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“合作式賽馬”：放手讓學(xué)生干部成長(zhǎng)

我校經(jīng)常承接大型考試，這就涉及到布置考場(chǎng)。說(shuō)實(shí)在的，接到任務(wù)以后，我一般都是直接把通知和要求發(fā)到班級(jí)群里。干部回復(fù)“收到”后，就會(huì)按照學(xué)校安排來(lái)布置。如果是學(xué)校直接通知到班的，我可能連消息都不知道，班長(zhǎng)就領(lǐng)著把考場(chǎng)布置好了。

周五下午，我接到家里電話，說(shuō)我父親生病住院了。就給領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)了假，急急忙忙往家趕。誰(shuí)知?jiǎng)偟结t(yī)院，就發(fā)現(xiàn)校學(xué)生會(huì)副主席、我班原任班長(zhǎng)“Virgil”，在班級(jí)群里發(fā)了飆?！敖裉煳叶疾缓靡馑颊f(shuō)這是咱班！丟死人了，咱班的考場(chǎng)沒(méi)布置。值日生哪里去了？生活委員干啥去了？”原來(lái)是我們班考場(chǎng)沒(méi)有人布置，學(xué)生科老師帶著他檢查時(shí)扣了我們班的分。

離開(kāi)學(xué)校之前，我還專門(mén)跑到班里說(shuō)，“我父親生病了，我要回家盡孝心。你們要好好表現(xiàn)，不要讓我操心?！苯Y(jié)果還是出現(xiàn)這個(gè)情況，這讓我很不爽。于是，我在群里留言，“第一、情商高低如何體現(xiàn)？請(qǐng)大家都思考；第二、工作主動(dòng)干、被動(dòng)干和不干，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有什么影響？”在留言中，我并沒(méi)有提考場(chǎng)布置的事。因?yàn)槲抑?，看到“Virgil”留言之后，班長(zhǎng)、生活委員、值日生就會(huì)馬上行動(dòng)，彌補(bǔ)過(guò)失。后來(lái)沒(méi)有再接到學(xué)校電話，我就知道他們已經(jīng)按照要求完成了任務(wù)。

周日返校后，我把班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)請(qǐng)到我的辦公室，請(qǐng)他們分別就上述兩個(gè)問(wèn)題談?wù)勛约旱捏w會(huì)。經(jīng)過(guò)兩天的反思，發(fā)現(xiàn)他們認(rèn)識(shí)都很深刻。

“您回家盡孝心了，我們應(yīng)該積極主動(dòng)把學(xué)校布置的任務(wù)完成，不應(yīng)該讓您操心?，F(xiàn)在事兒沒(méi)辦好，是我們做得不對(duì)，以后我們吸取教訓(xùn)。”

我知道，他們中間值周班長(zhǎng)要負(fù)主要責(zé)任，但既然是“合作式賽馬”，就得一起鞭策。當(dāng)然，看到他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，我也就沒(méi)有再給予過(guò)多批評(píng)，只是啟發(fā)他們深入思考，“布置考場(chǎng)的事，我能不能跟你們幾個(gè)人中間的任何一個(gè)人打個(gè)招呼，提醒你們注意把考場(chǎng)布置好？”

“肯定可以?！彼麄儺惪谕暤卣f(shuō)。

“可是我為什么不這么做呢？我就想看一看面對(duì)任務(wù)你們干還是不干？是主動(dòng)干還是被動(dòng)干？你主動(dòng)干，能力得到鍛煉的是你，形象得到提升的還是你！俗話說(shuō)，‘有為才有位’，咱們班這么多班長(zhǎng)，只有同學(xué)們心目的班長(zhǎng)，才是真正的班長(zhǎng)。怎么樣做才能成為同學(xué)們心目中的班長(zhǎng)呢？積極主動(dòng)工作，時(shí)時(shí)處處站位全班，起到模范帶頭作用，這樣才會(huì)得到大家認(rèn)可?？梢哉f(shuō)，你們的威信是自己努力的結(jié)果，走向社會(huì)，能不能得到社會(huì)的認(rèn)可，同樣也需要你們自己努力拼搏！”

人們經(jīng)常說(shuō)，“群眾的眼睛是雪亮的”，其實(shí)，我還想說(shuō)一句，“領(lǐng)導(dǎo)的眼睛是賊亮的”！當(dāng)我們質(zhì)疑領(lǐng)導(dǎo)不公平，把職稱、提拔等什么好事都給別人時(shí)，其實(shí)更應(yīng)該反思的是我們自己。當(dāng)別人辛辛苦苦當(dāng)班主任，辛辛苦苦教書(shū)，辛辛苦苦寫(xiě)論文時(shí)，我們?cè)诟墒裁?？天上不?huì)掉餡餅，就是天上真有餡餅，我們也得時(shí)刻準(zhǔn)備著去接，否則不是等我們看到時(shí)已經(jīng)被搶光了，就是我們被砸暈了?！皺C(jī)遇只青睞那些有準(zhǔn)備的頭腦”，我們可以關(guān)注成功，但更需要關(guān)注的是成功背后的汗水。

后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)2014級(jí)護(hù)理12班的干部都非常積極主動(dòng)，再也沒(méi)有把工作扔到那里沒(méi)有人管的現(xiàn)象。我相信假如能保持這樣的狀態(tài)，走上社會(huì)以后，這些干部也一定會(huì)獲得更大的舞臺(tái)。

2017年5月19日上午， 2016級(jí)護(hù)理12班班長(zhǎng)“Open”在群里發(fā)了一個(gè)通知，“今天下午下課后除東實(shí)訓(xùn)樓教室外，其他班班長(zhǎng)請(qǐng)通知本班同學(xué)將教室按照考場(chǎng)要求布置成7788，要求衛(wèi)生打掃干凈，桌斗全部朝前，多余的桌椅在教室后面擺放整齊，下午學(xué)生科、團(tuán)學(xué)會(huì)將逐一檢查！”在第一條消息之后，她又發(fā)了一個(gè)“有自愿參加的同學(xué)和值日生一起完成”，并且“艾特”了班級(jí)全體成員。

看到她已經(jīng)做出了安排，我就沒(méi)有再過(guò)問(wèn)此事。17點(diǎn)14分，她把“童童”“少女癮”等16名同學(xué)的名單發(fā)到群里，“對(duì)以上同學(xué)主動(dòng)拉桌子提出表?yè)P(yáng)，按照班規(guī)，每人加5分?！?6人名單中沒(méi)有她，但我知道，她肯定也在現(xiàn)場(chǎng)?？吹竭@里，我非常高興，心想，“這個(gè)干部團(tuán)隊(duì)已經(jīng)成熟了！”

沒(méi)有想到的是，過(guò)了不到10分鐘，學(xué)生科老師給我發(fā)來(lái)一個(gè)信息，“涂主任：2016級(jí)護(hù)理12班的考場(chǎng)桌斗里有垃圾，麻煩通知你班學(xué)生回來(lái)清理一下?！蔽业牡谝粋€(gè)反應(yīng)是看來(lái)工作有瑕疵，就順手把這個(gè)信息發(fā)到了班級(jí)群里，并且留言，“是誰(shuí)的桌斗中獎(jiǎng)啦？”

“Open”馬上回復(fù)“收到”，并且留言，“涂爸，我們已經(jīng)去處理了，也怪我們沒(méi)有打掃到位。”我相信，經(jīng)過(guò)這一次事件之后，再有類似的任務(wù)，他們會(huì)更仔細(xì)。

又有一次，2016級(jí)護(hù)理12班因?yàn)閷W(xué)校承接任務(wù)需要布置考場(chǎng)。我發(fā)現(xiàn)這一次是值周班長(zhǎng)“S”在群里上傳了考場(chǎng)布置完成后的照片，而且發(fā)布了自愿留下來(lái)與值日生一起參與布置考場(chǎng)的同學(xué)名單。班長(zhǎng)“Open”很負(fù)責(zé)任，一般都是她發(fā)。但由于我班學(xué)生干部普遍工作積極性比較高，所以當(dāng)時(shí)我也沒(méi)有感到異常。

一會(huì)兒，班長(zhǎng)“Open”在群里@值周班長(zhǎng)“S”，“錄個(gè)小視頻發(fā)上來(lái)?！边@時(shí)，我才明白，原來(lái)班長(zhǎng)“Open”不在現(xiàn)場(chǎng)，是值周班長(zhǎng)“S”領(lǐng)著布置的考場(chǎng)。

值周班長(zhǎng)“S”錄制了小視頻，上傳到群里。過(guò)了兩分鐘，班長(zhǎng)“Open”留言，“講桌再弄弄?！?/p>

“都學(xué)會(huì)遙控指揮了！”看把我樂(lè)的。我打開(kāi)視頻一看，桌椅擺放符合要求，地面干凈明亮，整體上視覺(jué)效果不錯(cuò)，就是講桌稍微亂一些。

看，這就是我的干部！他們?cè)隗w驗(yàn)中成長(zhǎng)，我也在陪伴他們體驗(yàn)中，和他們一起成長(zhǎng)。班主任勇于放手，給學(xué)生干部一個(gè)機(jī)會(huì)，他們就會(huì)還我們一個(gè)大大的驚喜！

當(dāng)然，有的班主任可能會(huì)說(shuō)，“涂涂老師，這第一次檢查不合格，學(xué)校是要扣班級(jí)考核分的。您就不怕扣班級(jí)考核分？”怕啊，怎么不怕？說(shuō)自己班級(jí)帶得多好多好，結(jié)果班級(jí)考核在全校倒數(shù)，這不是笑話嗎？所幸，我?guī)У陌嘣谌？己穗m然不是前幾名，但基本上也說(shuō)得過(guò)去。因?yàn)槲仪宄刂溃瑢W(xué)生學(xué)會(huì)了做人和做事，雖然班主任老師不盯著考核分?jǐn)?shù)，但分?jǐn)?shù)也差不到哪里去。

與考核分?jǐn)?shù)比起來(lái)，學(xué)生的成長(zhǎng)更重要。

 本文選自《愛(ài)的智慧·實(shí)踐篇：班主任履新有術(shù)》（待出版））