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精華學校一對一語文組 王玥 趙晗月 一、備考目的 1.基礎知識：明確范圍，鞏固到位； 2.閱讀鑒賞題目：熟悉題型，掌握方法，提升能力； 3.作文：區(qū)分文體，強調審題立意、構思行文的方法。 二、考試內容及范圍 初中的月考一般由學校命題，按照課程進度，試卷一般分為課內知識的考查及中考涉及的內容。 初三第一次月考的考試范圍一般就是9月份所學的內容，根據(jù)各學校不同的教學計劃考試范圍也有所不同。 學校所學詩詞《茅屋為秋風所破歌》《酬樂天揚州初逢席上見贈》《水調歌頭》等。 文言文首先明確自己學校的考查篇目范圍。初三通常開學先學習文言文的內容（按照實際課程內容為準），所講文言文為《岳陽樓記》《醉翁亭記》《湖心亭看雪》。 根據(jù)中考，記敘文、多文本材料閱讀、議論文各考一篇。 大多數(shù)材料作文或者命題作文，文體不限，一般情況以記敘文和議論文為主。 完成老師指定的閱讀書目，主要考查人物的形象和他們的事跡。 字音字形、筆順、對聯(lián)、語句銜接等。 備考建議 復習要具有針對性，要面對平時薄弱的環(huán)節(jié)重點復習，配合課內容的練習冊和筆記，再看一遍自己的錯題，思考錯題原因和做題思路，整理適合自己的做題方法。 試卷的很大一部分是課內知識，類似默寫、字形詞語理解等是書中“有答案”，要把這些肯定能拿到分的內容抓牢，千萬不要在這類問題上出現(xiàn)失誤。 （1）古詩賞析及背誦： 默寫的題目分為兩種考法，一種為情景默寫，考查孩子對詩句的內容理解與背誦；一種為給出上下句填空默寫。要求學生熟悉詩歌所寫的內容，掌握課內古詩的名句賞析。同時需把握詩歌的情感和主旨、聯(lián)系時代感受。 （2）文言文： 每一篇文言文中的課下“古今異義”“一詞多義”“通假字”“詞類活用”務必掌握。 建議學生重點復習課上所講知識點，例如，課文的內容翻譯、景物景觀特點、人物形象等；認真復習課下注釋，除了文言特殊用法以外，要關注重點詞語翻譯、課下注釋中整句話的翻譯；同時也會涉及重點詞語讀音詞義及名句背誦默寫。 文言文還會考查學生的斷句能力，建議學生熟讀課文，并且要掌握斷句方法，比如，根據(jù)句前句末語氣詞、文意內容、聯(lián)系前后文等。最后，把握文言文觀點和材料、議論中心。比如，用原文填寫文章的重點句、中心句，用自己的話填寫某一觀點或原因題等。這需要學生了解文意內容，根據(jù)不同的考查形式靈活運用。 建議學生在考前將所學的文言文讀熟，再整體翻譯一遍，根據(jù)老師上課所講的內容復習筆記。 （3）現(xiàn)代文閱讀： 建議學生提前把握閱讀思維，掌握閱讀技巧，規(guī)范答題格式。考試時間有限，但是三篇文章閱讀量卻很大，建議學生提前做好規(guī)劃，把握考場時間。 非連續(xù)性文本注意在材料中篩選關鍵信息，讀圖表要注意表頭、內容和數(shù)字。找出說明對象，確定文章的結構，理清文章思路，把握文章主題和內容。答題語言要準確、完整。 議論文閱讀理清結構和內容，分清觀點和材料，關鍵在于從知識框架出發(fā)，規(guī)范自己的表達。答題要練習上下文，明確主旨是什么，同時要求學生可以根據(jù)文章有自己的看法，因此，答題的框架和語言很重要。 記敘文閱讀除了常讀的題材外，還需要一些課外訓練，練習快速捕捉文章主題。建議學生在閱讀時找準文章的線索理清文章思路和內容，又提出問題和解決問題的能力，考查方向大致為文意理解概括、根據(jù)詞語句子推敲含義、明確藝術手法和表達方式進行賞析。 （4）作文： 最后作文部分要注意積累生活身邊的人、事、物，學會感悟生活、要求“真善美”，主題明確。事情或者事例都需要扣住題目，不斷地扣題，學會運用一些藝術手法是自己的文章更豐富，具有文學性。當然，建議學生平時就積累一些生活中的素材，也要學會運用自己寫過的作文。好好打磨自己的優(yōu)秀作文吧！讓自己的作文在考場中確實可以派上用場。 （5）名著閱讀： 要清楚名著中的主要人物及其重要的事件，清楚人物特點、主旨內容。 （6）基礎知識： 翻閱課本重點詞語字形，把筆順口訣熟記，書法的小豪、隸書、草書、楷書、行書特點和代表人物，還有六書造字也是需要學生掌握的。 建議孩子有積累錯題的習慣，把平時出現(xiàn)錯誤的字形、字音積累在本子上，考前拿出來復習。 名師介紹 王玥 重視培養(yǎng)學生語文思維、知識遷移能力 知識與技能、過程與方法相整合 使學生能夠基礎扎實，有條理地學習語文 趙晗月 碩士研究生，從事語文教學4年 用邏輯思維搞定閱讀和寫作 致力于用最簡潔的方法教授知識 課堂教學生動活潑、通俗易懂 最后，祝同學們可以取得優(yōu)異的成績~！ |
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