有不少打算讓孩子學(xué)習(xí)樂器的家長都會考慮這些問題：

1、學(xué)習(xí)樂器會不會耽誤白字學(xué)習(xí)

2、孩子幾歲開始學(xué)習(xí)樂器合適

3、孩子學(xué)習(xí)樂器話費(fèi)幾何

4、學(xué)習(xí)樂器對孩子將來的發(fā)展有多大影響

最近哈佛醫(yī)學(xué)院和波士頓大學(xué)教育研究所曾經(jīng)聯(lián)合做過一項(xiàng)研究表明，學(xué)習(xí)樂器五年以上的孩子，相比于沒有接觸過樂器的孩子而言，在認(rèn)知水平方面有明顯的區(qū)別，他們尤其在聽覺辨別、手指靈巧、詞匯和非語言推理能力方面的水平普遍比較高。可以說，那些連續(xù)接觸5年以上樂器的孩子，他們的頭腦和思維往往更靈活。

研究團(tuán)隊找了5~7歲的孩子，分為了連續(xù)學(xué)樂器（A組）和沒學(xué)樂器（B組）的2個小組。5年后，研究人員掃描他們的腦部發(fā)現(xiàn)，學(xué)樂器（A組）比沒學(xué)樂器（B組）大腦皮層還要厚！大腦皮層厚薄是決定了認(rèn)知能力強(qiáng)弱，也就是說，學(xué)樂器的孩子認(rèn)知能力比沒學(xué)樂器的孩子更強(qiáng)！

至于為什么是5年？

量變才能達(dá)到質(zhì)變！5年是一個平均值，有的孩子不到5年，有的孩子超過5年。

為什么學(xué)習(xí)樂器促進(jìn)幼兒智力成長？

聲音刺激了聽覺器官

如同胎兒的智力在與外界聲音的接觸得以發(fā)展一樣，年幼孩子的聽覺器官，長期與不同音符的頻繁接觸，接受高低音頻帶來的聽覺刺激，促進(jìn)了智力的發(fā)育，提高了孩子的聽覺能力對聲音的敏感程度。莫扎特3歲便開始學(xué)鋼琴，到7歲環(huán)歐洲演出時，已經(jīng)識別出升A調(diào)或降E調(diào)，對聲音極其敏感。

手指高強(qiáng)度的協(xié)調(diào)運(yùn)動

手指作用于樂器，在高低音，不同的鍵與鍵、弦與弦、鼓與鼓等之間高強(qiáng)度的協(xié)調(diào)運(yùn)動，手指結(jié)合聲音訓(xùn)練了屈曲、推撥、彈觸等高強(qiáng)度的切換，長期下來能提高手指的靈活度以及協(xié)調(diào)性，最終有利于孩子智力的成長。

樂譜在大腦的錄入與輸出間快速轉(zhuǎn)換

孩子接觸樂器演奏必定有樂譜，孩子們需要在一邊看樂譜，一邊耳、眼、口、手地協(xié)調(diào)，幫助樂譜在大腦的錄入和輸出間快速轉(zhuǎn)換，同時作用于左腦的語言功能和右腦的形象功能，最大程度地訓(xùn)練了大腦的反應(yīng)能力和靈敏度。

專家們對孩子學(xué)樂器的建議年齡

鋼琴、小提琴 ：4-6歲

中提琴、大提琴、琵琶：5-6歲

二胡、古箏：5-8歲

吉他、口琴：7歲

笛子、長笛、小號、黑管、大管、圓號、長號：8-9歲

學(xué)習(xí)音樂也不宜過早：

首先樂器很多是需要手指的力量，太年幼的孩子手指骨骼發(fā)育未完全，過早可能會損傷骨骼；另外，學(xué)習(xí)樂器需要較強(qiáng)的專注能力，也不利于太年幼的孩子學(xué)習(xí)。一般來說，4歲以上為宜，個別樂器可能需要孩子到7，8歲以后才能學(xué)，比如需要肺活量較大的薩克斯，或者過早學(xué)習(xí)會導(dǎo)致牙齒畸形的笛子等。那些對身體沒特殊要求的樂器，比如小提琴，4歲左右便能學(xué)習(xí)，但如果孩子有興趣，更年幼也可以開始。

學(xué)樂器，培養(yǎng)孩子興趣，需要引導(dǎo)和堅持

雖然每個孩子都可以學(xué)習(xí)樂器，但還是不得不提醒大家：孩子學(xué)樂器，如果父母不懂培養(yǎng)孩子興趣？就要學(xué)會引導(dǎo)和堅持，否則大多數(shù)都是有始無終。

培養(yǎng)初步興趣的最佳途徑：熏陶

那些一開始說喜歡某種樂器，但過不了幾天又說不喜歡的孩子，充其量只是好奇使然，還談不上興趣。要想讓孩子養(yǎng)成興趣，最正確的培養(yǎng)孩子對樂器感興趣的方法，應(yīng)該是先讓孩子多欣賞多接觸，從熏陶中得出興趣。

愛因斯坦從小聽母親波琳彈奏鋼琴，3歲時便能聽得如癡如醉，因?yàn)橐魳返难?，愛因斯坦愛上音樂，彈奏樂器也成為愛因斯坦一生的愛好?/p>

培養(yǎng)長久興趣的唯一途徑：正反饋

讓孩子產(chǎn)生源源不斷的興趣，應(yīng)該是孩子從學(xué)樂器中得到的成就感，從而產(chǎn)生源源不斷的動力。一個孩子學(xué)樂器學(xué)得很糟糕，這個孩子是很難喜歡上樂器的。但如果孩子學(xué)得很好，自我成就感以及旁人的贊揚(yáng)，能讓他們產(chǎn)生無窮的興趣和喜愛。這其實(shí)也是心理學(xué)上的正反饋機(jī)制起作用。

所以說，興趣就是接觸多了產(chǎn)生愛意，但要想持續(xù)不斷地愛，那還得靠接觸過程中源源不斷的“快樂”，孩子學(xué)樂器便是如此。