吉林省柳河縣圣水鎮(zhèn)中心小學(xué) 王敏

一、指導(dǎo)思想

以吉林省教育科學(xué)院基礎(chǔ)教育研究所“十三五”課題研究為指導(dǎo)。通過(guò)對(duì)農(nóng)村小學(xué)生作文生活化研究促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，利用生活化信息促進(jìn)學(xué)生寫作能力的提高。同時(shí)通過(guò)此項(xiàng)研究，提高教師自身教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變、教育教學(xué)能力、

創(chuàng)新能力。

二、課題研究目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，吸收前沿的教育理論和思想，更新觀念，開闊眼界，把作文教學(xué)生活化研究放到語(yǔ)文教學(xué)整體改革的環(huán)境中來(lái)實(shí)踐。 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，利用生活化信息促進(jìn)學(xué)生寫作能力的提高。同時(shí)通過(guò)此項(xiàng)研究，提高教師自身教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變、教育教學(xué)能力、創(chuàng)新能力等。

三、課題研究的內(nèi)容：

 本課題是課堂教學(xué)中有效教學(xué)行為的研究。著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行研究：

1、全面掌握本年段，不同體裁文章的寫作技巧及相關(guān)學(xué)段孩子應(yīng)該達(dá)到的習(xí)作要求，根據(jù)要求制定達(dá)成目標(biāo)及能力提升目標(biāo)

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，借鑒各種教學(xué)模式，更新觀念，開闊眼界，把作文教學(xué)生活化研究放到語(yǔ)文教學(xué)整體改革的環(huán)境中來(lái)實(shí)踐。                

3.提高學(xué)生觀察生活，認(rèn)識(shí)生活的水平。教學(xué)生做個(gè)有心人，在貌似不變的生活中，找到需要表達(dá)的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)生活的精彩紛程。提高學(xué)生從生活中調(diào)查研究、收集資料、整合有利信息，以及分析整改的能力。能充分運(yùn)用這些信息，指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)生活環(huán)境的結(jié)合，了解形形色色的人、事，發(fā)現(xiàn)寫作素材。提高寫作能力，以寫作呈現(xiàn)生活作文，做到有話可說(shuō)，有文可寫，并且能夠?qū)懙镁省?/font>

4.促進(jìn)教師自我發(fā)展，包括教師教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變、教育教學(xué)能力、創(chuàng)新能力等。

四、課題研究的措施

1.撰寫課題研究方案。圍繞學(xué)校的課題確定自己的課題，每年度有計(jì)劃、總結(jié)，有典型材料。

2. 進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)理論，積累與本課題有關(guān)的材料，逐步構(gòu)建作文教學(xué)生活化教學(xué)模式。

3.開展各種形式的課題研究活動(dòng)，如：問(wèn)卷調(diào)查、課題研究課、課堂即興作文等。

4.做好中期階段分析總結(jié)工作，并修訂完善實(shí)施方案。

5.建立資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

6.推薦相關(guān)的網(wǎng)站和雜志，并及時(shí)向?qū)W生提供相關(guān)的網(wǎng)站信息，學(xué)習(xí)相關(guān)習(xí)作方法

7.適當(dāng)時(shí)機(jī)走出去，學(xué)習(xí)教育專家，名師或優(yōu)秀教師的教育教學(xué)方法。找到適合我們學(xué)校教師有效教學(xué)的策略。

五、 研究方法

1、文獻(xiàn)研究法。通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料，了解本課題研究狀況　己有的研究成果，用以指導(dǎo)本課題的研究。

    2、觀察法    觀察學(xué)生的言行舉止，觀察師生的互動(dòng)交流，觀察學(xué)生的知識(shí)、能力、過(guò)程、方法、情感的發(fā)展情況。
    3、調(diào)查法    課題組成員堅(jiān)持上課、聽課、評(píng)課，通過(guò)問(wèn)卷、訪談、調(diào)研等形式，交流心得體會(huì)，搜集相關(guān)資料。

4、實(shí)踐總結(jié)法。在研究過(guò)程中不斷實(shí)踐總結(jié)，通過(guò)“實(shí)踐――認(rèn)識(shí)――再實(shí)踐――再認(rèn)識(shí)，”不斷完善分階段，按研究目標(biāo)寫成總結(jié)，論文。

六、時(shí)間安排

五月：1.制定研究計(jì)劃。

2.參加教師觀摩課，根據(jù)課例進(jìn)行研討、反思交流。

六月：參加論壇：如何指導(dǎo)學(xué)生在生活中選取寫作素材。

七月：整理好和實(shí)驗(yàn)有關(guān)的各項(xiàng)材料，完成階段小結(jié)。

九月：制定下半年計(jì)劃。

十月：進(jìn)行反思交流。寫反思材料

十一月：實(shí)驗(yàn)教師案例研討。

十二月：整理好和實(shí)驗(yàn)有關(guān)的各項(xiàng)材料，完成階段小結(jié)

                                   2018年5月