以及考試暴露出的問題，然后歸類，逐一進(jìn)行對(duì)照并制訂出自我提高的措施與方法。

下面小編教大家一些分析孩子試卷的方法，一起看看吧！

分析錯(cuò)題原因

首先咱們要和孩子一起把試卷中的錯(cuò)題圈出來，從每一道錯(cuò)題入手，分析錯(cuò)誤的原因。

一般來說出錯(cuò)的原因多為：

會(huì)寫，寫錯(cuò)了（寫錯(cuò)字、標(biāo)點(diǎn)、數(shù)字、計(jì)量單位等）只會(huì)一點(diǎn)，大概知道怎么解題，但是就是解不出來。完全不會(huì)，不知道題目在說啥、啥意思？

把這些錯(cuò)題分門別類整理到錯(cuò)題本上。

在整理的錯(cuò)題的時(shí)候，我們還要認(rèn)真想想，分析試卷的出題思路：

①這道題考查的知識(shí)點(diǎn)是什么？②知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容是什么？③這道題是怎樣運(yùn)用這一知識(shí)點(diǎn)解決問題的？④這道題的解題過程是什么？⑤這道題還有其他的解法嗎？

錯(cuò)題本上不僅要記錄錯(cuò)題，更要寫下這次錯(cuò)誤的原因，給錯(cuò)題分門別類，這道題屬于幾何解析？還是體積的計(jì)算？

找出改進(jìn)方法

比如說：“審題錯(cuò)誤”是否問題出在著急慌張上或是觀察不夠準(zhǔn)確。為什么著急慌張呢?為什么觀察不準(zhǔn)確呢?

可能是考試方法不當(dāng)，也可能是心理存在問題或是外界干擾刺激等。對(duì)于改進(jìn)“審題錯(cuò)題”，有一種簡便易行的通用方法——“慢審題，快解題”。

再如“計(jì)算錯(cuò)誤”是否由于草紙用得太亂。

在考試時(shí)，草紙上的演算不能太亂。亂不亂的分界是當(dāng)回頭查找時(shí)，孩子能否找到看清。

總之，改進(jìn)方法針對(duì)性強(qiáng)否?實(shí)用性突出否?有效性明顯否?如能滿足這些要求，對(duì)孩子來說就是好方法。

進(jìn)行考場重現(xiàn)

在孩子和整理完錯(cuò)題后，我們還要進(jìn)行一步就是考場重現(xiàn)。

即讓孩子想一想，如果讓他重新考一次，有哪些錯(cuò)誤是可以避免的？

統(tǒng)計(jì)試卷因各種原因的丟分?jǐn)?shù)值。如計(jì)算失誤失分、審題不清失分、考慮不周失分、公式記錯(cuò)失分、概念不清失分等。

讓找出最不該丟的5～10分比如，因?yàn)榭村e(cuò)題、寫錯(cuò)數(shù)字、計(jì)算錯(cuò)誤等。

這些分?jǐn)?shù)是最有希望獲得的，找出來很有必要。在后續(xù)學(xué)習(xí)中，努力找回這些分?jǐn)?shù)可望可即。

在考后總結(jié)的過程中，反思十分必要。所謂反思，就是讓孩子自己和自己對(duì)話。

告訴孩子，看，這次因?yàn)榇中?，你少得?0分，要是加上這些不該失去的分?jǐn)?shù)，你肯定能進(jìn)班級(jí)前十！

考場重現(xiàn)的過程讓孩子明白，因?yàn)樽约旱鸟R虎，錯(cuò)事了多少分?jǐn)?shù)；同時(shí)也給孩子信心，給他提個(gè)醒，這次出錯(cuò)的下次可不能錯(cuò)了。

考后時(shí)時(shí)翻閱錯(cuò)題本

錯(cuò)題本不是把錯(cuò)題漂漂亮亮的整理下來就完了，還需要我們定期回去翻閱查看它才能達(dá)到我們使用錯(cuò)題本的目的。

學(xué)會(huì)去“欣賞”錯(cuò)題，把錯(cuò)題當(dāng)新題做。

最好將錯(cuò)的題目重新再做一遍，然后瀏覽一下以前做錯(cuò)的原因，對(duì)比一下現(xiàn)在的思路和以前的思路有什么區(qū)別，看看自己走沒走出以前的思維陷阱，從而避免再次犯錯(cuò)。

回去查看錯(cuò)題本的時(shí)間是有講究的，有的孩子把錯(cuò)題分析完，每隔兩分鐘就回去看一遍，這是不可取的。

錯(cuò)題本在做完以后已經(jīng)有一個(gè)比較深的印象了，隔幾分鐘就回去看是沒什么效果的。

應(yīng)該隔一定時(shí)間（如三天或一周）再回去翻閱錯(cuò)題，直到我們對(duì)錯(cuò)題完全理解、思路很清晰，確定自己已完全掌握，就可以在那道錯(cuò)題旁邊做個(gè)標(biāo)記，提示自己以后不用再去重復(fù)看這道題了。

每次考試之前，看看自己的錯(cuò)題本，不僅會(huì)增加考試信心，而且會(huì)更加明白自己需要重視的環(huán)節(jié)，更加有把握。

這些考后總結(jié)的小方法各位家長都學(xué)到了嗎？

爸爸媽媽在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)、整理試卷還有哪些問題和好的方法呢？

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