相信正在看這篇文章的粑粑麻麻和我們一樣,都有小時候在老師和家長的要求下背誦古詩詞的經(jīng)歷。咱們現(xiàn)在也同樣希望孩子“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”,但很多情況下他們背誦詩詞都是這樣的畫風(fēng)(*/ω\*)—— 說到古詩詞,地球人都知道它的重要性,從小學(xué)到高中逢考必有古詩詞,把它學(xué)好不僅能提高語文成績,對孩子日后的寫作、演講的以及一生的文化底蘊(yùn)修養(yǎng)都有極大的幫助。 但讓我們頭疼的問題是——用什么方法才能讓孩子高效地理解和記憶古詩詞? 要回答這個問題,我們需要回到詩人創(chuàng)作詩詞的場景,他們在寫詩時,大多會從眼前看到的的情景下筆,描繪自然景物,或山川或田園,然后慢慢抒發(fā)胸臆,也就是我們常說的“借景抒情”、“托物言志”。所以詩句的內(nèi)涵與詩人所處的地理環(huán)境緊緊相連! 隨意說幾句大家耳熟能詳?shù)模锩娑加芯唧w的地理坐標(biāo)和景致,例如——
就算有些詩句里沒有明確寫出地理位置,也會有非常強(qiáng)烈的地理氣息,例如杜甫的“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小?!?,沒有點(diǎn)名具體的地點(diǎn),但讀過的人都知道是在描寫泰山。 所以,如果能讓孩子更多了解古詩詞創(chuàng)作的地點(diǎn)、當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境、風(fēng)俗民情,對他們理解和記憶整首詩起著關(guān)鍵性的作用。 咱們今天要返團(tuán)的這套《藏在地圖里的古詩詞》,就是目前市面上唯一一本將詩詞與相關(guān)地理、歷史、文化等知識結(jié)合到一起的詩詞書籍。 上次團(tuán)完后,很多媽媽說,它幫了大忙,比起硬背,有了書里地理文化背景的輔助,孩子背起詩都積極有效多了! 它全套書共四冊,選取了40位詩詞大家的180篇名篇,配圖清新唯美,除了有詩詞注釋、作者介紹這些基本的內(nèi)容外,它最大的特點(diǎn)是將之前只從年代、詩人、無言七言等線條來梳理的古詩詞用全新地理視角和維度來詮釋,把每一首詩詞所描寫的地點(diǎn)及周邊環(huán)境通過地圖進(jìn)行準(zhǔn)確地描繪。 很多時候,了解了一首詩創(chuàng)作的地點(diǎn),對這首詩就能有更深刻的理解。例如王昌齡這首《出塞》,最后一句寫到“但使龍城飛將在,不叫胡馬度陰山?!?/p> 書上有陰山具體的地理位置,介紹陰山的文字講到,自古以來,這就是農(nóng)耕區(qū)與游牧區(qū)的天然分界。這就不難理解為什么不能讓胡馬度陰山了,因?yàn)檫@就是中原地區(qū)最后的屏障!自然也理解了詩人這種豪邁而堅(jiān)定的決心。 再加上對陰山的歷史及典故的分享,陰山這個地方在孩子心里就不再是個冷冰冰的地名的,而是一個有故事、有場景、有溫度的地方。 除了每首詩都有具體的地理坐標(biāo)外,這套書還整理出歷史上最著名的李白、杜甫、蘇軾、辛棄疾四位詩人的足跡,我們可以清晰地看到他們在哪寫了哪些詩。 沿著這些的足跡,我們可以梳理出他們那些膾炙人口的詩句,這樣的學(xué)習(xí)既有趣,記憶也更深刻。 如果讀到寫于自己家鄉(xiāng)的詩詞,孩子會覺得自豪,讀詩的時候也更有情感。例如我們團(tuán)隊(duì)在成都,看到從小到大讀了幾百遍的《春夜喜雨》是杜甫成都寫的,對這首詩的親切感迅速增加。 經(jīng)??催@套書,以后帶孩子出去旅游,還可以一起暢聊當(dāng)?shù)氐拿斯袍E,回憶相關(guān)經(jīng)典詩詞,讓閱讀的美好和營養(yǎng)融入生活。 例如去到揚(yáng)州,除了吃揚(yáng)州炒飯,如果還知道李白著名的《靜夜思》也寫于此,就可以聊聊李白在這寫的詩,以及經(jīng)歷的生活。 在背誦古詩詞之余,還能對地大物博、歷史悠久的祖國有所了解,拓展知識面。讓孩子在這樣的氛圍和情景下學(xué)習(xí)詩詞,不僅能有效提高語文成績,更能對他產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。 除了這些,這套書還有許多閃閃發(fā)光的內(nèi)容,我們一起來看看吧—— 1、180首知名詩詞,涵蓋小學(xué)生必背的40余首從去年九月開始,中小學(xué)都開始使用部編版的語文新教材。新教材變化最明顯的一點(diǎn),就是大幅增加了古詩文篇目。 整個小學(xué)6個年級12冊《語文》課本,古詩文占到了30%的比重,初中更是達(dá)到了一半左右。這意味著,今后的語文考試中,將有1/3左右的古詩文考點(diǎn)! 而這套《藏在地圖里的古詩詞》收錄了40位名家的180首詩詞,都是傳誦度、知名度很高的作品。 其中涵蓋了國家教育部推薦的小學(xué)生必背古詩詞40余首。其余的詩詞也是圍繞著教育部規(guī)定的中小學(xué)必讀古詩詞進(jìn)行拓展,非常適合作為孩子的課外延伸讀物。 再加上豐富的地理、歷史和相關(guān)典故的知識補(bǔ)充,更能讓孩子們在考試中勝出一籌。因?yàn)楝F(xiàn)在考古詩詞不再只是單純的背誦了,還涉及對古詩文本身的理解、創(chuàng)作背景、歷史典故,甚至文化風(fēng)俗等。 咱們建議3-6歲的孩子可以進(jìn)行親子共讀,耳濡目染的了解傳統(tǒng)文化。7歲以上的孩子可以作為語文的課外讀物。 特別是在接下來的寒假期間,很多老師都建議孩子除了適度休息外,可以對一些需要記憶的古詩詞進(jìn)行有針對性的背誦和記憶,有助于對知識點(diǎn)的恢復(fù),這套書正好有用武之地。 2、一首詩背后的歷史、文化、典故全在這跟同類的書相比,這套書還有一個大亮點(diǎn)——內(nèi)容豐富!每首詩基本都有4頁內(nèi)容,除了基礎(chǔ)的作者介紹、詩詞賞析外,還有地理、歷史、文化以及一些典故,將每首詩背后蘊(yùn)含的巨大信息進(jìn)行了深度挖掘。 例如,書中第一首《滕王閣詩》—— 第一頁有詩詞、作者介紹、注解、譯文、賞析,還有作者對滕王閣這個地點(diǎn)的描述。 旁邊則是一幅有濃濃詩意的配圖,非常賞心悅目,也讓孩子很有代入感。 翻開第二頁,有滕王閣這個地理坐標(biāo)詳細(xì)的介紹。 還有朱元璋在滕王閣宴群臣的典故,看過這個典故故事孩子再也不會忘記滕王閣了。 最后還有文天祥在此寫的另一首詩,不僅可以擴(kuò)展孩子的知識,還能將兩位詩人的詩詞放到一起欣賞對比,更多了一份學(xué)習(xí)的樂趣。 整個延伸的內(nèi)容非常豐富飽滿,以這樣的方式編寫,語文、地理和歷史多學(xué)科互動,能全面加強(qiáng)孩子的綜合能力。孩子對詩詞的理解也不再局限于字詞之間,可以由詩入景,由景生情,有更深的記憶和體會。 再例如下面這首《楓橋夜泊》——姑蘇城外海山寺,夜半鐘聲到客船。 書中除了對寒山寺有地理位置標(biāo)注,更有這個地點(diǎn)的典籍,比如寒山寺的鐘聲,原來是非常有講究的,為了迎接新年,這個鐘要敲108下,寓意敲掉人們一年所有的108種煩惱。這也就不難理解為什么詩人是“夜半”的時候聽到的鐘聲了。 3、圖文并茂,中國風(fēng)意境配圖除了文字內(nèi)容編排獨(dú)到,這套書的配圖也很有風(fēng)格,先上一組對比圖。上面是我們這次推薦的書,下面是我們家里很常見的幼兒詩詞啟蒙書。 單從畫風(fēng)上來比較,咱們這套書就比下面的這本高出幾個等級有木有。 一翻開書,撲面而來就是濃濃的中國風(fēng),整個色彩和筆墨都非常符合詩詞想要傳遞的意境,能讓孩子更好的理解詩詞的內(nèi)容。 桃花潭的美淋淋盡致 送別之情躍然紙上 江南的春天如畫般清新 江上漁者風(fēng)波里形象生動 這些整幅大版面的畫面能帶給孩子古典美的熏陶,光看畫都會覺得很美,同時也能加深他們對詩詞的印象。 4、配套音頻,中央人民廣播電臺主持人錄制詩歌從一開始就是用來吟誦的,在學(xué)習(xí)中,朗誦是必不可少的一個環(huán)節(jié)。但對孩子們來說,對詩句的讀音、斷句可能把握不好,有音頻的幫助就簡單多了。 這套《藏在地圖里的古詩詞》,特意請到了著名主持人賀超叔叔錄制了音頻。 著名主持人賀超 賀超叔叔是中央人民廣播電臺讀書節(jié)目的主持人,也是全國十大讀書人物,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、語調(diào)優(yōu)美自不必說,娓娓道來的口吻更是帶著一種天然的親切感,聽起來很舒服。翻開書,掃一掃二維碼就能播放,非常方便。 音頻內(nèi)容不僅有詩歌朗誦,相關(guān)的地理和歷史知識也會講。這樣的音頻,能幫孩子更好的掌握詩詞的發(fā)音和韻律,構(gòu)建語言能力。在動聽的背景音樂下將相關(guān)知識一一送達(dá),也能讓孩子不知不覺的增長很多見識。 最后說說價格,這整套書一共有四冊,原價是136元,我們的團(tuán)購價是88元包郵,隨書贈送一張古詩詞地圖,性價比非常高,買給自己孩子或是送人都合適。 隨書附贈的大尺寸的《中國古詩詞地圖》 同時這套書還有一個姊妹篇《藏在地圖里的成語》:把成語、歷史、地理、典籍通過地圖串聯(lián)起來,幫助孩子真正學(xué)好、會用成語,說話、寫作文不再干癟癟地使用! |
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