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教學(xué)目標(biāo) 1、在朗讀課文中，自學(xué)生字新詞，理解“富饒”、 “五光十色”、“蠕動(dòng)”、“威武”、“寸步難移”等詞語。 2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 3、感受西沙群島的美麗景色和課文優(yōu)美的語言，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。 4、學(xué)習(xí)作者總分及總分總的寫作方法。 教材分析 《富饒的西沙群島》是部編版教科書三年級(jí)上冊(cè)的一篇精讀課文。文章通過西沙群島的地理位置和它的美麗富饒，表達(dá)了作者對(duì)西沙群島的熱愛之情。作者從海水、海底、海灘、海島四個(gè)方面向我們展現(xiàn)了西沙群島的美景，語句優(yōu)美形象，比喻和擬人修辭手法的運(yùn)用及總分或是總分總的寫作方法更讓西沙披上了一件美麗、富饒的彩衣，使其美輪美奐。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)作者從海水、海底、海灘、海島四個(gè)方面具體地描繪出風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的西沙群島。特別是海水和海底這兩段，更是錦上添花。 西沙群島，對(duì)于大多數(shù)小學(xué)生而言，是陌生的。讓學(xué)生上網(wǎng)查詢、瀏覽，進(jìn)行初步感知，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。課堂上，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、集體交流為主，教師進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)點(diǎn)撥。 教學(xué)難點(diǎn)： 領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)作者總分或是總分總的寫作方法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 整理制作多媒體教學(xué)課件。西沙群島的富有體現(xiàn)在海水、海底、海灘、海島，利用網(wǎng)絡(luò)百度搜索西沙的風(fēng)光圖或錄象片及本課課件，在對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行篩選、整理后，針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知水平和年齡特點(diǎn)制作成易吸引學(xué)生便于讓學(xué)生了解課文內(nèi)容的PPT課件。 教學(xué)過程 一、情境導(dǎo)入 1、在我國最南方的南海，有一片島嶼象朵朵星蓮，顆顆珍珠浮于萬頃碧波之中，那就是令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島。板書：（西沙群島） 2、美麗的小島，迷人的風(fēng)光，海水在陽光的照射下，波光粼粼，那真是一個(gè)美麗的地方。你們想去看看嗎？ 3、今天，就讓老師來做一次“導(dǎo)游”坐上輪船一起走進(jìn)西沙，感受西沙的水，觸摸西沙的沙，俯瞰西沙的魚，領(lǐng)略西沙的美。（出示課件） 4、在優(yōu)美的課文朗讀中，大家認(rèn)真的聽，美美的看，我想大家一定有很多話要說是不是呀？誰來說說你的感受呢？板書（風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富）補(bǔ)充課題：（富饒的） 二、新課 （一）解決字詞，掃清障礙。 1、這些生詞你會(huì)讀嗎？現(xiàn)在老師就來檢查一下你們課前的學(xué)習(xí)情況。（出示課件） 2、這些詞語意思你都知道嗎？不明白的地方舉手，我們一起幫助你。 （二）初讀課文，理清順序。 1、字詞同學(xué)們學(xué)的很好，不知道課文讀的好不好呢？哪位同學(xué)來讀一讀課文呢？其他同學(xué)認(rèn)真聽，在他們讀的過程中，我們要邊聽邊想邊畫：1）課文是圍繞哪句話來寫的 2）作者按怎樣的順序介紹了哪些景物？ 2、學(xué)生匯報(bào)，板書（海水、海底、海灘、海島） 課件出示課文第2、3、4、5、6自然段的開頭一句。 （三）細(xì)讀課文，感受特點(diǎn)。 1、精講第一自然段（總述部分） 過渡：同學(xué)們，美麗的西沙在向我們揮手，現(xiàn)在就讓我們一起感受西沙，盡情的玩耍吧！ （1）出示課件，西沙給你留下了怎樣的印象？ （2）生匯報(bào)，板書（風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富） （3）請(qǐng)同學(xué)們默讀這一段，畫一畫你是從哪些語句中體會(huì)出這些特點(diǎn)的 （4）生匯報(bào)，師隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生“有的……有的……有的”理解寫作方法，使學(xué)生對(duì)祖國的壯美河山產(chǎn)生熱愛之情。 小結(jié)：西沙以它的風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富而得名，因此，它是我國南海上的一顆璀璨的明珠。 過渡：同學(xué)們，美麗的西沙風(fēng)景無處不在，下面我們以小組為單位合作學(xué)習(xí)，找找自己喜歡的景點(diǎn)，好不好？ （5）出示小組合作學(xué)習(xí)提示： 1）、找出自己喜歡景點(diǎn)的相關(guān)段落，看看景物有什么特點(diǎn)？ 2）、你是從哪些詞語句子體會(huì)到這些特點(diǎn)的？ 3）、朗讀感悟或扮演小導(dǎo)游講解。 2、學(xué)生合作學(xué)習(xí)第2—6自然段，然后匯報(bào)，師適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)，學(xué)習(xí)作者用擬人、排比的寫作方法描寫西沙的海參和珊瑚、魚，并出示珊瑚，魚群，貝殼相關(guān)圖片感受特點(diǎn)。 同時(shí)板書（海水：五光十色 瑰麗無比 海底：珊瑚、海參、大龍蝦、魚 海灘：貝殼、海龜 過渡：西沙群島的美景只有這幾處嗎？你怎么知道的？ 學(xué)生分分舉手回答，大聲說出：海鳥 板書：（海島：鳥的天下） 過渡：是呀，西沙群島的確是一個(gè)美麗的地方，站在西沙眺望美我們美麗的島嶼，我們無比自豪，真的讓我們感受到了西沙群島的富饒，祖國河山的無比壯麗。 （1）男生讀第1自然段，女生讀第6自然段 提問：作者在這里采用了哪種寫作方法呢？ （2）小結(jié)：使用首尾照應(yīng)的方法使文章的結(jié)構(gòu)更加完整嚴(yán)謹(jǐn)，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶懽髦幸灿玫竭@種寫法。 三、總結(jié)拓展 今天，我們一起游覽了頤和園，欣賞了世界上最長的畫廊，攀登了雄偉高聳的萬壽山，暢游了水平如鏡、翠色如玉的昆明湖，感受到了頤和園的美。正是作者按游覽順序并抓住了這些景點(diǎn)的特點(diǎn)，才能把這個(gè)美麗的大公園如此生動(dòng)準(zhǔn)確的展現(xiàn)出來，讓我們產(chǎn)生美的享受，課后，同學(xué)們也學(xué)習(xí)這種方法介紹一處景點(diǎn)。 附板書設(shè)計(jì)： 22、富饒的西沙群島 總述 風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 ↓ 海水 五光十色 瑰麗無比 分述 海底 珊瑚 海參 大龍蝦 魚 ↓ 海灘 貝殼 海龜 海島 鳥的天下 總述 更加美麗、更加富饒
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