從小愛勞動(dòng)的孩子，他的自理能力也較強(qiáng)，長(zhǎng)大后獨(dú)立生活能力也較強(qiáng)，生活愉快，因?yàn)樗麄冊(cè)趧趧?dòng)中增長(zhǎng)了才干，鍛煉了身體，培養(yǎng)了優(yōu)秀品格，勞動(dòng)增強(qiáng)了他們對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力和交際能力。由此可見，我們做為家長(zhǎng)要引起重視，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣。

一、培養(yǎng)孩子自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣的重要性

勞動(dòng)是少年兒童生活的需要，學(xué)會(huì)生活自理勞動(dòng)，是少年兒童生存的基本能力。每一位家長(zhǎng)都應(yīng)清醒意識(shí)到，孩子遲早要離開父母走上社會(huì)，如果缺乏生活自理能力，就無法自立于社會(huì)，影響孩子的前途，而每天適當(dāng)?shù)貐⒓右恍﹦趧?dòng)能使孩子的四肢經(jīng)?；顒?dòng)，身體得到鍛煉，自理能力得到培養(yǎng)，勞動(dòng)觀念也大大增強(qiáng)，而且也可使孩子體諒到父母的幸勞，體會(huì)勞動(dòng)成果的來之不易，從而能自覺養(yǎng)成為父母分擔(dān)一些力所能及的勞動(dòng)習(xí)慣，逐步培養(yǎng)家庭責(zé)任感，也讓孩子學(xué)會(huì)了分工和合作，提高了競(jìng)爭(zhēng)能力，可見孩子的自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)在兒童身體發(fā)展中具有決定性作用。

二．小學(xué)生自理能力和勞動(dòng)的基本要求

對(duì)于小學(xué)生來說，參加勞動(dòng)的基本要求“四個(gè)做”，即：

自己的事情自己做，不會(huì)做的事情學(xué)著做，家里的事情幫著做，集體的事情爭(zhēng)著做。

能力：學(xué)會(huì)鋪床，疊被，折疊衣服，洗腳，洗綠領(lǐng)巾、手帕、襪子，理書包，釘鈕扣等。

家務(wù)勞動(dòng)：學(xué)會(huì)揀各種各樣的菜，洗菜，掃地，擦桌椅， 倒垃圾，買簡(jiǎn)單的醬油，鹽等。

公益勞動(dòng)：學(xué)會(huì)打掃教室衛(wèi)生，掃地，倒垃圾，拖地板，打掃包干區(qū)，打掃大樓公共部位等。

三．如何培養(yǎng)小學(xué)生的自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣

1、鼓勵(lì)表揚(yáng)不斷，增強(qiáng)孩子信心

自理能力和家務(wù)勞動(dòng)一樣，總是從不會(huì)到會(huì)，從不熟練到熟練，家長(zhǎng)要多加指導(dǎo)，給于及時(shí)鼓勵(lì)，要讓孩子體會(huì)到成功的喜悅，感受到勞動(dòng)的快樂。

1.      嚴(yán)格要求，形成制度

對(duì)于家務(wù)勞動(dòng)不能僅憑興趣，應(yīng)根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)提出適當(dāng)要求。要經(jīng)常做，天天做，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，家長(zhǎng)要督促，形成制度。

2.      要悉心指導(dǎo)并達(dá)到潛移默化

由于孩子能力有大小，掌握程度也不一樣，家長(zhǎng)在對(duì)孩子的自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣上要指導(dǎo)。如拖地板，為孩子做一把較輕的拖把，要教會(huì)孩子怎么拖是省時(shí)省力的，而且家長(zhǎng)也要熱愛勞動(dòng)，要有強(qiáng)烈的家長(zhǎng)責(zé)任感，孩子看了以后也會(huì)增強(qiáng)信心和意識(shí)，養(yǎng)成習(xí)慣。

孩子的自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的，而是從小培養(yǎng)，形成系列，才能達(dá)到良好的效果。

激發(fā)子女學(xué)習(xí)興趣

教育培養(yǎng)孩子，是學(xué)校家長(zhǎng)必須共同擔(dān)負(fù)的責(zé)任。在改革開放，面向21世紀(jì)的今天，為國家造就一代新人，歷史和現(xiàn)實(shí)給我們家長(zhǎng)和老師提出了新的課題。

每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，將來成為國家有用之材，這種出發(fā)點(diǎn)是十分自然的。我認(rèn)為：

1.     要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自覺性

學(xué)習(xí)要靠孩子的內(nèi)因起作用。家長(zhǎng)只能起督促、檢查、幫助的作用。家長(zhǎng)同孩子生活在一起，在日常生活中，應(yīng)該注意對(duì)孩子灌注知識(shí)的重要性?？山Y(jié)合歷史人物、名人，在平時(shí)的談?wù)勑πχ薪o孩子有一種潛移默化的作用。增強(qiáng)這方面的感染力，利用孩子具有模仿能力的特點(diǎn)，在他們心目中樹立起科學(xué)家，英雄人物的偶像。比如，可以給孩子講敘陳景潤攻克哥德巴赫猜想的故事，還可以給孩子講講“自然災(zāi)害”時(shí)期汽車裝有氣袋的事情等。

在生活中，還會(huì)碰到許多涉及到科學(xué)文化方面的知識(shí)，有的可以告訴孩子這是什么物理、化學(xué)的原理，有的可以告訴他們現(xiàn)在你們讀書還沒讀到，以后老師會(huì)教的。用這種方法培養(yǎng)孩子對(duì)知識(shí)追求的興趣。

2.             怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谝欢ǔ潭壬戏从沉藢W(xué)生掌握知識(shí)的程度，可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況，掌握在一定范圍內(nèi)期望值不要過高，只要孩子在學(xué)習(xí)上盡到自己的努力就可以了，主要應(yīng)在掌握知識(shí)，解題技巧，靈活應(yīng)用方面下功夫；還可以允許孩子成績(jī)有暫時(shí)的下降。但總趨勢(shì)應(yīng)該積極的、向上的。這就是說，孩子有時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，甚至不及格，不要大驚小怪，主要是分析原因，而不是一味的指責(zé)，甚至打罵。事實(shí)上，孩子考得不好，他在家長(zhǎng)面前也是難以交待，他如有所認(rèn)識(shí)，多責(zé)備也是多余的。

3.             幫助孩子掌握學(xué)習(xí)時(shí)間

應(yīng)該承認(rèn)，現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比較重，合理地利用時(shí)間，就是掌握學(xué)習(xí)方法的重要手段。在做功課的時(shí)候，必須要集中精力，對(duì)孩子晚上看電視的時(shí)間應(yīng)有所控制，對(duì)英文就要督促孩子多背，新課單詞要即時(shí)消化，不要欠債。

只有幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣，才能讓他們輕松地完成學(xué)業(yè)。