首套與小學語文課本完美互補的讀物

一線名師十年打磨的閱讀寶典

古今貫通，中西合璧，篇篇璀璨

提升孩子語文成績的不二之選

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這兩年，語文成了中小學教育的大熱門，大家聽的最多的就是“得語文者得天下”，是的，語文已然成為了拉開孩子之間成績的關鍵！

可語文的學習，是最沒有捷徑可走的。

唯有從小學就通過大量閱讀打牢基礎，培養(yǎng)濃厚的興趣，才能厚積薄發(fā)、文思泉涌，中高考也才能得高分。

不過，現(xiàn)在小學生的課業(yè)普遍比較重，面對浩瀚書海，孩子們壓根沒有時間品讀，這才是最難的。

所以，我一直希望可以有一套和小學語文課本系統(tǒng)配合的課外讀物，能讓孩子們在有限的時間里讀到最經(jīng)典的文學篇目，這樣咱們和孩子都能少走些彎路。

尋尋覓覓，還真被我遇到了，就是這套親近母語研究院專門為小學1-6年級量身打造的——《我的母語課》！

這套書是國內第一套與小學語文課本高度匹配、完美互補的閱讀教材。很多老師都把它作為語文教學的案頭書，也是一些知名小學都會推薦的經(jīng)典讀物！

受到如此高的待遇，是因為這套書的編寫團隊特別厲害：

親近母語研究院，關注中小學語文的家長應該會比較熟悉，可以說是國內最為頂尖的語文研究團隊，他們出的書，就是語文領域的風向標。

這套《我的母語課》的編委會成員基本上是輻射了國內語文領域最權威的老師，其中幾位還是參與語文教材編寫的，大家可想而知它的含金量了。

這套書2012年就出過一版，當時女兒的小學老師推薦，我就跟著入了，沒想到內容特別好：從童謠童詩、古詩對韻，到中外優(yōu)秀的童話、散文、小說……每一篇都是經(jīng)典，能讓孩子在誦讀中體會到母語的美好，享受到閱讀的喜悅。

這套經(jīng)典的課外讀物，整整陪伴了女兒整個小學階段，很多經(jīng)典篇目她常常讀到入迷，甚至情不自禁地大聲朗讀出來。

也因此，我對親近母語團隊的老師特別佩服，從主編到編委，曾經(jīng)像追星一樣追過，在網(wǎng)上搜他們的閱讀貼和上課視頻，希望能幫女兒進一步學好語文。

最熟悉的是周其星老師，他帶的班級和女兒同步，所以，他新浪博客里每一篇文章我都看了，給我很多啟發(fā)。

現(xiàn)在女兒到了初中，語文成績也一直是遙遙領先，最大的功臣，無疑是親近母語的老師們和這套《我的母語課》。

所以，一聽到這套書修訂再版，我立馬就決定帶給大家。

新版的內容經(jīng)過優(yōu)化增補，更貼合當下的語文教材，更契合當下小學孩子們的閱讀目標。

保留了最大的亮點，即以精心安排的主題單元設計，充分的課程化編排，幫助孩子把閱讀的價值最大化。

每一本都包含17課（即17個單元），其中16個主題單元和1個整本書閱讀單元。

這樣的編排方式，不僅方便孩子在課余之后，對照課本自行進行與教材相關的主題閱讀，也便于咱們家長根據(jù)主題輔導。

內容更為強大，幾乎涉及了兒童文學的全部文體，涵蓋了兒童文學（童謠、童詩、童話、兒童故事、兒童小說、動物文學）、中國古典文化（聲韻啟蒙、詩歌、詞曲、寓言等）、國內外優(yōu)質現(xiàn)當代文學（詩歌、散文、演講）等等。

比如，部本編教材增加了傳統(tǒng)文學和古詩詞的比重，這套書的每一冊都包含了大量經(jīng)典的古詩詞和中國神話、典故、人物，幫孩子讀透傳統(tǒng)文化。

另一方面，這套書也選編了大量國外經(jīng)典的兒童文學作品，做到了中西并舉，真正帶給孩子全方位的文學滋養(yǎng)。

可以說，這套書做到了“經(jīng)典性、文學性和兒童性”完美地統(tǒng)一。每一個文本都是有光澤，有質感的，而且是讓孩子讀了感覺興致盎然的，能給孩子們豐富的母語文學的滋養(yǎng)。

而且，還有特別專業(yè)的助讀體系，比如“閱讀思考”“文學聚焦”設計，幫助孩子們來消化閱讀后獲得的文學體驗，提升寫作技巧。

《我的母語課》分年級編寫，這套書涵蓋了小學1~6年級，共12冊，每學年2冊。這次我給大家?guī)淼氖恰段业哪刚Z課》上冊內容，而下冊內容會將寒假時期推出。

大家也知道，分級一方面可以幫助孩子更有針對性地學習和提升，但語文的閱讀年齡其實延伸性很強，尤其是經(jīng)典內容可以從小讀到大，所以，學有余力的孩子，大可以跨階段閱讀。

所以，這次特別帶來了三個組合：1~3年級、4~6年級，以及1~6年級，大家可以根據(jù)孩子所處學齡段和閱讀情況選擇。

1~3年級，原價90元，團購價62元。

4~6年級，原價90元，團購價62元。

如果更感興趣的，可以購買1~6年級的，原價180元，團購價119元。

毫不夸張的說，這是市面上最好的語文課外輔導教材，甚至比買多少套經(jīng)典讀物都值得投資，強烈推薦給所有的孩子們！

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為什么非囤不可？

國內最頂級的語文編寫團隊

十年打磨的精品課外閱讀教材

這套書由親近母語創(chuàng)始人徐冬梅領銜主編，編委陣容強大，包含兒童母語教育的研究者、兒童文學研究者、兒童文學作家、頂尖小學語文教師、新銳語文教師、文學教育的探索者等。

比如，創(chuàng)始人徐冬梅，是著名兒童閱讀推廣人，國家“十五”教育科學規(guī)劃課題“親近母語”課題主持人，2005年度中國推動讀書十大人物之一。

編委會成員都是來自中國語文教學一線特級教師，特別熟悉小學語文教學要求和兒童的閱讀需求。

2009年8月，親近母語團隊就曾全面梳理和反思小學語文學科的理論體系，推出過影響巨大的《日有所誦》系列、《我愛吟誦》系列。

2012年，出版了《我的母語課》第一版，這套書也是在之前研究的基礎上，不斷提煉和創(chuàng)新而成的。

（▲《我的母語課》第一版）

這套書一經(jīng)出版，就榮獲中國教育新聞網(wǎng)“2012年影響教師的100本書”之最具潛質獎。

為了與新時代同步，緊跟語文教改步伐，親近母語研究院又在老版基礎上，反復研討和打磨，終于在今年9月份推出了新版。

所以說，這套書的打磨是整整花了十年時間，含金量遠不是一般的課外讀本可以相提并論的。

與教改同步，創(chuàng)新編排

滿足語文課外輔導的所有需求

很多媽媽都曾給我反饋：給孩子閱讀的書不少了，但語文成績并不見大的提升，這是為什么呢？

一個很大的原因，就是咱們給孩子閱讀的書，沒有體系，是散亂的，沒有根據(jù)年齡循序漸進去閱讀，也沒有根據(jù)主題進行深入式閱讀，這樣孩子消化和吸收的就有限了。

這套書特別好的地方，一方面是根據(jù)不同年齡兒童的閱讀興趣和母語學習能力來選取內容，打造兒童母語分級閱讀體系。

把閱讀課程也分成了1-6年級，每一級上下兩冊，和學校課程完美銜接。

一二年級是注音讀本，幫助孩子掃清識字障礙，順利閱讀。

難易度上也層次分明，更適合孩子循序漸進提升。比如，涉及到科學內容時，低年級的更多是科學童話，到了中年級就有了一些科學小品文等等，而高年級則有《大自然的文字》這樣的科學隨筆。

另一方面，內容編排采用主題單元的形式，不僅可以幫助孩子養(yǎng)成系統(tǒng)思考的習慣，還可以擴充他們認識事物的深度。

每冊17課（即17個單元），含16個主題單元和1個整本書閱讀單元。而且，都是以詩歌單元開啟，童話貫穿始終，還有有趣的動物故事、兒童散文、兒童小說、讀書筆記夾雜其間。

比如《我的母語課》三年級上冊，第一課是日本女詩人金子美鈴詩選。接下來是一些科學童話、童話里的媽媽、中國神話、歷史人物、詩詞。

每個主題單元內容選取，都是圍繞相關主題。

比如，在《我的母語課》四年級上冊中，以第八課《英雄和火》為例，就分別選取了來自不同民族的、與火有關的神話傳說《火神祝融》《盜火英雄商伯》《托阿盜火》。

通過這些豐富的故事，來讓孩子們了解人類獲得火，在文明史上的意義和來之不易。

每冊的最后是一個整體書閱讀單元。推薦一本經(jīng)典的兒童文學作品或者適合孩子閱讀的文學經(jīng)典。

比如，三年級選的是《夏洛的網(wǎng)》，四年級選的是《柳林風聲》，都是非常經(jīng)典的，還給孩子們進一步做了閱讀和寫作手法的指導。

這樣的閱讀教材，是對現(xiàn)有的小學語文課本的一個很好補充，孩子們也能真正從課外閱讀中學有所得。

古今貫通，緊跟教改

吸取民國老課本精華

這套教材，一方面吸取民國老課本優(yōu)點，從孩子的視角出發(fā)，選文親切，美好，讓兒童體會學習母語的快樂，回到母語溫暖的懷抱。

比如，《我的母語課》一年級上冊，第一課就是《天地之初》單元。

“天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張……”通過《千字文》這千古傳誦的韻文的中開頭幾句，讓孩子們領略天地之始的洪荒和萬物運行的節(jié)律。

同時編選了中國遠古神話《盤古開天辟地》，讓兒童感受天地創(chuàng)生的神奇和英雄創(chuàng)世的偉大。

第二課是《我的誕生：搖籃曲》，在童謠的誦讀中，孩子回到自己小小的生命的誕生和開始，在早已熟昵的“搖搖搖，搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶……”的聲音里，孩子們回到搖籃，回到母親的懷抱，和母語溫暖地相逢，開始他人生第一次有計劃的母語學習的歷程。

從天地的誕生到“我”的誕生，這樣的內容編排，用母語給孩子們支撐起一個廣闊的天空，用文學把孩子們帶進天地之間。

同時，結合當下語文教改大背景，每一本都特別為孩子們設置了中國文化系列。

例如，一二年級的民間故事、英雄傳說、節(jié)日故事??

到三四年級的四大民間傳說、中國寓言、中國神話、名勝傳說??

到五六年級的歷史故事、中華先賢故事、古白話小說??

力求用故事的形式，在文學的閱讀中，讓兒童初步感受和他們的生命根脈相通的中華文化。

此外，還為孩子們每冊安排了古典文學單元。通過主題組合，以熟帶生，讓孩子們感受古詩的趣味，并在對比閱讀中產(chǎn)生新的意味。

例如，一年級的“遠古的歌謠”單元，古詩里的動物單元??

二年級的“可愛深紅愛淺紅”,古詩里關于“花”的詩歌??

到高年級的“大江東去與曉風殘月”單元??

還特別從音韻出發(fā)，編選了朗朗上口的趣聯(lián)、蒙學讀本、農(nóng)諺、對韻、古代寓言、諸子散文、明清小品文、古代科技文獻等，希冀孩子們在反復的誦讀中體會母語的韻律，和傳統(tǒng)文化的博大精深。

中西合璧，篇篇璀璨

全面提升孩子文學素養(yǎng)

除了注重傳統(tǒng)文化經(jīng)典，這套書中西并舉，更增添了用母語翻譯的，傳達了人類共同心性和價值觀的語言和文化。

比如，二年級上冊包含《伊索寓言》中很多故事，“鄉(xiāng)下老鼠和城市老鼠”大家應該都很熟悉吧。??

現(xiàn)代詩歌也是重點主題單元，每一冊都有涉及，比如五年級第一課，就是泰戈爾詩選。??

而且，六年級上特設了“自由和權利”單元，里面節(jié)選了聯(lián)合國《兒童權利公約》，讓孩子明白自身的權利。??

還有富蘭克林·羅斯福的《四大自由》和鄭振鐸的《自由》，告訴孩子自由的真正內涵。

這些經(jīng)典的篇章，不僅全面提升了孩子的文學素養(yǎng)，也拓寬了孩子對世界的認識，對多元文化的理解。

專業(yè)的助讀設計

幫助孩子把閱讀價值最大化

這套書的權威性，還體現(xiàn)在專業(yè)、貼心的助讀功能上。

每篇選文的后面，都附有“閱讀思考”欄目，引導孩子對剛才讀過內容深入思考。

而且，在每一個主題單元結束后，會有一個“文學聚焦”環(huán)節(jié)，是對一個主題單元的總結與思考。

這個專欄通過深入閱讀、對比性閱讀、微型寫作、研究性學習等形式，來幫助孩子們來消化和提升讀寫能力。

這樣的閱讀，有目標，有針對性，孩子閱讀的效果會事半功倍，對語文水平的提升自然更大。

精美插圖，環(huán)保印刷

含金量極高，性價比無敵

忍不住啰嗦下，插圖也超精美，圖文相得益彰，讓閱讀更有趣味性。

每一本都有200多頁，內頁紙張厚實，排版疏朗，閱讀體驗特別好。

裝幀精美，環(huán)保印刷，濃濃的文學氣息，看得到的好品質。

這么好的書，難得價格還特別給力，家有6-12歲的孩子，閉著眼睛入就好~