吳大羽(1903—1988),江蘇宜興宜城鎮(zhèn)人,杰出的油畫家,藝術(shù)教育家,中國(guó)現(xiàn)代畫事業(yè)的奠基人之一,1922年留學(xué)法國(guó),就讀于法國(guó)國(guó)立高等美術(shù)??茖W(xué)院。他一生的繪畫藝術(shù)素養(yǎng),高遠(yuǎn)博大,他早年創(chuàng)作許多巨幅油畫作品,解放后所作巨幅油畫等以及大量中小作品,都?xì)в凇拔母铩逼陂g,晚年所作的等油畫和部分草圖,速寫,素描及藝術(shù)心得、隨筆、詩(shī)稿等得到保存。 吳大羽《春在》 每當(dāng)與朋友或同學(xué)提到吳大羽先生名字的時(shí)候,我心中即產(chǎn)生無(wú)限的興奮和激動(dòng),幾不能自持,感恩之心油然而生。吳大羽先生是我的老師,更切實(shí)地說(shuō)他是我的恩師。我常和人說(shuō),我萬(wàn)分幸運(yùn)的是我在藝專遇到了幾位非常好的老師。大羽老師則是我最尊敬的一位,也是我受益最多的老師,所以飲水思源說(shuō)他是我的恩師并沒(méi)有一點(diǎn)言過(guò)其實(shí)。 吳大羽《色奏》 我在校時(shí),吳先生是繪畫系主任,上課時(shí)的音容態(tài)度,至今仍在清晰的記憶中,大黑邊的近視眼鏡、灰黑叉肩斗篷大衣、瘦小的褲腳,走在教室的地板上發(fā)出咚咚的腳步聲。吳師是位才華橫溢的學(xué)者畫家,所以舉止上給人一種傲慢、目空一切的感覺(jué),這也許是才華過(guò)人的自然流露吧!但對(duì)學(xué)生則熱情洋溢、十分親切愛(ài)護(hù)、耳提面命極盡鼓勵(lì)之能事,對(duì)學(xué)生寄予極大的希望。吳師善于言詞,言語(yǔ)中具有詩(shī)意,導(dǎo)人思路步步入勝,那時(shí)他還很年輕,由于學(xué)養(yǎng)俱佳,自信心很強(qiáng),極有藝術(shù)家的氣度,這也許就是他成名畫家的條件。 吳大羽《色草1》 我在他鼓勵(lì)下不斷地努力,受益良多。除上課外。我則利用所有的時(shí)間到野外寫生,風(fēng)雨無(wú)阻,因?yàn)閲@西湖到處有亭臺(tái)可避雨,在內(nèi)作畫毫無(wú)影響。杭州是聞名于世的風(fēng)景優(yōu)美之地,所以自古就有“上有天堂、下有蘇杭”之稱,隨處都是作畫取景的對(duì)象。那時(shí)吳冠中就是我作畫的伙伴,每至星期天我們背了畫箱,早出晚歸,一天可作上四五張水彩畫。年輕無(wú)憂無(wú)慮,全部精力均陶醉在繪畫工作中,真有不知人間何世、忘我的至上情操。上課時(shí)請(qǐng)益老師,老師不但認(rèn)真地指示,并總是熱情地給予鼓勵(lì)。如無(wú)畫繳給他批看,老師便神色頓顯失望。我內(nèi)心也覺(jué)得愧對(duì)老師,因此努力工作,一星期又一星期不知不覺(jué)地過(guò)去,一年之間竟畫了幾百?gòu)埶屎鸵恍┯彤嫛?/span> 吳大羽《彩奏》 老師對(duì)素描、水彩、油畫的批評(píng)和指示常提到一些印象派的和后期印象派的畫家,如Monet、Pissarro、VanGogh、Cézanne(莫奈、畢沙侯、梵高、塞尚)等等,他所講也都是這些畫派的理論。尤其他常提到的是塞尚,因此引起我對(duì)塞尚作品的興趣,我在圖書館里就十分注意以上各畫家的作品和野獸派(Fauvisme)的作品,我慢慢地領(lǐng)悟而陶醉在塞尚的作品中。 吳大羽《繽紛》 后來(lái)我在上海買到三本日本出版的塞尚畫冊(cè),人像、風(fēng)景、靜物俱全,真是如獲至寶,一讀再讀,因此在對(duì)他的作品上有更深入的了解。有一次吳老師對(duì)我說(shuō):“繪畫即是畫家對(duì)自然的感受,亦是宇宙間一剎那的真實(shí)?!本褪怯∠笈傻睦碚?,如莫奈所畫的胡昂大教堂(Cathédrale de Rouen),早晨、中午、下午、傍晚,光與色、時(shí)與空的變化,也就是吳老師說(shuō)的宇宙間一剎那的真實(shí)了。所謂畫家對(duì)自然的感受、自然流露,那就是畫家與自然溶化至物我兩忘、自然創(chuàng)作的境界。如果作畫對(duì)自然視而不見(jiàn)又無(wú)所感,那就是抄襲模仿了。 吳大羽《譜韻》 吳師看畫時(shí)常說(shuō),不要太注意透視,要多注意顏色光線黑白的對(duì)比,也是塞尚所說(shuō)的: 'Je cherche à rendre le perspective par la couleur, il n'y apas de lignes, il n'y a pas de modelé, il n'y a que des contrastes,Ce ne sont pas le noir et le blanc qui les donnent; c'st la sensationcolorée. ll faut donner l'image de ce que nous oyons en oubliant tout cequi a paru avant nous.' 吳師也常說(shuō):作畫要忠實(shí)對(duì)自然的感覺(jué)。正如塞尚所說(shuō): 'Jeveux savolr, savoit pour mieux sentir, sentir pour mieux savoir.' 吳大羽 《滂沱1》 有一次他說(shuō)畫家應(yīng)不斷地觀察自然,多體會(huì)了解,漸漸地會(huì)自然流露表現(xiàn)的能力。這些話亦與塞尚的思路相通,塞尚曾寫: 吳老師的這些言談顯現(xiàn)出,他是深深地了解塞尚作畫的態(tài)度和理論的。一九二二年吳師留法的時(shí)候,也正是巴黎藝壇受塞尚影響最多的時(shí)候,如野獸派、立體派、抽象派等等的現(xiàn)代繪畫。所以塞尚的發(fā)現(xiàn)的確是現(xiàn)代繪畫必經(jīng)之途,故塞尚有現(xiàn)代繪畫之父之稱,但是當(dāng)時(shí)巴黎美專仍是學(xué)院主義的作風(fēng)。 吳大羽《滂沱2》 我在吳師的教導(dǎo)之下成了塞尚的崇拜者,在國(guó)內(nèi)多年工作,沒(méi)有遠(yuǎn)離后期印象派的范圍。直到一九五三年去八仙山寫生,在兩千多公尺的山峰深谷云霧叢林中,突然領(lǐng)悟了中國(guó)水墨畫的虛實(shí)、具有詩(shī)意的傳統(tǒng)精神與自然的關(guān)系。煙霧彌漫,松柏縱橫交錯(cuò),聯(lián)想到書法用筆的境界,與過(guò)去學(xué)習(xí)寫字、繪畫的心情連接融合,不知不覺(jué)我的繪畫觀念有了轉(zhuǎn)變。 吳大羽《瓶花》 塞尚作品的虛實(shí),色與光的呼應(yīng),所畫的蘋果、花瓶、樹(shù)林、房屋、山丘等等已不是它們的本身,而是一個(gè)整體的繪畫。康定斯基(Kandinsky)說(shuō)塞尚的畫是一張不可分的整體。塞尚晚年的作品筆觸輕松,自然的流露,又堅(jiān)實(shí)又活潑,令人觀之心曠神怡,可謂已到爐火純青的境界。他畫了二、三十張圣威克多爾山(MontSt.Vietoire)和一些黑古堡(Chàteau-noir)。我曾到該地瀏覽多日,踏著塞尚的足跡,尋找他畫過(guò)的山林與村落。在綠色的樹(shù)林中,千變?nèi)f化的光色交織頓挫,遠(yuǎn)近層次難別,這種景象幾乎人人都能見(jiàn)到,但塞尚卻能將繪畫長(zhǎng)久流傳的透視去掉了,而在極平凡之中找到永恒的真理。 吳大羽 《公園的早晨》 吳師為人態(tài)度莊嚴(yán),對(duì)學(xué)生很懇切愛(ài)護(hù),已如前述,尤其對(duì)優(yōu)秀同學(xué)更是不遺余力講解鼓勵(lì),猶如望子成龍的心情,但是對(duì)不用功的同學(xué)則很淡漠,又有孺子不可教、心情無(wú)奈的憂郁,當(dāng)時(shí)我也常想,畫家并非每個(gè)學(xué)生都可做到的,而且愛(ài)畫、忠誠(chéng)用功的繪畫工作者,如果沒(méi)有一點(diǎn)才氣(talent)是不會(huì)成功的。后來(lái)我任教時(shí),更深深地有此領(lǐng)悟,認(rèn)為藝術(shù)學(xué)校應(yīng)設(shè)師范部,不能成畫家的同學(xué),也許是一位很出色的教師。 吳大羽 《枝色》 有一次吳老師批評(píng)我們畫的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)畫面有取巧的表現(xiàn)時(shí),他很慎重地說(shuō):“作畫要忠實(shí)誠(chéng)懇,不要賣弄小聰明、出風(fēng)頭,在校六年的學(xué)習(xí)能畫一張完整可看的畫就夠了。”“六年能畫一張完整可看的畫”,這一啟示常記在我的心中,并用以自我警惕。迄今已近六十年了,我從未離開(kāi)繪畫的生涯,畫一張完整的作品似乎還沒(méi)有做到,僅希望在有生之年能畫一張完整的作品我就心滿意足了。吳師鄭重期待學(xué)生努力向上的一句話,竟成為我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)工作不懈的座右銘。 吳大羽《瓶花》 一九三七年,七七事變,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),戰(zhàn)火很快從北方漫延到上海。滬杭近在咫尺,倍受戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅,警報(bào)終日,空襲不斷,學(xué)校無(wú)法上課,許多同學(xué)受交通的阻礙,不能到校入學(xué)。在此情況之下,教育部下令內(nèi)遷至浙江省西部的諸暨。杭州失守,戰(zhàn)火逼近錢塘,學(xué)校又奉命遷往江西貴溪之龍虎山、張?zhí)鞄煹栏虻胤街伟膊粚?,又轉(zhuǎn)往湖南沅陵,建校上課。在這些搬遷的路途中,吳老師與我們同行,當(dāng)時(shí)戰(zhàn)火熾烈,滬杭失守后,日軍西侵,難民載道、傷兵充斥,后方混亂。 吳大羽 《無(wú)題》 在我們經(jīng)江西去沅陵的路途上,可謂狼狽不堪,那時(shí)主要交通工具是火車,但已失去按時(shí)間開(kāi)出的班次,且不需要買票,只要能爬上車就好。當(dāng)時(shí)談不上座位,記得我和幾位同學(xué)好不容易爬上了火車頭,站在車頭兩邊,手抓著車頭的鐵桿?;疖囶^是燒煤的,身體靠火車的一邊燒烤難忍,背后寒氣侵襲,冷熱交攻,又不時(shí)陣陣風(fēng)雨,真是苦不堪言。吳師全家也在這列車上,沒(méi)有座位,是坐在火車車廂的蓋上,雖然無(wú)火烤的煎熬,但遇風(fēng)雨天氣,嚴(yán)寒刺骨,亦相當(dāng)難受,火車搖動(dòng)時(shí),還有滑落一失足成千古恨之危險(xiǎn),但吳師處之泰然。 吳大羽 《無(wú)題97》 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間,人民雖家破人亡,離鄉(xiāng)背井,妻子離散,經(jīng)歷著史無(wú)前例的悲慘遭遇,但是人民深知民族大義,同仇敵愾,絕無(wú)怨言。吳先生沒(méi)到沅陵學(xué)校上課,即經(jīng)貴陽(yáng)、昆明、河內(nèi)返回上海。藝校先遷昆明,后至重慶沙坪壩,八年抗戰(zhàn)結(jié)束后,我隨南京中大返南京,才獲悉吳師曾重返杭州藝校。不久我去臺(tái)灣,于一九五五年到了巴黎,所以吳師的消息至此全無(wú)所知。 吳大羽 《無(wú)題85》 一九七九年冬,我突然收到同窗好友朱瑞序從上海來(lái)信,談起吳師的情況。并謂吳師作畫因國(guó)內(nèi)顏料變色,想要點(diǎn)法國(guó)顏色。我即買了法國(guó)LEFRANC-BOURGEOIS牌大瓶油畫顏料,裝了一大紙箱寄去,同時(shí)寄給他一本我的畫集,是一九七九年春巴黎的袖珍美術(shù)館出版社(Musée de Poche)印制的,由當(dāng)代藝術(shù)評(píng)論家余伯阮(Hubert Juin)寫的,使他略知我在巴黎的情況。以后并沒(méi)再有他的消息。時(shí)常聽(tīng)說(shuō)國(guó)內(nèi)因政治的因素不敢與國(guó)外親友通信,所以我并不覺(jué)意外。直到最近林天民先生講吳師八〇年以后的畫用的顏色很好,畫沒(méi)有變色,聽(tīng)說(shuō)是外國(guó)寄來(lái)了,想來(lái)那就是我寄的顏色了。聽(tīng)聞之下,內(nèi)心感到無(wú)限的安慰。 吳大羽《紅花》 吳大羽老師不僅是一位有遠(yuǎn)見(jiàn)的老師,也是具有藝術(shù)家氣質(zhì)和豐富創(chuàng)作才能的畫家??上蟀肷鷼q月在不良的環(huán)境限制下,使他對(duì)繪畫的抱負(fù),沒(méi)有得到充分發(fā)展,令人惋惜。 吳大羽《花韻》 杭州藝專對(duì)中國(guó)現(xiàn)代藝術(shù)發(fā)展之貢獻(xiàn)與影響很大,這些應(yīng)歸功于林風(fēng)眼、吳大羽、潘天壽、方干民等幾位老師的高識(shí)遠(yuǎn)見(jiàn),他們是杭州藝專的靈魂,也是中國(guó)現(xiàn)代藝術(shù)先驅(qū)。在他們領(lǐng)導(dǎo)教育下,造就了一些現(xiàn)代名畫家及理論家,如李可染、李霖燦、趙無(wú)極、吳冠中等等。他們自身不幸,沒(méi)有得到發(fā)展的好環(huán)境,但是他們卻是中國(guó)現(xiàn)代藝術(shù)的播種人,獲得國(guó)人的尊敬與欽佩。 吳大羽《街景》 吳大羽《無(wú)題》 吳大羽《無(wú)題》
吳大羽《綠韻》 吳大羽《靜物》 吳大羽《無(wú)題》 吳大羽 《無(wú)題》 |
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來(lái)自: 林泉智 > 《時(shí)尚與前衛(wèi)》